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言語(yǔ)輔助儀運(yùn)用前沿的語(yǔ)音識(shí)別和分析技術(shù)，為用戶(hù)提供一系列系統(tǒng)的評(píng)估工具和定制化的訓(xùn)練程序。這些設(shè)備能夠準(zhǔn)確捕捉用戶(hù)的聲音樣本，評(píng)定聲音的多個(gè)參數(shù)，包括音高、音量、語(yǔ)速和節(jié)律，以及發(fā)音的辨識(shí)度。依據(jù)評(píng)估結(jié)果，言語(yǔ)輔助儀能夠規(guī)劃出滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)別需求的輔助方案，如語(yǔ)音舒解活動(dòng)、語(yǔ)速管理、音調(diào)調(diào)節(jié)和呼吸方法等。這些練習(xí)目的在于逐步增強(qiáng)用戶(hù)的言語(yǔ)連貫性和表達(dá)技巧。設(shè)備普遍裝載了互動(dòng)式學(xué)習(xí)單元，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)和積極性反饋，提升用戶(hù)的參與感和練習(xí)動(dòng)力。在相關(guān)言語(yǔ)矯正師的指導(dǎo)下，周期性使用言語(yǔ)輔助儀可以提高用戶(hù)的語(yǔ)言交流能力，減少言語(yǔ)難題引發(fā)的社交和心理挑戰(zhàn)，進(jìn)而在個(gè)人和職業(yè)生活中實(shí)現(xiàn)更優(yōu)的表現(xiàn)和更豐富的...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀是一種用于言語(yǔ)呼吸障礙的言語(yǔ)矯治軟件，根據(jù)言語(yǔ)呼吸促進(jìn)訓(xùn)練法，針對(duì)呼吸方式異常、呼吸支持不足、呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)的障礙類(lèi)型，采用多個(gè)可以激發(fā)呼吸產(chǎn)生的卡通游戲，為建立呼吸功能奠定基礎(chǔ)。包括：呼吸放松訓(xùn)練、生理腹式呼吸訓(xùn)練、嗯哼法、擬聲法、數(shù)數(shù)法、快速用力呼氣、緩慢平穩(wěn)呼氣、逐字增加句長(zhǎng)、唱音法、囀音法、氣息式發(fā)音法、甩臂后推法。以“呼吸放松訓(xùn)練”為例，指將節(jié)律的呼吸與放松運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)手臂和肩部的運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)肋間肌群和肩部肌群運(yùn)動(dòng)，使這些肌群乃至全身都得到放松，從而促進(jìn)呼吸系統(tǒng)整體功能的提高。小小虎康復(fù)采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題。河南言語(yǔ)康復(fù)儀價(jià)格上...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以通過(guò)音調(diào)訓(xùn)練進(jìn)行言語(yǔ)矯治。言語(yǔ)嗓音障礙患者往往較難控制自己的音調(diào)，音調(diào)過(guò)高或音調(diào)不穩(wěn)是常見(jiàn)癥狀，因此進(jìn)行訓(xùn)練是非常必要的。軟件共設(shè)置了六個(gè)訓(xùn)練模式(從易到難)，根據(jù)患者的實(shí)際情況選擇一個(gè)模式后，要求在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)訓(xùn)練，可以幫助患者改善控制音調(diào)的能力，并增強(qiáng)音調(diào)的穩(wěn)定性，促進(jìn)患者音調(diào)的變化能力。通過(guò)撞球、奇妙海等卡通游戲，多種音調(diào)訓(xùn)練模式和多重參數(shù)設(shè)置，促進(jìn)患者音調(diào)變化的能力，達(dá)到音調(diào)變化自如的目的。音調(diào)訓(xùn)練包括聲學(xué)和電聲門(mén)圖訓(xùn)練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)康復(fù)儀解決失語(yǔ)癥患者溝通性發(fā)聲問(wèn)題。安徽唇腭裂言語(yǔ)康復(fù)儀 言語(yǔ)輔助儀醫(yī)療器械通過(guò)集成...

言語(yǔ)輔助儀通過(guò)其內(nèi)置的語(yǔ)音分析技術(shù)，為用戶(hù)提供了一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練平臺(tái)，目的是提升言語(yǔ)的明確度和連貫性。該設(shè)備能夠精確捕捉和分析用戶(hù)的語(yǔ)音模式，包括音高、響度、語(yǔ)速和節(jié)奏等關(guān)鍵要素，為制定個(gè)性化訓(xùn)練方案提供了數(shù)據(jù)支持。訓(xùn)練方案可能涵蓋語(yǔ)音舒解、語(yǔ)速校準(zhǔn)、音調(diào)優(yōu)化和呼吸操練等，這些都是為了協(xié)助用戶(hù)逐步改進(jìn)言語(yǔ)表述的連貫性和明確度。此外，言語(yǔ)輔助儀普遍配備了互動(dòng)式學(xué)習(xí)模塊，通過(guò)參與性活動(dòng)和積極性反饋，增強(qiáng)用戶(hù)的參與感和訓(xùn)練積極性。在相關(guān)言語(yǔ)治療師的指導(dǎo)下，定期使用言語(yǔ)輔助儀進(jìn)行練習(xí)，可以幫助用戶(hù)克服言語(yǔ)難題，提高社交互動(dòng)技巧，從而在日常生活和職業(yè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)更優(yōu)的交流體驗(yàn)。 采用上海慧敏醫(yī)療...

言語(yǔ)輔助儀作為一種前沿的輔助工具，它通過(guò)集成的語(yǔ)音分析技術(shù)，為存在言語(yǔ)障礙的人士提供了科學(xué)的評(píng)估和定制化的訓(xùn)練方案。該工具能夠精確捕捉和記錄用戶(hù)的語(yǔ)音細(xì)節(jié)，包括音高、響度、語(yǔ)速、節(jié)奏和發(fā)音清晰度等關(guān)鍵參數(shù)，為用戶(hù)提供詳盡的語(yǔ)音特征分析。基于這些評(píng)估數(shù)據(jù)，言語(yǔ)輔助儀能夠定制出滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)別需求的訓(xùn)練程序，如語(yǔ)音舒解、語(yǔ)速校準(zhǔn)、音調(diào)優(yōu)化和呼吸同步等，目的是逐步增強(qiáng)用戶(hù)的言語(yǔ)連貫性和表達(dá)技巧。此外，該工具還配備了互動(dòng)式學(xué)習(xí)模塊，通過(guò)參與性活動(dòng)和積極性反饋，提升用戶(hù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和訓(xùn)練積極性。在言語(yǔ)治療師的指導(dǎo)下，定期使用言語(yǔ)輔助儀可以協(xié)助用戶(hù)克服言語(yǔ)障礙，提高社交互動(dòng)技能，從而在個(gè)人和職業(yè)生活中實(shí)...

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上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)康復(fù)儀采用實(shí)時(shí)信號(hào)處理與顯示技術(shù)，提供了直觀的視覺(jué)反饋信息，可以將同質(zhì)的正常言語(yǔ)發(fā)音者錄入的聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力、音調(diào)線、線性預(yù)測(cè)譜、功率譜、舌位圖等客觀參數(shù)圖形作為訓(xùn)練的模板，在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)具有任意言語(yǔ)功能障礙、嗓音疾病患者不斷進(jìn)行實(shí)時(shí)匹配的言語(yǔ)矯治、嗓音訓(xùn)練訓(xùn)練，一步步地達(dá)到目標(biāo)值，完成對(duì)呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能以及構(gòu)音功能的實(shí)時(shí)訓(xùn)練，也為構(gòu)音功能的舌位訓(xùn)練提供了匹配目標(biāo)。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀讓寶寶大膽開(kāi)口，讓說(shuō)話更省力，音色更動(dòng)聽(tīng)。廣西言語(yǔ)康復(fù)儀訓(xùn)練上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)軟件、言語(yǔ)康復(fù)儀可應(yīng)用于重讀干預(yù)法（Accent Method，AM）...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)康復(fù)儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行實(shí)時(shí)錄音，并能將其波形圖實(shí)時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，以不同顏色的圖形表示不同類(lèi)型的聲音信號(hào)。紅色表示濁音，即聲帶振動(dòng)的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動(dòng)的聲音；黑色表示無(wú)聲。這為發(fā)聲功能的客觀測(cè)量提供了技術(shù)基礎(chǔ)，可以方便地對(duì)發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺(jué)反饋信息。除了聲音和聲門(mén)波波形圖，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線和響度線，這可以滿(mǎn)足呼吸功能評(píng)估中的基本要求，方便選取符合測(cè)試要求的有效的波形長(zhǎng)度為聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)的測(cè)量結(jié)果。實(shí)時(shí)測(cè)試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者呼吸功能，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀具體可以檢測(cè)以下電聲門(mén)圖信號(hào)：（1）電聲門(mén)圖波：穩(wěn)定發(fā)聲時(shí)獲得的正常電聲門(mén)圖波呈現(xiàn)為有規(guī)律的類(lèi)正弦曲線；（2）接觸率 CQ：是測(cè)量聲帶振動(dòng)時(shí)聲門(mén)的閉合程度；接觸率主要用來(lái)描述聲帶的接觸程度（閉合程度），主要反映聲帶水平方向上的開(kāi)閉；（3）接觸率微擾 CQP：主要描述相鄰周期間的CQ的變化；（4）接觸冪 CI：是測(cè)量聲帶振動(dòng)時(shí)漸閉相與漸開(kāi)相的對(duì)稱(chēng)度；在一定程度上體現(xiàn)聲帶開(kāi)閉運(yùn)動(dòng)在垂直面上的相位差，對(duì)聲帶麻痹非常敏感；（5）接觸冪微擾 CIP：主要測(cè)量相鄰周期間CI的擾動(dòng)。以上參數(shù)的測(cè)量為進(jìn)一步的言語(yǔ)矯治提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)康復(fù)儀解決神經(jīng)性言語(yǔ)...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)康復(fù)儀是國(guó)內(nèi)目前應(yīng)用較多的言語(yǔ)功能評(píng)估與言語(yǔ)康復(fù)儀器之一，主要功能包括（1）呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、漢語(yǔ)語(yǔ)音功能的實(shí)時(shí)測(cè)量與評(píng)估，聲門(mén)波動(dòng)態(tài)顯示與測(cè)量，聲帶振動(dòng)動(dòng)態(tài)顯示及定量分析；（2）具有實(shí)時(shí)聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音的感知及發(fā)音教育功能；（3）進(jìn)行電聲門(mén)圖的發(fā)聲訓(xùn)練，包括聲帶接觸方式訓(xùn)練（電聲門(mén)圖接觸率、接觸冪）、聲門(mén)開(kāi)放程度訓(xùn)練（電聲門(mén)圖開(kāi)放率、閉合率）、基音頻率、強(qiáng)度等參數(shù)實(shí)時(shí)訓(xùn)練。小小虎發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題。河南言語(yǔ)康復(fù)儀報(bào)價(jià)上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可應(yīng)用于發(fā)育遲緩兒童詞語(yǔ)發(fā)聲誘導(dǎo)療法，該言語(yǔ)療法是針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可用于ICF兒童綜合檢查。主要評(píng)估內(nèi)容包括兒童言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音、早期語(yǔ)言、兒童認(rèn)知、兒童情緒行為等內(nèi)容，其中兒童言語(yǔ)嗓音評(píng)估內(nèi)容主要有呼吸功能測(cè)量項(xiàng)目聲時(shí)MPT和數(shù)數(shù)能力cMCA，發(fā)聲功能測(cè)量項(xiàng)目言語(yǔ)基頻FO。依托言語(yǔ)康復(fù)ICF主要分類(lèi)組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺(tái)，對(duì)兒童言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音、早期語(yǔ)言、兒童認(rèn)知、兒童情緒行為五個(gè)部分進(jìn)行評(píng)估，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童綜合檢查的客觀測(cè)量與ICF功能評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)化，達(dá)到對(duì)兒童進(jìn)行健康促進(jìn)與康復(fù)分流安置的目標(biāo)。若無(wú)明顯功能損傷，則進(jìn)行健康發(fā)展促進(jìn)；若部分功能存在功能損傷，則建議進(jìn)行進(jìn)一步專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，言語(yǔ)矯治等針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)軟件、言語(yǔ)康復(fù)儀中的音樂(lè)干預(yù)課程包含了鋼琴等四種樂(lè)音以及全音等三種節(jié)拍，患者可以選擇自己感興趣的節(jié)奏和節(jié)拍組合進(jìn)行變調(diào)訓(xùn)練，這是對(duì)發(fā)聲功能進(jìn)行的自然訓(xùn)練；重讀干預(yù)課程包括慢板、行板、快板三種方式，將重讀與呼吸、放聲、構(gòu)音功能的訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了從變調(diào)訓(xùn)練到轉(zhuǎn)調(diào)和韻律訓(xùn)練的較佳過(guò)渡；言語(yǔ)技能訓(xùn)練課程是重讀課程的較高階段，采用詞、句等4個(gè)階段的韻律訓(xùn)練樣板，進(jìn)行自然言語(yǔ)的韻律匹配訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了從構(gòu)音功能訓(xùn)練到語(yǔ)音功能訓(xùn)練的順利過(guò)渡，促進(jìn)了向相關(guān)言語(yǔ)的過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)康復(fù)儀解決聽(tīng)力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。慧敏醫(yī)療言語(yǔ)康復(fù)儀教育儀器...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)康復(fù)儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行實(shí)時(shí)錄音，并能將其波形圖實(shí)時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，以不同顏色的圖形表示不同類(lèi)型的聲音信號(hào)。紅色表示濁音，即聲帶振動(dòng)的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動(dòng)的聲音；黑色表示無(wú)聲。這為發(fā)聲功能的客觀測(cè)量提供了技術(shù)基礎(chǔ)，可以方便地對(duì)發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺(jué)反饋信息。除了聲音和聲門(mén)波波形圖，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線和響度線，這可以滿(mǎn)足呼吸功能評(píng)估中的基本要求，方便選取符合測(cè)試要求的有效的波形長(zhǎng)度為聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)的測(cè)量結(jié)果。實(shí)時(shí)測(cè)試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者呼吸功能，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)重讀干預(yù)軟件、言語(yǔ)康復(fù)儀可應(yīng)用于重讀干預(yù)法（Accent Method，AM）中，是一種從整體出發(fā)的言語(yǔ)矯治方法。能夠幫助神經(jīng)性言語(yǔ)障礙者建立正確的平靜呼吸方式，促進(jìn)相關(guān)呼吸肌群與發(fā)聲肌群功能之間的協(xié)調(diào)；同時(shí)可以促進(jìn)平靜呼吸到言語(yǔ)呼吸的過(guò)渡，強(qiáng)調(diào)正確的言語(yǔ)呼吸方式；而且能夠促進(jìn)聲帶的放松和粘膜波的運(yùn)動(dòng)，避免因聲門(mén)閉合過(guò)緊而被聽(tīng)成硬性聲門(mén)撞擊式的起音方式，訓(xùn)練聲門(mén)逐步平穩(wěn)閉合，減少硬起音的問(wèn)題；加強(qiáng)呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，增加呼吸肌群、發(fā)聲肌群和構(gòu)音肌群的彈性和靈活性，提高嗓音功能及言語(yǔ)的清晰度。采用上海慧敏醫(yī)療公司的言語(yǔ)康復(fù)儀解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題。江西...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以拓展語(yǔ)言進(jìn)行言語(yǔ)矯治，提升患者的言語(yǔ)支持能力。通過(guò)改變各種參數(shù)來(lái)設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，當(dāng)患者完成“任務(wù)”之后，屏幕上將出現(xiàn)歡快的動(dòng)畫(huà)以示獎(jiǎng)勵(lì)。語(yǔ)言拓展包含多組預(yù)設(shè)詞語(yǔ)，分別為動(dòng)物、人體部位、衣物、常用物品、食品、室內(nèi)物品、室外物品、玩具、器皿、交通工具、人物及地點(diǎn)。訓(xùn)練部分包含四個(gè)類(lèi)型，分別為音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、音調(diào)、響度、停頓起音，其中音調(diào)包括“升高音調(diào)”和“降低音調(diào)”，響度包括“減少響度”和“增加響度”，停頓起音包括“適中起音”和“緩慢起音”。每個(gè)類(lèi)型中又有多組游戲。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童從無(wú)聲到有聲的轉(zhuǎn)變。河南言語(yǔ)康復(fù)儀電話上?；勖翎t(yī)療公司研制的言...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以對(duì)患者進(jìn)行ICF言語(yǔ)嗓音康復(fù)計(jì)劃表中的言語(yǔ)矯治。根據(jù)言語(yǔ)嗓音功能客觀測(cè)量結(jié)果與ICF言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估結(jié)果制定言語(yǔ)嗓音康復(fù)計(jì)劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類(lèi)目選擇本階段計(jì)劃進(jìn)行的康復(fù)任務(wù)，隨后可依患者能力和訓(xùn)練需求勾選相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目和方法。此外，康復(fù)計(jì)劃的制定還需確定康復(fù)計(jì)劃實(shí)施的人員和本階段的訓(xùn)練目標(biāo)，建議采用ICF限定值來(lái)設(shè)定目標(biāo)。言語(yǔ)康復(fù)軟件針對(duì)言語(yǔ)嗓音功能可開(kāi)展實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練和傳統(tǒng)訓(xùn)練。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決腦癱兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。神經(jīng)性言語(yǔ)障礙言語(yǔ)康復(fù)儀哪里好上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以通過(guò)感知音調(diào)進(jìn)行言語(yǔ)矯治訓(xùn)練。樂(lè)音中頻率低而振幅...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀幫助患者建立正確的平靜呼吸方式，促進(jìn)呼吸肌群與發(fā)聲肌群之間的協(xié)調(diào)；促進(jìn)平靜呼吸到言語(yǔ)呼吸的過(guò)渡；強(qiáng)調(diào)正確的言語(yǔ)呼吸方式；促進(jìn)聲帶放松和粘膜波的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練聲門(mén)運(yùn)動(dòng)逐步平穩(wěn)閉合；加強(qiáng)呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，增加呼吸肌群、發(fā)聲肌群和構(gòu)音肌群的彈性和靈活性；訓(xùn)練構(gòu)音運(yùn)動(dòng)的靈活性，特別是行板節(jié)奏的速度和流利說(shuō)話的速度是相近的，促進(jìn)了向相關(guān)言語(yǔ)的過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治目的。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)康復(fù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語(yǔ)問(wèn)題。購(gòu)買(mǎi)言語(yǔ)康復(fù)儀生產(chǎn)上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以對(duì)患者進(jìn)行言語(yǔ)嗓音功能訓(xùn)練，按照言語(yǔ)矯治步驟實(shí)施訓(xùn)練后，根據(jù)患者能力每隔1到2周進(jìn)行一...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以拓展語(yǔ)言進(jìn)行言語(yǔ)矯治，提升患者的言語(yǔ)支持能力。通過(guò)改變各種參數(shù)來(lái)設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，當(dāng)患者完成“任務(wù)”之后，屏幕上將出現(xiàn)歡快的動(dòng)畫(huà)以示獎(jiǎng)勵(lì)。語(yǔ)言拓展包含多組預(yù)設(shè)詞語(yǔ)，分別為動(dòng)物、人體部位、衣物、常用物品、食品、室內(nèi)物品、室外物品、玩具、器皿、交通工具、人物及地點(diǎn)。訓(xùn)練部分包含四個(gè)類(lèi)型，分別為音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、音調(diào)、響度、停頓起音，其中音調(diào)包括“升高音調(diào)”和“降低音調(diào)”，響度包括“減少響度”和“增加響度”，停頓起音包括“適中起音”和“緩慢起音”。每個(gè)類(lèi)型中又有多組游戲。小小虎幼稚園采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決智力障礙兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。注意力缺陷言語(yǔ)康復(fù)儀怎么用上海慧敏醫(yī)療公司研制的言...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以將嗓音聲學(xué)檢測(cè)和電聲門(mén)圖檢測(cè)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)對(duì)嗓音質(zhì)量和聲帶振動(dòng)功能進(jìn)行定量測(cè)量和分析，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。測(cè)量時(shí)，電極片緊貼于甲狀軟骨的兩側(cè)（靠近聲帶），對(duì)著話筒用舒適的發(fā)音方式，盡可能響地發(fā)/?/音（類(lèi)似英文發(fā)音），用綠框選取穩(wěn)定波形后，同嗓音聲學(xué)參數(shù)檢測(cè)有兩種方式獲得分析結(jié)果，包括嗓音和電聲門(mén)圖數(shù)據(jù)分析和嗓音質(zhì)量分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)言語(yǔ)嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能的客觀測(cè)量。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決智力障礙兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。腦癱言語(yǔ)康復(fù)儀制造上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可應(yīng)用于孤獨(dú)癥兒童前語(yǔ)言期發(fā)聲誘導(dǎo)ICF-ESL療法，該言語(yǔ)療法針對(duì)具有發(fā)聲...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以通過(guò)起音和清濁音訓(xùn)練進(jìn)行言語(yǔ)矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶振動(dòng)與否。發(fā)濁音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲門(mén)區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時(shí)，聲帶不振動(dòng)。清濁音訓(xùn)練不僅能夠幫助患者提高對(duì)清濁音的辨別能力，而且能夠掌握這兩種發(fā)聲方法。通過(guò)“吃香蕉”、“魔術(shù)”等小游戲，讓患者在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，完成游戲目標(biāo)，提高控制清音和濁音的發(fā)音能力。起音訓(xùn)練可以幫助患者緩和聲門(mén)的撞擊。通過(guò)做“啟動(dòng)”、“早操”、“圣誕節(jié)”等小游戲，要求患者在一定時(shí)間內(nèi)完成游戲設(shè)定的起音次數(shù)，科學(xué)地誘導(dǎo)聲帶的正確啟動(dòng)。小小虎幼稚園采用言語(yǔ)康復(fù)儀讓寶寶大膽開(kāi)口，讓說(shuō)話更省力，音色更動(dòng)聽(tīng)。山東言語(yǔ)康復(fù)儀療效上?；勖翎t(yī)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可應(yīng)用于ICF言語(yǔ)康復(fù)整體解決方案中，該方案運(yùn)用了ICF分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，符合國(guó)際言語(yǔ)矯治康復(fù)要求。以ICF言語(yǔ)康復(fù)流程為基礎(chǔ)，從功能評(píng)估、康復(fù)計(jì)劃、實(shí)施康復(fù)、療效評(píng)價(jià)等四個(gè)環(huán)節(jié)為言語(yǔ)康復(fù)的實(shí)施提供了系統(tǒng)完整的參考方案。言語(yǔ)康復(fù)軟件的功能完全符合該流程的需要，并從言語(yǔ)康復(fù)的目標(biāo)到方法，嚴(yán)格遵循言語(yǔ)發(fā)育過(guò)程（呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音、語(yǔ)音）的客觀規(guī)律，為不同障礙類(lèi)型的患者提供言語(yǔ)嗓音功能的康復(fù)訓(xùn)練。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決腦癱兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。嗓音疾病言語(yǔ)康復(fù)儀效果上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)康復(fù)儀將錄制的患者的言語(yǔ)聲音以波形圖、頻譜圖、基頻線、響度線等形式顯示，...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可應(yīng)用于ICF言語(yǔ)康復(fù)整體解決方案中，該方案運(yùn)用了ICF分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，符合國(guó)際言語(yǔ)矯治康復(fù)要求。以ICF言語(yǔ)康復(fù)流程為基礎(chǔ)，從功能評(píng)估、康復(fù)計(jì)劃、實(shí)施康復(fù)、療效評(píng)價(jià)等四個(gè)環(huán)節(jié)為言語(yǔ)康復(fù)的實(shí)施提供了系統(tǒng)完整的參考方案。言語(yǔ)康復(fù)軟件的功能完全符合該流程的需要，并從言語(yǔ)康復(fù)的目標(biāo)到方法，嚴(yán)格遵循言語(yǔ)發(fā)育過(guò)程（呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音、語(yǔ)音）的客觀規(guī)律，為不同障礙類(lèi)型的患者提供言語(yǔ)嗓音功能的康復(fù)訓(xùn)練。泰億格采用言語(yǔ)康復(fù)儀促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童從無(wú)聲到有聲的轉(zhuǎn)變。注意力缺陷言語(yǔ)康復(fù)儀價(jià)格上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以通過(guò)聲時(shí)訓(xùn)練進(jìn)行言語(yǔ)矯治。聲時(shí)(MPT)指的是一個(gè)人發(fā)聲的能力...

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)康復(fù)儀將錄制的患者的言語(yǔ)聲音以波形圖、頻譜圖、基頻線、響度線等形式顯示，提供波形圖、基頻曲線圖、強(qiáng)度曲線圖和音域圖的實(shí)時(shí)測(cè)量，其中紅線為基頻曲線，藍(lán)線為強(qiáng)度曲線。運(yùn)用實(shí)時(shí)反饋技術(shù)，對(duì)患者發(fā)出的元音進(jìn)行動(dòng)態(tài)舌位追蹤，逐幀顯示發(fā)音時(shí)舌的前后位置與高低位置，綜合判斷患者的共鳴功能，并且可以發(fā)現(xiàn)舌位的錯(cuò)誤走向，從而為構(gòu)音功能的評(píng)估提供視覺(jué)依據(jù)。實(shí)時(shí)測(cè)試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者發(fā)聲共鳴功能，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)矯治的目的。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”。福建言語(yǔ)康復(fù)儀電話上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀對(duì)輸入的電聲門(mén)圖信號(hào)進(jìn)行顯示和數(shù)據(jù)分析，通...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以通過(guò)感知音調(diào)進(jìn)行言語(yǔ)矯治訓(xùn)練。樂(lè)音中頻率低而振幅大的一個(gè)聲音稱(chēng)為基音，其余為泛音。基音頻率是聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)就是指基頻的聲刺激給人耳的感覺(jué)。軟件通過(guò)“熱氣球”、“小飛熊”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識(shí)音調(diào)的特征，卡通人物飛行的高低表示音調(diào)的高低。輸入的音調(diào)高，動(dòng)物飛得高；輸入的音調(diào)低，動(dòng)物飛得低?；颊吒鶕?jù)人物的高低了解自己的音調(diào)特征，在游戲中領(lǐng)悟音調(diào)的概念，進(jìn)而達(dá)到言語(yǔ)矯治的目的。小小虎康復(fù)采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語(yǔ)問(wèn)題。安徽唇腭裂言語(yǔ)康復(fù)儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可配合電聲門(mén)圖儀，通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和語(yǔ)音信號(hào)處理技術(shù)，測(cè)得呼吸、發(fā)聲...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以對(duì)患者進(jìn)行ICF言語(yǔ)嗓音康復(fù)計(jì)劃表中的言語(yǔ)矯治。根據(jù)言語(yǔ)嗓音功能客觀測(cè)量結(jié)果與ICF言語(yǔ)嗓音功能評(píng)估結(jié)果制定言語(yǔ)嗓音康復(fù)計(jì)劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類(lèi)目選擇本階段計(jì)劃進(jìn)行的康復(fù)任務(wù)，隨后可依患者能力和訓(xùn)練需求勾選相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目和方法。此外，康復(fù)計(jì)劃的制定還需確定康復(fù)計(jì)劃實(shí)施的人員和本階段的訓(xùn)練目標(biāo)，建議采用ICF限定值來(lái)設(shè)定目標(biāo)。言語(yǔ)康復(fù)軟件針對(duì)言語(yǔ)嗓音功能可開(kāi)展實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練和傳統(tǒng)訓(xùn)練。小小虎發(fā)展采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決腭裂兒童構(gòu)音、言語(yǔ)問(wèn)題。神經(jīng)性言語(yǔ)障礙言語(yǔ)康復(fù)儀效果上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評(píng)估內(nèi)容包括Frencha...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可通過(guò)感知聲音進(jìn)行言語(yǔ)矯治訓(xùn)練。訓(xùn)練游戲安排了可以活動(dòng)的景物，任何聲音(包括噪聲)都能使畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，使得患者在玩耍中學(xué)會(huì)對(duì)聲音作出反應(yīng)。通過(guò)蕩秋千、快樂(lè)熊等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識(shí)聲音的有無(wú)，只要患者輸入聲音，卡通人物就會(huì)做出動(dòng)作；沒(méi)有聲音輸入，人物就靜止不動(dòng)?；颊咄ㄟ^(guò)生動(dòng)有趣的畫(huà)面和卡通人物的動(dòng)作，來(lái)了解自己的聲音，以及言語(yǔ)聲的基本特性，誘導(dǎo)患者發(fā)音。它不僅對(duì)聽(tīng)力缺陷的患者有幫助，而且對(duì)智力發(fā)育遲緩的患者也有幫助。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語(yǔ)康復(fù)儀解決發(fā)育遲緩兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。購(gòu)買(mǎi)言語(yǔ)康復(fù)儀康復(fù)上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可以實(shí)現(xiàn)對(duì)言語(yǔ)嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語(yǔ)康復(fù)儀是國(guó)內(nèi)目前應(yīng)用較多的言語(yǔ)功能評(píng)估與言語(yǔ)康復(fù)儀器之一，主要功能包括（1）呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、漢語(yǔ)語(yǔ)音功能的實(shí)時(shí)測(cè)量與評(píng)估，聲門(mén)波動(dòng)態(tài)顯示與測(cè)量，聲帶振動(dòng)動(dòng)態(tài)顯示及定量分析；（2）具有實(shí)時(shí)聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音的感知及發(fā)音教育功能；（3）進(jìn)行電聲門(mén)圖的發(fā)聲訓(xùn)練，包括聲帶接觸方式訓(xùn)練（電聲門(mén)圖接觸率、接觸冪）、聲門(mén)開(kāi)放程度訓(xùn)練（電聲門(mén)圖開(kāi)放率、閉合率）、基音頻率、強(qiáng)度等參數(shù)實(shí)時(shí)訓(xùn)練。小小虎幼稚園采用言語(yǔ)康復(fù)儀解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問(wèn)題。智障言語(yǔ)康復(fù)儀制造上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀幫助患者建立正確的平靜呼吸方式，促進(jìn)呼吸肌群與發(fā)聲肌群之間的...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評(píng)估內(nèi)容包括Frenchay神經(jīng)性言語(yǔ)障礙主觀檢查（Chinese Frenchay Dysarthria Assessment，CFDA-2，華東師大黃昭鳴改良版）、ICF言語(yǔ)語(yǔ)言能力客觀檢查和ICF言語(yǔ)語(yǔ)言綜合檢查匯總表等三大板塊內(nèi)容，其中ICF言語(yǔ)語(yǔ)言能力客觀檢查評(píng)估內(nèi)容主要包括言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音和成人語(yǔ)言等部分，其中言語(yǔ)嗓音功能客觀檢查內(nèi)容主要包括呼吸功能測(cè)量、發(fā)聲功能測(cè)量和喉的運(yùn)動(dòng)測(cè)量。依托言語(yǔ)康復(fù)ICF主要分類(lèi)組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺(tái)，從主觀檢查與客觀測(cè)量?jī)煞矫鎸?duì)成人的言語(yǔ)嗓音、吞咽、構(gòu)音語(yǔ)音、語(yǔ)言等功能進(jìn)行綜合評(píng)估與檢查，...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語(yǔ)康復(fù)儀可配合電聲門(mén)圖儀進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)量和顯示，能夠錄取嗓音言語(yǔ)信號(hào)，開(kāi)展言語(yǔ)電聲門(mén)圖參數(shù)測(cè)量，評(píng)估患者聲門(mén)關(guān)閉的情況。在嗓音言語(yǔ)產(chǎn)生過(guò)程中，能夠檢測(cè)聲門(mén)組織阻抗變化和雙側(cè)聲帶接觸面積的變化，反映聲帶振動(dòng)每一周期中聲門(mén)閉合階段的特點(diǎn)以及聲帶振動(dòng)時(shí)每個(gè)周期的運(yùn)動(dòng)軌跡，可以獲得聲帶振動(dòng)時(shí)的大量信息，如根據(jù)基頻微擾、基頻抖動(dòng)、聲門(mén)噪聲、接觸率、接觸率微擾等參數(shù)測(cè)量及其言語(yǔ)矯治，聲帶的內(nèi)收和外展程度，以及喉位的高低變化等。嗓音、言語(yǔ)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的檢測(cè)過(guò)程完全是無(wú)損傷性的，因此這項(xiàng)檢測(cè)已成為臨床醫(yī)院（耳鼻咽喉-頭頸外科、兒科、康復(fù)科、神經(jīng)內(nèi)科、口腔科等）、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校應(yīng)...