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?認(rèn)證的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：2017年8月，浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上認(rèn)證項(xiàng)目。認(rèn)證的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上認(rèn)證更加難以產(chǎn)生認(rèn)證落地成果，為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)證的落地化改造，采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中，追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié)，使得整個(gè)線上認(rèn)證項(xiàng)目擁有了豐碩的落地成果。 認(rèn)證認(rèn)可檢驗(yàn)檢測(cè)具有市場(chǎng)化、國(guó)際化的突出特點(diǎn)。北京崗位認(rèn)證案例要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課...

?認(rèn)證的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2014年9月-11月，浙江某集團(tuán)公司要求在原“企業(yè)中層管理干部?jī)?yōu)才班”進(jìn)行過程中，組織學(xué)員進(jìn)行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們?cè)谠姓n程安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合授課內(nèi)容，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)證化改造，追加了6天時(shí)間的專項(xiàng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊。 ?要求學(xué)員學(xué)以致用，將認(rèn)證中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發(fā)動(dòng)力”為目標(biāo)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，獲取認(rèn)證項(xiàng)目的組織改善成果。標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證可以帶來(lái)市場(chǎng)的尊重。江蘇管理認(rèn)證哪家好行動(dòng)學(xué)...

?因此，我們對(duì)課程進(jìn)行了基于認(rèn)證認(rèn)證落地系統(tǒng)的升級(jí)改造，增加了行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊環(huán)節(jié)，在學(xué)員學(xué)習(xí)了跨部門溝通協(xié)作問題的教學(xué)內(nèi)容，增加了1天時(shí)間進(jìn)行“跨部門溝通協(xié)作問題工作坊”，直面問題進(jìn)行解決。?這樣，雖然認(rèn)證時(shí)長(zhǎng)由計(jì)劃的1天增加為2天，但是使認(rèn)證升級(jí)為認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目，并具備了問題解決的落地產(chǎn)出。 在落地環(huán)節(jié)，經(jīng)歷了下面的步驟：1、界定跨部門協(xié)作問題2、研討解決方案。職責(zé)明確-量化配合-約束到位-制度文件3、公司審核協(xié)作成果并納入監(jiān)控4、對(duì)協(xié)作成果進(jìn)行評(píng)估 ?本課程經(jīng)過認(rèn)證認(rèn)證落地系統(tǒng)升級(jí)，共解決該企業(yè)的跨部門溝通協(xié)作問題22個(gè)，生成制度保障性文件52個(gè)。從根本上解決了這些長(zhǎng)期困擾部門的...

夏蟲不可語(yǔ)冰。內(nèi)行看門道，此書的針對(duì)性十分明顯，它不是理論流，而是真正意義上的干貨，案例豐富?；蛟S剛開始有的人會(huì)蒙圈，但我們相信，隨著靜心閱讀時(shí)間和認(rèn)證實(shí)踐的積累，希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中，讓自己的認(rèn)證工作落到實(shí)處、得到認(rèn)同。 ? ? ?想說的是，無(wú)須過多包裝，這本書必將是HR認(rèn)證管理走向成功的寶典，必將幅度提升企業(yè)認(rèn)證的質(zhì)量與結(jié)果！夏蟲不可語(yǔ)冰。內(nèi)行看門道，此書的針對(duì)性十分明顯，它不是理論流，而是真正意義上的干貨，案例豐富?；蛟S剛開始有的人會(huì)蒙圈，但我們相信，隨著靜心閱讀時(shí)間和認(rèn)證實(shí)踐的積累，希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中，讓自己的認(rèn)...

現(xiàn)在每年我都會(huì)作為認(rèn)證師和促動(dòng)師，為各類企業(yè)做數(shù)十個(gè)認(rèn)證落地項(xiàng)目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個(gè)認(rèn)證落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會(huì)有一個(gè)疑問，究竟你是怎么做到的？！ ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡(jiǎn)單告訴家：方法就是認(rèn)證的項(xiàng)目化。 ? ? ? ? 概括起來(lái)，就是要把一個(gè)單次的認(rèn)證課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的認(rèn)證項(xiàng)目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設(shè)計(jì)”，就可以讓你的認(rèn)證脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動(dòng)順暢的有成果落地的認(rèn)證項(xiàng)目。在每年我都會(huì)作為認(rèn)證師和促動(dòng)師，為各類企業(yè)做數(shù)十個(gè)認(rèn)證落地項(xiàng)目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個(gè)認(rèn)證落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相...

真的是這樣嗎？認(rèn)證真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道認(rèn)證該怎樣落地?！墩J(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“認(rèn)證成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)認(rèn)證落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。在《認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中，陳老師會(huì)告訴你認(rèn)證落地的具體操作方法。書中涉及39個(gè)認(rèn)證落地真實(shí)案例，更有49個(gè)認(rèn)證落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決認(rèn)證落地難的問題，快速成為一位認(rèn)證管理的**。質(zhì)量管理體系認(rèn)證與產(chǎn)品認(rèn)證較主要的區(qū)別是認(rèn)證的對(duì)象不同。甘肅5D認(rèn)證項(xiàng)目認(rèn)證認(rèn)證學(xué)院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“...

要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的認(rèn)證管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的認(rèn)證落地的實(shí)操工具書。 ? ? ?其次，我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的認(rèn)證天數(shù)時(shí)，陳老師早已投入到認(rèn)證項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)認(rèn)證真正得以落地。認(rèn)證培訓(xùn)又稱為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，是培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系。江蘇崗位認(rèn)證價(jià)格熱點(diǎn)項(xiàng)目：認(rèn)證?認(rèn)證...

?認(rèn)證的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部認(rèn)證過程中，要求開設(shè)一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程，原定授課時(shí)間為1天。經(jīng)過我們的分析認(rèn)為，客戶之所以提出這樣的認(rèn)證需求，必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此，通過授課，無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)中的問題。所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部認(rèn)證過程中，要求開設(shè)一門“跨部門...

項(xiàng)目設(shè)計(jì)：內(nèi)化工作坊的目的——?? 幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程） ?項(xiàng)目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項(xiàng)本企化的流程制度，形成2.4萬(wàn)字的項(xiàng)目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會(huì)議上通過企業(yè)高管的嚴(yán)格評(píng)審，確定為企業(yè)正式工作流程，對(duì)客戶的班組管理制度化提升貢獻(xiàn)了豐碩的成果。項(xiàng)目設(shè)計(jì)：內(nèi)化工作坊的目的——?? 幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程） ?項(xiàng)目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項(xiàng)本企化的流程制度，形成2.4萬(wàn)字的項(xiàng)目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會(huì)議上通過...

?孫子說：兵者，國(guó)之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，認(rèn)證之事，客戶所期，價(jià)值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 認(rèn)證“聽起來(lái)激動(dòng)，回去以不動(dòng)”。這句話成了許多人唱衰認(rèn)證的口頭禪，更是無(wú)數(shù)認(rèn)證從業(yè)者的夢(mèng)魘。認(rèn)證不能只是聽起來(lái)要激動(dòng)，回去以還必須要?jiǎng)樱簿褪钦J(rèn)證要有訓(xùn)落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以不動(dòng)，顯然不是認(rèn)證師的問題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學(xué)員在課堂上“激動(dòng)”了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對(duì)這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說，多數(shù)認(rèn)證都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)...

?認(rèn)證的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2014年9月-11月，浙江某集團(tuán)公司要求在原“企業(yè)中層管理干部?jī)?yōu)才班”進(jìn)行過程中，組織學(xué)員進(jìn)行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們?cè)谠姓n程安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合授課內(nèi)容，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)證化改造，追加了6天時(shí)間的專項(xiàng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊。 ?要求學(xué)員學(xué)以致用，將認(rèn)證中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發(fā)動(dòng)力”為目標(biāo)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，獲取認(rèn)證項(xiàng)目的組織改善成果。認(rèn)證非歧視性；能進(jìn)行特別的有用的信息傳遞和教育訓(xùn)練。...

追求認(rèn)證落地成果，在我主持企業(yè)認(rèn)證工作時(shí)，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛認(rèn)證行業(yè)，并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果認(rèn)證不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那認(rèn)證的意義在哪里？這是關(guān)于認(rèn)證存亡的問題！ ? ? ? ? 說實(shí)話，在這個(gè)問題上，我也曾對(duì)認(rèn)證產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 認(rèn)證真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求認(rèn)證落地成果，在我主持企業(yè)認(rèn)證工作時(shí)，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛認(rèn)證行業(yè)，并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果認(rèn)證不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那認(rèn)證的意義在哪里？這是關(guān)于認(rèn)證存亡的問題！ ?...

會(huì)者不難，難者不會(huì)。接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)家一起走進(jìn)認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目設(shè)計(jì)的世界。在這個(gè)多彩的世界里，你可以得到認(rèn)證獲得有效落地成果的全部方法，看到量的認(rèn)證項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例。 ? ? ? ? 同時(shí)，我這里還有一個(gè)O2O的版權(quán)認(rèn)證項(xiàng)目，叫做“認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證”，除了認(rèn)證相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，更會(huì)手把手的帶你實(shí)際運(yùn)作認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目。能完成認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的成績(jī)合格者，會(huì)頒發(fā)認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目設(shè)計(jì)師的認(rèn)證證書。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上認(rèn)證成果的胖小子！ 同時(shí)，在這里要感謝我所供職的西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司、認(rèn)證認(rèn)證學(xué)院全體同仁以及學(xué)院講師團(tuán)老師們?cè)谡J(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中的技術(shù)支持。職...

?或許，你可能已經(jīng)知道的是：過去那種請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)上的課，老師下了課就走的傳統(tǒng)認(rèn)證方式，是肯定獲得不了認(rèn)證成果的。認(rèn)證要想實(shí)現(xiàn)立竿見影的落地成果，必須是一個(gè)系統(tǒng)化的運(yùn)作過程。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說的“認(rèn)證項(xiàng)目化”。但是，認(rèn)證如何做到項(xiàng)目化運(yùn)作？認(rèn)證項(xiàng)目在設(shè)計(jì)過程中要考慮哪些要素？認(rèn)證如何才能徹底解決企業(yè)問題？認(rèn)證成果到底是什么樣子？該怎么設(shè)計(jì)柯氏三級(jí)落地成果、柯氏四級(jí)落地成果？認(rèn)證落地成果該如何評(píng)估？學(xué)員落地積極性如何調(diào)動(dòng)？這些疑問，采用認(rèn)證方法和配套的49個(gè)工具，都可以幫你一一化解。職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證對(duì)企業(yè)產(chǎn)生直接和間接的經(jīng)濟(jì)效益。內(nèi)蒙古5D認(rèn)證課程真的是這樣嗎？認(rèn)證真的不可能有落地成果嗎...

好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信認(rèn)證經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)認(rèn)證成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工認(rèn)證體系，解決了認(rèn)證成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問題。 ? ? ? ? 在2013年以，隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣，利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊，我也解決了柯氏四級(jí)成果（組織績(jī)效落地）的問題。好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信認(rèn)證經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)認(rèn)證成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工認(rèn)證體系，解決了認(rèn)證成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問題。 ? ...

追求認(rèn)證落地成果，在我主持企業(yè)認(rèn)證工作時(shí)，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛認(rèn)證行業(yè)，并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果認(rèn)證不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那認(rèn)證的意義在哪里？這是關(guān)于認(rèn)證存亡的問題！ ? ? ? ? 說實(shí)話，在這個(gè)問題上，我也曾對(duì)認(rèn)證產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 認(rèn)證真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求認(rèn)證落地成果，在我主持企業(yè)認(rèn)證工作時(shí)，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛認(rèn)證行業(yè)，并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果認(rèn)證不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那認(rèn)證的意義在哪里？這是關(guān)于認(rèn)證存亡的問題！ ?...

項(xiàng)目設(shè)計(jì)：以問題為導(dǎo)向設(shè)計(jì)認(rèn)證項(xiàng)目通過高層訪談和學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，提前聚焦出五個(gè)企業(yè)亟待解決的五個(gè)管理問題。居堂修身，入世修行，將認(rèn)證項(xiàng)目與實(shí)際問題緊密結(jié)合。課題為導(dǎo)向、全內(nèi)容、多形式開展認(rèn)證。 認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目典型案例（六） ? ? ? ?認(rèn)證的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：2015年8月，四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)會(huì)，審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況，并對(duì)下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間，鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問題，需要給集團(tuán)下...

真的是這樣嗎？認(rèn)證真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道認(rèn)證該怎樣落地?！墩J(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“認(rèn)證成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)認(rèn)證落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。在《認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中，陳老師會(huì)告訴你認(rèn)證落地的具體操作方法。書中涉及39個(gè)認(rèn)證落地真實(shí)案例，更有49個(gè)認(rèn)證落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決認(rèn)證落地難的問題，快速成為一位認(rèn)證管理的**。企業(yè)認(rèn)證根據(jù)中國(guó)入世承諾和體現(xiàn)國(guó)民待遇的原則及其國(guó)家“3C認(rèn)證”的有關(guān)文件規(guī)定。四川課匠堂認(rèn)證版權(quán)課在這個(gè)問題上，我也曾對(duì)認(rèn)證...

項(xiàng)目成果：?在六天的研討過程中，五個(gè)學(xué)員小組共計(jì)研討了15?個(gè)成本要素，確定100?余個(gè)關(guān)鍵性成本控制點(diǎn)，產(chǎn)生?170?余個(gè)合理化建議，完成?6萬(wàn) 字的執(zhí)行計(jì)劃書。?五個(gè)目標(biāo)車間，均完成降本增效執(zhí)行方案，并在工作坊終的城鎮(zhèn)會(huì)議上經(jīng)過集團(tuán)高管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格評(píng)審中全部通過。五個(gè)目標(biāo)車間的總降本增效規(guī)劃額度為2066萬(wàn)元。項(xiàng)目成果：?在六天的研討過程中，五個(gè)學(xué)員小組共計(jì)研討了15?個(gè)成本要素，確定100?余個(gè)關(guān)鍵性成本控制點(diǎn)，產(chǎn)生?170?余個(gè)合理化建議，完成?6萬(wàn) 字的執(zhí)行計(jì)劃書。?五個(gè)目標(biāo)車間，均完成降本增效執(zhí)行方案，并在工作坊終的城鎮(zhèn)會(huì)議上經(jīng)過集團(tuán)高管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格評(píng)審中全部通過。五個(gè)目標(biāo)車間的總降本...

真的是這樣嗎？認(rèn)證真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道認(rèn)證該怎樣落地。《認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并不是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“認(rèn)證成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)認(rèn)證落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。在《認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中，陳老師會(huì)告訴你認(rèn)證落地的具體操作方法。書中涉及39個(gè)認(rèn)證落地真實(shí)案例，更有49個(gè)認(rèn)證落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決認(rèn)證落地難的問題，快速成為一位認(rèn)證管理的**的。只要是在中華人民共和國(guó)內(nèi)合法經(jīng)營(yíng)的企業(yè)都可以申請(qǐng)商品售后服務(wù)認(rèn)證。云南企業(yè)認(rèn)證價(jià)格 誰(shuí)說認(rèn)證不可能在企業(yè)翩翩起舞？認(rèn)證 ...

1、采用戰(zhàn)略分解法工具 ? ? ? ?認(rèn)證需求并不是員工想聽什么課程，而是要聚焦在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的問題和員工技能的缺口。因此緊扣戰(zhàn)略，才能讓每一場(chǎng)認(rèn)證和企業(yè)的業(yè)務(wù)需要緊密相連。 2、采用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法工具 ? ? ? ?快速形成群體智慧連接，照顧各層級(jí)員工的訴求。 3、預(yù)先規(guī)劃認(rèn)證成果 ? ? ? ?認(rèn)證思路下的認(rèn)證項(xiàng)目，以企業(yè)問題為導(dǎo)向，以企業(yè)問題的解決為目的，需要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃出企業(yè)問題解決的成果，也就是認(rèn)證的落地成果。 4、全流程設(shè)計(jì)認(rèn)證計(jì)劃 ? ? ? ?以企業(yè)問題解決線為先導(dǎo)，設(shè)計(jì)認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)線和學(xué)員成長(zhǎng)線，以終為始來(lái)規(guī)劃認(rèn)證的過程，確保認(rèn)證可以立竿見影的解決企業(yè)問題認(rèn)證是指由認(rèn)證機(jī)...

潤(rùn)澤的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2014年9月-11月，浙江某集團(tuán)公司要求在原“企業(yè)中層管理干部?jī)?yōu)才班”進(jìn)行過程中，組織學(xué)員進(jìn)行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們?cè)谠姓n程安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合授課內(nèi)容，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)證化改造，追加了6天時(shí)間的專項(xiàng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊。 ?要求學(xué)員學(xué)以致用，將認(rèn)證中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發(fā)動(dòng)力”為目標(biāo)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，獲取認(rèn)證項(xiàng)目的組織改善成果。認(rèn)證培訓(xùn)個(gè)人通過短期的系統(tǒng)專業(yè)認(rèn)證類培訓(xùn)可以掌握一定技能...

說實(shí)話，在這個(gè)問題上，我也曾對(duì)認(rèn)證產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 認(rèn)證真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信認(rèn)證經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)認(rèn)證成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工認(rèn)證體系，解決了認(rèn)證成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問題。認(rèn)證真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)...

整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航，確保組織實(shí)際問題的改善與績(jī)效提升。整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航，組織實(shí)際問題的改善與績(jī)...

整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航，確保組織實(shí)際問題的改善與績(jī)效提升。整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航，組織實(shí)際問題的改善與績(jī)...

是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對(duì)這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說，多數(shù)認(rèn)證都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的認(rèn)證是有效的。 這是一個(gè)顯而易見的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認(rèn)證工作算起，也有十八年的時(shí)間了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對(duì)這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說，多數(shù)認(rèn)證都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的認(rèn)證是有...

認(rèn)證認(rèn)證學(xué)院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的認(rèn)證管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的認(rèn)證落地的實(shí)操工具書。 ? ? ?其次，我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的認(rèn)證天數(shù)時(shí)，陳老師早已投入到認(rèn)證項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)認(rèn)證真正得以落地。認(rèn)證培訓(xùn)為企業(yè)個(gè)人的用人提供對(duì)專業(yè)技術(shù)厲害的參...

是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對(duì)這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說，多數(shù)認(rèn)證都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的認(rèn)證是有效的。 這是一個(gè)顯而易見的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認(rèn)證工作算起，也有十八年的時(shí)間了。，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說，多數(shù)認(rèn)證都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的認(rèn)證是有效的。 這是一個(gè)顯而易見的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)...

潤(rùn)澤的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2014年9月-11月，浙江某集團(tuán)公司要求在原“企業(yè)中層管理干部?jī)?yōu)才班”進(jìn)行過程中，組織學(xué)員進(jìn)行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們?cè)谠姓n程安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合授課內(nèi)容，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)證化改造，追加了6天時(shí)間的專項(xiàng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊。 ?要求學(xué)員學(xué)以致用，將認(rèn)證中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發(fā)動(dòng)力”為目標(biāo)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，獲取認(rèn)證項(xiàng)目的組織改善成果。認(rèn)證培訓(xùn)申請(qǐng)條件：系統(tǒng)執(zhí)行程度達(dá)到以下狀況。四川7D認(rèn)證...

認(rèn)證認(rèn)證學(xué)院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的認(rèn)證管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的認(rèn)證落地的實(shí)操工具書。 ? ? ?其次，我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的認(rèn)證天數(shù)時(shí)，陳老師早已投入到認(rèn)證項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)認(rèn)證真正得以落地。技能認(rèn)證傳遞公司文化、戰(zhàn)略、提升組織管理效能。...