現(xiàn)在每年我都會作為認證師和促動師，為各類企業(yè)做數(shù)十個認證落地項目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個認證落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，究竟你是怎么做到的？！ ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡單告訴家：方法就是認證的項目化。 ? ? ? ? 概括起來，就是要把一個單次的認證課程轉化成系統(tǒng)化的認證項目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設計”，就可以讓你的認證脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的認證項目。在每年我都會作為認證師和促動師，為各類企業(yè)做數(shù)十個認證落地項目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個認證落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，究竟你是怎么做到的？！ ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡單告訴家：方法就是認證的項目化。 ? ? ? ? 概括起來，就是要把一個單次的認證課程轉化成系統(tǒng)化的認證項目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設計”，就可以讓你的認證脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的認證項目企業(yè)通過質量管理體系認證只證明其質量管理水平達到了相應的認證依據(jù)標準的要求。河北課匠堂認證案例

?孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，認證之事，客戶所期，價值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 認證“聽起來激動，回去以不動”。這句話成了許多人唱衰認證的口頭禪，更是無數(shù)認證從業(yè)者的夢魘。認證不能只是聽起來要激動，回去以還必須要動，也就是認證要有訓落地的成果。這是所有人的期望。但是，學員回去以不動，顯然不是認證師的問題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學員在課堂上“激動”了。是哪一個環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個環(huán)節(jié)出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認證的，還是看衰認證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)認證都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的認證是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學畢業(yè)留校任教，就開始了教學的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認證工作算起，也有十八年的時間了。陜西時代潤澤認證哪家好認證可以給銷售者帶來信譽和更多的利潤。

誰說認證不可能在企業(yè)翩翩起舞？認證 副院長兼首席技術官、首席導師陳恭華先生《向認證要結果-認證認證項目的設計與實踐》一書重磅來襲。?讓企業(yè)認證輕松落地！讓認證經(jīng)理在企業(yè)問題解決的舞臺上放異彩！認證落地，是所有認證從業(yè)人員的夢魘如何讓認證走出“聽起來激動，回去就是不動”的怪圈？如何讓認證能立竿見影的解決企業(yè)問題？如何讓認證產(chǎn)生可以觀測到的有形成果？這是業(yè)內(nèi)的難點！ 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口，那就是：認證是百年計，是潛移默化，由此得證，認證不可能有什么實際的落地成果出來！

?認證的定位是認證技術提供商，所有認證認證項目都是與合作認證機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景：?2014年9月-11月，浙江某集團公司要求在原“企業(yè)中層管理干部優(yōu)才班”進行過程中，組織學員進行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們在原有課程安排的基礎上，結合授課內(nèi)容，對項目進行了認證化改造，追加了6天時間的專項行動學習工作坊。 ?要求學員學以致用，將認證中學習到的內(nèi)容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發(fā)動力”為目標，在學中干，在干中學，獲取認證項目的組織改善成果。認證培訓申請條件：系統(tǒng)文件完成且符合標準要求。

是哪一個環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個環(huán)節(jié)出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好認證的，還是看衰認證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)認證都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的認證是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學畢業(yè)留校任教，就開始了教學的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認證工作算起，也有十八年的時間了。，不論看好認證的，還是看衰認證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)認證都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的認證是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學畢業(yè)留校任教，就開始了教學的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)認證工作算起，也有十八年的時間了。認證應不發(fā)生貿(mào)易壁壘，確保國內(nèi)、國外的一致性。認證項目

認證認可檢驗檢測具有市場化、國際化的突出特點。河北課匠堂認證案例

會者不難，難者不會。接下來的時間，我會帶領家一起走進認證認證項目設計的世界。在這個多彩的世界里，你可以得到認證獲得有效落地成果的全部方法，看到量的認證項目設計案例。 ? ? ? ? 同時，我這里還有一個O2O的版權認證項目，叫做“認證認證項目設計師認證”，除了認證相關內(nèi)容的學習外，更會手把手的帶你實際運作認證認證項目。能完成認證認證項目的成績合格者，會頒發(fā)認證認證項目設計師的認證證書。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上認證成果的胖小子！ 同時，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發(fā)展有限公司、認證認證學院全體同仁以及學院講師團老師們在認證認證項目設計過程中的技術支持。河北課匠堂認證案例

西安時代光華教育發(fā)展有限公司位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務型企業(yè)。公司致力于為客戶提供安全、質量有保證的良好產(chǎn)品及服務，是一家有限責任公司（自然）企業(yè)。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標，提供***的企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習。西安時代光華以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務的理念，打造高指標的服務，引導行業(yè)的發(fā)展。