碼立創(chuàng)，激發(fā)孩子潛能的科技玩伴

來源：發(fā)布時(shí)間：2025-04-03

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能已深度融入社會的各個(gè)領(lǐng)域，成為推動經(jīng)濟(jì)增長、社會進(jìn)步的中心力量。2030 年前在中小幼階段基本普及人工智能教育，具有極其重要的意義。

教育部發(fā)布的一系列政策為普及人工智能教育提供了有力指引。2023 年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，強(qiáng)調(diào)利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，旨在提升基礎(chǔ)教育中的科學(xué)教育質(zhì)量。2024 年 11 月發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，明確提出了人工智能教育的六大主要任務(wù)和舉措，包括構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系、實(shí)施常態(tài)化教學(xué)與評價(jià)等。這些政策表明國家對人工智能教育的高度重視，也為教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)指明了方向。

碼立創(chuàng)玩具，專為 3 - 16 歲孩子打造，是激發(fā) AI 科技創(chuàng)造力的神奇玩伴。

碼立創(chuàng)玩具也是親子互動的較好橋梁。休息日午后，家長和孩子圍坐一起，共同探索搭建智能音樂盒。孩子負(fù)責(zé)創(chuàng)意構(gòu)思，想要一個(gè)能根據(jù)不同觸摸位置播放不同歌曲的音樂盒，家長在一旁協(xié)助，一起研究電路連接和程序編寫。在討論與實(shí)踐中，不僅增進(jìn)親子關(guān)系，孩子還在家長引導(dǎo)下，學(xué)會將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，進(jìn)一步提升動手能力和邏輯思維能力。

碼立創(chuàng)玩具以 STEAM 教育理念為中心，培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)。搭建過程中，科學(xué)知識幫助孩子理解聲音、光線原理；技術(shù)讓孩子掌握模塊使用方法；工程思維引導(dǎo)設(shè)計(jì)作品結(jié)構(gòu)；藝術(shù)審美讓音樂盒外觀更獨(dú)特；數(shù)學(xué)知識用于精細(xì)計(jì)算模塊數(shù)量和連接方式。同時(shí)，玩具內(nèi)容緊密貼合科學(xué)教育新課標(biāo)，讓孩子在玩樂中獲取前沿科技知識。

選擇碼立創(chuàng)玩具，就是為孩子成長注入無限動力，陪伴孩子在科技探索中不斷進(jìn)步，收獲知識與快樂。

標(biāo)簽：碼立創(chuàng) 智慧家居創(chuàng)意套裝——明信片廣東樂高玩具拼裝

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