《助力心靈減壓:澤沃心理量表與療愈同行》用戶緩解心理壓力離不開專業(yè)幫助,澤沃心理平臺(tái),由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),其心理壓力自測量表與心理咨詢師的專業(yè)療愈攜手同行,助力用戶心靈減壓。量表作為專業(yè)心理測試工具,全方面評估心理壓力,為療愈提供方向。在澤沃心理平...
《解析內(nèi)心:澤沃心理 SCL90 專業(yè)解mi》內(nèi)心世界宛如一座神秘花園,有時(shí)讓人捉摸不透。澤沃心理平臺(tái)由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司打造,借助 SCL90 專業(yè)心理測試量表,為你解析內(nèi)心密碼。SCL90 量表涵蓋多個(gè)方面,能全方面反映心理狀態(tài)。在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行測...
教育理念的差異:61歲的吳大爺認(rèn)為教育孩子要嚴(yán)格,經(jīng)常對孫子的學(xué)習(xí)和行為提出嚴(yán)厲的要求。兒媳卻主張寬松教育,注重孩子的興趣培養(yǎng)。吳大爺和兒媳為此產(chǎn)生分歧,家庭氣氛變得緊張。吳大爺覺得自己的經(jīng)驗(yàn)不被認(rèn)可,心情郁悶,對生活失去了熱情。吳大爺在澤沃心理平臺(tái)做了SDS...
審視婚姻,揪出第三者滋生的根源:36歲的宇凡和妻子近來明顯感覺關(guān)系變得有些冷淡,曾經(jīng)的親密無間似乎在逐漸消逝。宇凡甚至開始頻繁地和一位舊同學(xué)聯(lián)系,隱隱有了第三者介入的苗頭。為了弄清楚問題所在,兩人一同來到澤沃心理平臺(tái)審視自己的婚姻。Olson婚姻測試的結(jié)果顯示...
大膽冒險(xiǎn)與謹(jǐn)慎保守的生活態(tài)度:愛情人格測試的興奮性維度體現(xiàn)對冒險(xiǎn)的渴望,憂慮性維度反映對風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂??∮钆d奮性高,熱愛冒險(xiǎn),喜歡嘗試跳傘、攀巖等極限運(yùn)動(dòng)。女友曉萱憂慮性高,性格謹(jǐn)慎,對這些冒險(xiǎn)活動(dòng)充滿恐懼??∮羁吹揭粋€(gè)滑翔傘體驗(yàn)活動(dòng),興奮地想拉著曉萱一起去。曉...
消極態(tài)度的轉(zhuǎn)變:學(xué)習(xí)效率自測量表能敏銳捕捉學(xué)習(xí)態(tài)度,助力學(xué)習(xí)者走出困境。小鄭原本對學(xué)習(xí)抱著消極應(yīng)付的態(tài)度,在澤沃心理平臺(tái)使用學(xué)習(xí)效率自測量表測評后,結(jié)果顯示他在學(xué)習(xí)興趣和意志方面處于較差狀態(tài)。量表中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的題目,讓他清晰認(rèn)識(shí)到自己的問題。澤沃心理平臺(tái)給出...
《浩宇的心聲被聽見》父親:浩宇,近期看你心情好像好了些,是不是有啥好事?浩宇:爸,之前你們總反對我喜歡的東西,我特別郁悶。后來我在澤沃心理平臺(tái)做了 “家庭教養(yǎng)方式測試問卷” 和 “父母子女關(guān)系自評量表”。父:這能有啥用?浩宇:結(jié)果顯示你們的教養(yǎng)方式有點(diǎn)專制,讓...
參與校園活動(dòng)組織的壓力:該量表能夠系統(tǒng)評估中學(xué)生在參與校園活動(dòng)組織過程中,因協(xié)調(diào)工作、滿足期望等產(chǎn)生的焦慮,為解決這些心理問題提供有效參考。浩然負(fù)責(zé)組織校園義賣活動(dòng),原本信心滿滿的他,在實(shí)際工作中遇到諸多麻煩。同學(xué)們參與積極性不高,物資籌備也不順利,這讓他心急...
家庭經(jīng)濟(jì)支柱倒下后的心理重建:38歲的林強(qiáng)是家里的頂梁柱,他在一家工廠工作,收入是家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源。然而,一次工作中的意外事故導(dǎo)致他手臂骨折,無法繼續(xù)從事原來的高qiang度工作,工廠也因此減少了他的工資。這突如其來的變故讓林強(qiáng)的家庭經(jīng)濟(jì)陷入了困境,孩子的學(xué)...
《你的壓力值超標(biāo)了嗎?澤沃心理專業(yè)壓力自測量表幫你精細(xì)評估》在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,心理壓力已成為現(xiàn)代人普遍面臨的問題。澤沃心理平臺(tái)(由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā))推出的專業(yè)心理壓力自測量表,采用國際通用的壓力評估標(biāo)準(zhǔn),通過30個(gè)精心設(shè)計(jì)的問題,從情緒狀態(tài)、軀...
【克服學(xué)習(xí)中的依賴心理】小晨苦惱地說:“老師,我學(xué)習(xí)總是依賴別人,自己獨(dú)li思考和解決問題的能力很差,怎么才能克服這種依賴心理呢?”老師回答:“借助澤沃心理平臺(tái)的學(xué)習(xí)依賴心理評估量表來分析。它能從家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我認(rèn)知等方面評估依賴心理成因。”(小晨完成...
@澤沃心理平臺(tái)由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測試量表。《<悅萱和宇軒:化解同事攀比帶來的壓力>》悅萱:宇軒,辦公室里有些同事總愛攀比工資、業(yè)績,給我?guī)砗艽髩毫?,影響了工作心情,我該怎么?yīng)對?宇軒:悅萱,別給自己太大壓力。去澤沃心理平臺(tái),...
《實(shí)用Beck貝克抑郁自評問卷:洞悉內(nèi)心抑郁,搭建心靈暖橋》咨詢師逸飛:宇凡,你說近期總是感覺心情壓抑,這種情況持續(xù)多久了呀?來訪者宇凡:逸飛老師,有一段時(shí)間了,我經(jīng)常莫名其妙地難過,還會(huì)自責(zé),感覺自己什么都做不好。咨詢師逸飛:別給自己太大壓力,澤沃心理平臺(tái)的...
琪琪的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展:兒童學(xué)習(xí)能力綜合測試量表在澤沃心理平臺(tái)備受家長信賴,它從精細(xì)動(dòng)作等多個(gè)能力層面,綜合評估兒童學(xué)習(xí)能力。10歲的琪琪在做手工時(shí),總是笨手笨腳,握筆姿勢也不正確。媽媽在澤沃心理平臺(tái)上,借助兒童學(xué)習(xí)能力綜合測試量表對琪琪進(jìn)行評估,發(fā)現(xiàn)她的精細(xì)動(dòng)作...
《梓軒的愛情期望過高》梓軒:詩涵,我發(fā)現(xiàn)自己對我們愛情期望太高,現(xiàn)實(shí)達(dá)不到就很失落,怎么調(diào)整?詩涵:梓軒,去澤沃心理平臺(tái)做 “愛情態(tài)度傾向自評量表”,看看怎么調(diào)整期望。梓軒:好,測試顯示我期望脫離實(shí)際,要回歸現(xiàn)實(shí)。咨詢師建議我多關(guān)注當(dāng)下感情,降低不切實(shí)際的期待...
測評識(shí)微,守護(hù)青春純真:某中學(xué)利用澤沃心理平臺(tái)的相關(guān)量表對初三學(xué)生進(jìn)行測評。小宇的中學(xué)生心理健康量表顯示他近期壓力較大,情緒焦慮,而戀愛心理成熟度測試量表反映出他在異性jiao往中存在不自信、渴望被認(rèn)可的情況,雖未早戀,但情感脆弱易引發(fā)早戀問題。心理老師與小宇...
沉穩(wěn)項(xiàng)目經(jīng)理的成長:明軒在一家建筑公司擔(dān)任基層員工,一直渴望晉升卻找不到方向。他在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行MBTI職業(yè)性格測試,結(jié)果顯示,在“外向-內(nèi)向”維度他偏內(nèi)向,善于獨(dú)li思考;“思考-情感”維度傾向思考,決策時(shí)注重邏輯和理性;“判斷-知覺”維度偏向判斷,做事有...
進(jìn)入新的健身工作室鍛煉的適應(yīng):心理適應(yīng)性量表可評估個(gè)體在多種情境下的適應(yīng)能力。小晨進(jìn)入了一家新的健身工作室鍛煉。身體上,新的健身課程和器械使用方法,讓他在初期身體出現(xiàn)不適反應(yīng);陌生的健身環(huán)境、新的教練和會(huì)員,構(gòu)成了陌生情境與學(xué)習(xí)情境的挑戰(zhàn);健身工作室組織的體能...
家庭矛盾引發(fā)的創(chuàng)傷與zisha風(fēng)險(xiǎn):37歲的吳珊和公公婆婆在家庭經(jīng)濟(jì)大權(quán)的掌控上矛盾重重。公公婆婆不僅控制著家里的大部分資金,還經(jīng)常指責(zé)吳珊亂花錢。在一次家庭經(jīng)濟(jì)決策中,吳珊的意見被完全忽視,這讓她感到絕望和無助。此后,她開始出現(xiàn)睡不著、食欲不振的癥狀,甚至有...
社交差異帶來的矛盾修復(fù):47歲的周強(qiáng)和吳燕結(jié)婚20年,周強(qiáng)喜歡社交,經(jīng)常參加各種聚會(huì)活動(dòng);吳燕則比較內(nèi)向,更愿意待在家里。長期以來,這種社交差異導(dǎo)致他們之間的交流越來越少,感情也逐漸淡漠。在澤沃心理平臺(tái),通過愛情人格測試、Olson婚姻質(zhì)量問卷和婚姻滿意度調(diào)查...
小輝改善與老師的溝通:澤沃心理平臺(tái)的中學(xué)生在校適應(yīng)能力量表,通過人際關(guān)系適應(yīng)維度,幫助學(xué)生審視自己在校園人際關(guān)系中的表現(xiàn),包括與老師的互動(dòng)。小輝性格內(nèi)向,在課堂上即使有不懂的問題也不敢舉手向老師提問,課后遇到學(xué)習(xí)上的困惑,也總是自己默默琢磨,不敢主動(dòng)找老師溝通...
消費(fèi)觀念的沖tu:43歲的馬先生,兒子結(jié)婚后,發(fā)現(xiàn)親家公是個(gè)花錢大手大腳的人,經(jīng)常購買一些奢侈品,追求gao品質(zhì)的生活。而馬先生一直以來都生活得比較節(jié)儉,覺得應(yīng)該合理儲(chǔ)蓄,為未來做好打算。兒子兒媳似乎也受到了親家公的影響,消費(fèi)也變得比較高。馬先生為此感到十分焦...
以愛情人格測試為鑰,開溝通理解之門:子豪和女友在戀愛初期相處得很甜蜜,但隨著時(shí)間推移,溝通問題逐漸顯現(xiàn)。在看到澤沃心理平臺(tái)關(guān)于愛情人格測試的宣傳后,他們決定通過測試來了解彼此。子豪在澤沃心理平臺(tái)的測試結(jié)果顯示,他在懷疑性方面得分較高,對很多事情都持有懷疑態(tài)度,...
《雨薇的撒謊行為》母親:雨薇,你近期怎么老是撒謊,這可不是好習(xí)慣,為什么要這樣做呢?雨薇:媽,我怕你生氣,有些事就不敢說實(shí)話。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生心理健康量表” 和 “家庭教養(yǎng)方式測試問卷”。@澤沃心理平臺(tái)由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),該平臺(tái)提供專...
中等穩(wěn)定,巧妙挽回:雨薇和男友的感情出現(xiàn)了危機(jī),兩人經(jīng)常因?yàn)樯盍?xí)慣的差異而爭吵。雨薇找到情感挽回咨詢師,在澤沃心理平臺(tái)做完愛情人格測試后,發(fā)現(xiàn)自己的愛情人格穩(wěn)定性處于中等水平。咨詢師建議雨薇在保持情緒穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)斫夂桶菽杏训牧?xí)慣,同時(shí)巧妙地表達(dá)自己...
畢業(yè)生參加求職面試的適應(yīng):小吳臨近畢業(yè),開始參加各種求職面試,但面試過程中的壓力和不確定性讓他有些焦慮。澤沃心理平臺(tái)的心理適應(yīng)性量表能幫助他分析適應(yīng)狀況。在身體與體育競賽適應(yīng)上,頻繁奔波于面試場地讓他身體疲憊;面對陌生的面試環(huán)境和面試官,陌生情境與學(xué)習(xí)情境適應(yīng)...
《<曉薇和宇軒:婚外戀陰霾下的婚姻救贖>》曉薇:宇軒,近期我發(fā)現(xiàn)你行為很奇怪,總是很晚回家,還經(jīng)常對著手機(jī)笑,是不是有什么事瞞著我?我心里好焦慮,總覺得你有婚外戀,怎么辦?宇軒:曉薇,我……我確實(shí)犯了錯(cuò)。咱們?nèi)晌中睦砥脚_(tái),借助SAS焦慮測試量表評估下你的焦慮...
不良沖tu解決方式對婚姻的影響及修正:46歲的周明和吳艷結(jié)婚16年,夫妻之間矛盾不斷,甚至影響到了雙方的心理健康。他們在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行了SCL90癥狀測試、SAS焦慮測試量表、Olson婚姻質(zhì)量問卷。測試結(jié)果顯示兩人都存在一定的焦慮情緒,婚姻質(zhì)量較差。分析發(fā)...
《走出焦慮困境:SAS 量表與澤沃心理為你導(dǎo)航》陷入焦慮困境,感到迷茫無助?澤沃心理平臺(tái)由上?;菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),平臺(tái)搭載的 SAS 焦慮自評量表,為你走出困境指明方向。這一專業(yè)的心理測試量表,能讓你清晰認(rèn)識(shí)自己的焦慮狀態(tài)。在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行測試后,你將...
被遺忘的童年陰影:林女士找到崔眠師,稱自己常常沒來由地焦慮,卻不知原因。崔眠師先讓她在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理測試。結(jié)果顯示,林女士的焦慮可能與童年經(jīng)歷有關(guān)。進(jìn)一步深入交流后發(fā)現(xiàn),林女士小時(shí)候曾在一場大火中被困,雖僥幸逃生,但這段記憶被她刻意壓抑了。崔眠師針對這一...