@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;王軍和周強(qiáng)：育兒方式矛盾怎么解決？>》王軍：李咨詢師，我和親家周強(qiáng)在育兒方式上有很大矛盾。我主張培養(yǎng)孩子獨(dú)li，他卻事事包辦，這對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，可我說了他也不聽。李咨詢師：王軍，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表評(píng)估焦慮程度。王軍：測(cè)完了，焦慮值偏高，擔(dān)心孩子被過度溺愛。李咨詢師：你和周強(qiáng)做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試，剖析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。王軍：做完了，我性格果斷、注重培養(yǎng)孩子能力，周強(qiáng)比較心軟、疼愛孩子，溝通時(shí)難以達(dá)成一致。李咨詢師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表，評(píng)估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表，營(yíng)造良好溝通環(huán)境。王軍：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？李咨詢師：讓你們做國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試，學(xué)會(huì)換位思考。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定科學(xué)的育兒方式。王軍：好，希望能和周強(qiáng)統(tǒng)一育兒方式，助力孩子成長(zhǎng)。41 歲，與親家公在子女換工作城市問題上的矛盾及化解。日常心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系

子女婚姻中的婆媳矛盾：45歲的魏先生，兒子結(jié)婚后，妻子與兒媳之間的矛盾日益凸顯。妻子總覺得兒媳生活習(xí)慣不好，不會(huì)持家，而兒媳則認(rèn)為婆婆過于挑剔，愛管閑事。魏先生夾在中間，左右為難，既不想讓妻子傷心，又不愿兒媳受委屈。親家公知曉后，認(rèn)為魏先生的妻子在故意刁難自己女兒，兩家人的關(guān)系變得微妙起來。魏先生為此焦慮不堪，常常夜不能寐，工作時(shí)也無法集中精力，對(duì)任何事情都提不起興趣。他在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行了一系列測(cè)試。卡特爾16PF人格測(cè)試顯示他具有較強(qiáng)的責(zé)任感，但在處理矛盾時(shí)優(yōu)柔寡斷；SDS抑郁測(cè)試量表顯示他處于輕度抑郁狀態(tài)；SAS焦慮測(cè)試量表表明他有中度焦慮；人際關(guān)系綜合診斷量表指出他與妻子、兒媳以及親家公之間的關(guān)系都存在一定問題；情感平衡測(cè)試量表顯示他的負(fù)面情感占比較大。在心理咨詢師的指導(dǎo)下，魏先生組織了一次家庭會(huì)議，讓各方坦誠(chéng)地表達(dá)自己的感受和想法。他引導(dǎo)大家互相理解，尋找共同的目標(biāo)——讓小兩口的婚姻幸福美滿。經(jīng)過多次溝通和努力，妻子和兒媳的關(guān)系逐漸緩和，親家公也不再心存芥蒂。魏先生的焦慮和抑郁情緒得到緩解，情感平衡測(cè)試量表顯示他的正面情感有所增加。日常心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系40 歲，和親家公在子女服裝風(fēng)格選擇上的分歧，心理調(diào)節(jié)化差異。

親家在子女婚禮風(fēng)格上的矛盾：47歲的賈先生，兒子即將步入婚姻殿堂，賈先生期望兒子的婚禮是一場(chǎng)傳統(tǒng)的中式婚禮，遵循古老的禮儀和習(xí)俗，熱熱鬧鬧地舉辦。但親家公卻希望婚禮是簡(jiǎn)約的西式風(fēng)格，追求浪漫和優(yōu)雅的氛圍。賈先生對(duì)親家公的想法難以接受，心情煩躁，晚上常常睡不著。他來到澤沃心理平臺(tái)，SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因?yàn)榛槎Y風(fēng)格的分歧帶來的壓力。情感平衡測(cè)試量表顯示他對(duì)親家公的婚禮設(shè)想情感偏向負(fù)面，同時(shí)對(duì)兒子的婚禮充滿期待又擔(dān)心不能如愿。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在婚禮風(fēng)格的選擇上矛盾突出，關(guān)系較為緊張。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的協(xié)調(diào)下，賈先生與親家公一起探討了兩種婚禮風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)，z終決定將中式和西式的元素相結(jié)合，打造一場(chǎng)獨(dú)特的婚禮，雙方的關(guān)系也在溝通中逐漸緩和。

親家在子女業(yè)余愛好選擇上的不同意見：45歲的邱先生，兒子業(yè)余時(shí)間喜歡攝影，花費(fèi)了不少時(shí)間和金錢在攝影設(shè)備和外出拍攝上。邱先生覺得攝影太燒錢，兒子應(yīng)該選擇一些更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠且能提升技能的愛好，比如閱讀、學(xué)習(xí)一門樂器。但親家公認(rèn)為攝影是一種很好的藝術(shù)表達(dá)形式，能豐富生活，支持兒子的愛好。邱先生對(duì)親家公的支持很不理解，心情低落，對(duì)兒子的愛好也總是嘮叨。他來到澤沃心理平臺(tái)。SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因?yàn)閷?duì)兒子愛好的擔(dān)憂和與親家公意見不合。情感平衡測(cè)試量表顯示他對(duì)親家公的態(tài)度情感上偏向負(fù)面，同時(shí)對(duì)兒子的愛好選擇有些糾結(jié)。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在兒子業(yè)余愛好選擇上的分歧影響了他們之間的關(guān)系。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的幫助下，邱先生與親家公、兒子交流了各自的想法。邱先生逐漸理解了攝影對(duì)兒子的意義，兒子也表示會(huì)合理安排時(shí)間和金錢。z終，邱先生不再反對(duì)，家庭氛圍也變得和諧起來。子女購(gòu)車用途規(guī)劃存分歧，心理測(cè)評(píng)助力親家關(guān)系破冰。

隔代教育中的角色沖tu：44歲的葉先生，孫子上幼兒園后，葉先生和老伴兒經(jīng)常幫忙接送并照顧孫子。葉先生認(rèn)為孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的規(guī)矩和習(xí)慣，所以對(duì)孫子比較嚴(yán)格。而親家母則更傾向于給孩子自由的成長(zhǎng)空間，覺得葉先生的教育方式過于嚴(yán)厲。雙方為此產(chǎn)生了多次爭(zhēng)執(zhí)，葉先生感到很無奈，也很委屈。葉先生開始出現(xiàn)焦慮和抑郁的情緒，晚上睡眠質(zhì)量變差，白天也總是提不起精神。他在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行了各項(xiàng)測(cè)試?？ㄌ貭?6PF人格測(cè)試顯示他做事認(rèn)真、有原則，但靈活性不足；SAS焦慮測(cè)試量表表明他處于中度焦慮狀態(tài)；SCL-90癥狀測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)他在人際關(guān)系敏感、敵對(duì)、抑郁等方面有一定癥狀；人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表顯示他在與親家母溝通隔代教育問題時(shí)容易固執(zhí)己見；人際關(guān)系綜合診斷量表指出他與親家母的關(guān)系因教育觀念不同而產(chǎn)生矛盾；情感平衡測(cè)試量表顯示他的負(fù)面情感較多。心理咨詢師幫助葉先生認(rèn)識(shí)到不同的教育觀念都有其合理性，應(yīng)該互相尊重和理解。葉先生主動(dòng)與親家母溝通，雙方分享了自己的教育理念，并共同制定了更適合孫子的教育方案。隨著溝通的深入，兩人的關(guān)系逐漸緩和，葉先生的情緒也得到了改善，情感平衡測(cè)試量表顯示他的正面情感有所上升。人到 45 歲，親家公對(duì)子女裝修新房風(fēng)格有異議，心理調(diào)節(jié)求統(tǒng)一。日常心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系

42 歲，與親家公在孫輩傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式上的分歧，心理測(cè)評(píng)促融合。日常心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系

@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;劉成和陳剛：孩子興趣班選擇的矛盾>》劉成：王咨詢師，我和親家陳剛在孩子興趣班選擇上矛盾重重。我想讓孩子學(xué)書法，培養(yǎng)耐心，他卻想讓孩子學(xué)籃球，增強(qiáng)體質(zhì)，我們誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。王咨詢師：劉成，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)您的焦慮程度。劉成：測(cè)完了，焦慮值很高，擔(dān)心因?yàn)槲覀兊拿苡绊懞⒆拥倪x擇。王咨詢師：您和陳剛做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試，分析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。劉成：做完了，我比較沉穩(wěn)，注重孩子的修養(yǎng)培養(yǎng)，陳剛則更看重孩子的身體素質(zhì)，溝通時(shí)很難統(tǒng)一意見。王咨詢師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表，評(píng)估您二位的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表，營(yíng)造良好的溝通環(huán)境。劉成：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？王咨詢師：讓您和陳剛做國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試，學(xué)會(huì)換位思考。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到分歧根源，結(jié)合孩子的意愿，選擇合適的興趣班。劉成：好，希望能和陳剛為孩子做出正確的選擇。日常心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系