@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;宇澄和雨薇：車間工人到工業(yè)機(jī)器人調(diào)試員的轉(zhuǎn)型>》宇澄：雨薇，傳統(tǒng)車間工作又累又沒(méi)前途，我想趁工業(yè)機(jī)器人普及，轉(zhuǎn)型做調(diào)試員?？蛇@行技術(shù)復(fù)雜，我擔(dān)心學(xué)不會(huì)，內(nèi)心很糾結(jié)。雨薇：宇澄，別糾結(jié)，去澤沃心理平臺(tái)做測(cè)評(píng)。先用 SDS 抑郁自評(píng)量表和貝克自評(píng)抑郁問(wèn)卷，評(píng)估情緒狀態(tài)。宇澄：測(cè)完了，有點(diǎn)抑郁情緒，內(nèi)心糾結(jié)。雨薇：做九型人格測(cè)試和卡特爾 16PF 人格測(cè)試，剖析性格。用職業(yè)成熟度自評(píng)量表，明確職業(yè)發(fā)展階段。宇澄：做完了，我善于鉆研，職業(yè)發(fā)展渴望突破，但面對(duì)轉(zhuǎn)型有些擔(dān)憂。雨薇：咨詢師建議你參加工業(yè)機(jī)器人調(diào)試培訓(xùn)，積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。必要時(shí)，借助 SCL90 癥狀自測(cè)量表調(diào)整身心。宇澄：要是參加了培訓(xùn)、積累了經(jīng)驗(yàn)，還是擔(dān)憂怎么辦？雨薇：做創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙測(cè)試量表，排查潛在創(chuàng)傷反應(yīng)，和咨詢師溝通解決。宇澄：好，我嘗試改變。心理測(cè)評(píng)：指引中年人在職業(yè)轉(zhuǎn)型中發(fā)現(xiàn)新價(jià)值。標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)助力職業(yè)轉(zhuǎn)型專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;可兒和俊輝：電話銷售到銷售培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)型>》可兒：俊輝，做電話銷售壓力大，嗓子還經(jīng)常不舒服，我想轉(zhuǎn)型做銷售培訓(xùn)師，把經(jīng)驗(yàn)傳授給新人。但擔(dān)心自己培訓(xùn)方式不受歡迎，心里忐忑。俊輝：可兒，別忐忑，去澤沃心理平臺(tái)。先用 SAS 焦慮自評(píng)量表和 PSST 心理壓力自測(cè)量表，評(píng)估焦慮和壓力程度。可兒：測(cè)完了，焦慮和壓力都挺高?？≥x：做九型人格測(cè)試和卡特爾 16PF 人格測(cè)試，剖析性格。用個(gè)人心態(tài)自測(cè)量表，分析忐忑的原因?？蓛海鹤鐾炅耍疑朴诒磉_(dá)，對(duì)銷售培訓(xùn)師工作感興趣，但害怕失敗，心態(tài)較消極?？≥x：咨詢師建議你學(xué)習(xí)培訓(xùn)技巧，制作培訓(xùn)案例。必要時(shí)，借助 SCL90 癥狀自測(cè)量表改善心理狀態(tài)?？蓛海阂菍W(xué)習(xí)了技巧、制作了案例，心態(tài)還是消極怎么辦？俊輝：做創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙測(cè)試量表，排查潛在創(chuàng)傷反應(yīng)，和咨詢師探討解決方案?？蓛海汉?，我嘗試改變。標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)助力職業(yè)轉(zhuǎn)型專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)職業(yè)轉(zhuǎn)型心彷徨？心理測(cè)評(píng)幫你堅(jiān)定方向，勇敢前行 。

教師的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)與心理重建：46歲的李老師是中學(xué)語(yǔ)文教師。教育創(chuàng)新和在線教育的發(fā)展，讓他想轉(zhuǎn)型做在線教育課程開(kāi)發(fā)者。但對(duì)在線教學(xué)技術(shù)的不熟悉，使他焦慮不安，甚至對(duì)自己的選擇產(chǎn)生懷疑，陷入抑郁情緒。李老師來(lái)到澤沃心理平臺(tái)。MBTI職業(yè)性格測(cè)試顯示他是ENFJ型，善于溝通和激勵(lì)他人。SCL90癥狀測(cè)試量表顯示他存在焦慮、抑郁癥狀，職業(yè)成熟度自評(píng)量表表明他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但在線教育技能不足。咨詢師為他定制計(jì)劃，推薦在線教育開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行心理支持，讓他認(rèn)識(shí)到自身優(yōu)勢(shì)。李老師積極學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。隨著課程開(kāi)發(fā)能力的提高，他的焦慮和抑郁情緒緩解，成功轉(zhuǎn)型，開(kāi)發(fā)的課程受到學(xué)生歡迎。

銷售精英的職業(yè)轉(zhuǎn)型迷茫：43歲的李女士曾是一家大型企業(yè)的銷售精英，業(yè)績(jī)一直名列前茅。但隨著市場(chǎng)環(huán)境變化和年齡增長(zhǎng)，她感到銷售工作的壓力越來(lái)越大，身體也有些吃不消。于是，她決定轉(zhuǎn)型到市場(chǎng)策劃領(lǐng)域。然而，轉(zhuǎn)型初期，李女士發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)策劃工作與銷售截然不同，需要更多的創(chuàng)意和策略思維。她對(duì)自己能否勝任新工作充滿了擔(dān)憂，焦慮和抑郁情緒隨之而來(lái)，甚至開(kāi)始懷疑自己的決定是否正確。李女士來(lái)到澤沃心理平臺(tái)。咨詢師運(yùn)用卡特爾16PF人格測(cè)試，發(fā)現(xiàn)她的恃強(qiáng)性、興奮性較高，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱情，但穩(wěn)定性和有恒性相對(duì)較弱，這使得她在面對(duì)新挑戰(zhàn)時(shí)容易產(chǎn)生焦慮情緒。接著通過(guò)SDS抑郁測(cè)試量表，顯示她有輕度抑郁傾向。再使用職業(yè)興趣測(cè)試量表，了解到她對(duì)創(chuàng)意和策略類工作有一定興趣，但缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致信心不足。咨詢師根據(jù)這些測(cè)評(píng)結(jié)果，為李女士制定了轉(zhuǎn)型計(jì)劃。一方面，鼓勵(lì)她參加市場(chǎng)策劃相關(guān)的培訓(xùn)課程，提升專業(yè)技能；另一方面，幫助她調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)型過(guò)程中遇到困難是正常的。通過(guò)一段時(shí)間的努力，李女士逐漸掌握了市場(chǎng)策劃的技巧，焦慮和抑郁情緒也明顯減輕，成功實(shí)現(xiàn)了職業(yè)轉(zhuǎn)型。心理測(cè)評(píng)：讓 40 歲后的職業(yè)轉(zhuǎn)型不再是難題。

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#。《<可兒和俊輝：美發(fā)學(xué)徒到形象管理顧問(wèn)的轉(zhuǎn)型>》可兒：俊輝，做美發(fā)學(xué)徒學(xué)到不少技術(shù)，我想轉(zhuǎn)型做形象管理顧問(wèn)，為客戶提供全方面形象設(shè)計(jì)。但擔(dān)心自己知識(shí)不夠，客戶不認(rèn)可，心里忐忑。俊輝：可兒，別忐忑，去澤沃心理平臺(tái)。先用 SAS 焦慮自評(píng)量表和 PSST 心理壓力自測(cè)量表，評(píng)估焦慮和壓力程度?？蓛海簻y(cè)完了，焦慮和壓力都挺高?？≥x：做九型人格測(cè)試和卡特爾 16PF 人格測(cè)試，剖析性格。用個(gè)人心態(tài)自測(cè)量表，分析忐忑的原因。可兒：做完了，我富有審美力，對(duì)形象管理顧問(wèn)工作感興趣，但害怕失敗，心態(tài)較消極。俊輝：咨詢師建議你學(xué)習(xí)形象管理知識(shí)，積累客戶案例。必要時(shí)，借助 SCL90 癥狀自測(cè)量表改善心理狀態(tài)?？蓛海阂菍W(xué)習(xí)了知識(shí)、積累了案例，心態(tài)還是消極怎么辦？俊輝：做創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙測(cè)試量表，排查潛在創(chuàng)傷反應(yīng)，再和咨詢師探討解決方案?？蓛海汉?，我嘗試改變。職業(yè)轉(zhuǎn)型有心理包袱？心理測(cè)評(píng)幫你輕松卸下。標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)助力職業(yè)轉(zhuǎn)型專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)

心理測(cè)評(píng)助力中年人應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與壓力。標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)助力職業(yè)轉(zhuǎn)型專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;嘉豪和雨薇：電工到智能家居工程師的轉(zhuǎn)型>》嘉豪：雨薇，智能家居發(fā)展得越來(lái)越快，我想從電工轉(zhuǎn)型做智能家居工程師，可對(duì)新技術(shù)不太了解，擔(dān)心跟不上，心里慌得很。雨薇：嘉豪，別慌，去澤沃心理平臺(tái)。先用漢密爾頓抑郁量表評(píng)估情緒，再用工作倦怠量表，看看對(duì)現(xiàn)有工作的倦怠情況。嘉豪：測(cè)完了，有點(diǎn)抑郁情緒，工作也有點(diǎn)倦怠。雨薇：做卡特爾 16PF 人格測(cè)試和個(gè)人心態(tài)自測(cè)量表，分析性格和心態(tài)。結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，確認(rèn)轉(zhuǎn)型意愿。嘉豪：做完了，我動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)智能家居工程師工作很感興趣，可對(duì)新技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏信心。雨薇：咨詢師建議你參加智能家居技術(shù)培訓(xùn)，考取相關(guān)證書(shū)。要是需要，用 SCL90 癥狀自測(cè)量表檢查身心。嘉豪：要是參加了培訓(xùn)、考了證書(shū)，信心還是不足怎么辦？雨薇：做心理素質(zhì)適應(yīng)與控制測(cè)試量表，提升心理適應(yīng)能力，再和咨詢師探討。嘉豪：好，我努力試試。標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)助力職業(yè)轉(zhuǎn)型專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)