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貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：復(fù)讀心態(tài)：1、做綜合測(cè)評(píng)高考估分結(jié)束后，對(duì)于一些考試不理想的學(xué)生，復(fù)讀是否是比較好的選擇，青年人網(wǎng)有多年帶復(fù)讀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的老師，提出以下幾點(diǎn)建議以作參考：選擇復(fù)讀的學(xué)生必須具備心理抗壓能力，能夠承受再來一年的壓力；有提升的空間，能夠通過測(cè)評(píng)明確自己高中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握程度及漏洞，準(zhǔn)確判斷個(gè)人能力以及持之以恒的耐力。2、短期旅行，放松心情，緩解壓力高考之后，由于考試結(jié)果不理想，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)比較重，主要是因?yàn)橐恍W(xué)生主觀上比較愛面子，覺得復(fù)讀是丟臉的事，客觀上覺得父母都很不容易，自己沒有考上大學(xué)還來復(fù)讀，在心理上和經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母都是一種打擊。其實(shí)，復(fù)讀本身是有...

接下來我們分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)考試的干貨，希望各位同學(xué)看了有所收獲。為什么你的學(xué)習(xí)效率那么低？哪些原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)生又如何做出調(diào)整等問題。很多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)很刻苦，但是刻苦學(xué)習(xí)并不等于有效的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生身心疲憊，成績(jī)還是沒有提高，甚至下降。面對(duì)這樣的情況，很多學(xué)生開始懷疑自己，猶豫是不是應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去，如果堅(jiān)持的話，未來的目標(biāo)依然不明確，如果不堅(jiān)持的話，可能結(jié)果會(huì)更糟。面對(duì)這樣的情況，我們將這篇文章分成兩個(gè)部分：一、分析學(xué)生學(xué)習(xí)效率低的原因1.學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，得不到有效的休息。多數(shù)人都認(rèn)為，只要刻苦就會(huì)有收獲，即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持，可是當(dāng)學(xué)生疲勞的時(shí)候，思路變...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：高考中需要提升時(shí)間利用率，高考就是一場(chǎng)時(shí)間的較量，在每個(gè)人的時(shí)間相同、甚至學(xué)習(xí)時(shí)間也近似的情況下，要很大程度提升自己的時(shí)間利用率，我們才有可能在這場(chǎng)無聲的戰(zhàn)役中取得勝利。高考的時(shí)候我對(duì)自己的復(fù)習(xí)可謂是完全沒有合理的規(guī)劃，第二天要做的事情也不會(huì)提前想好，只盲目跟從老師的教學(xué)節(jié)奏，因此在復(fù)習(xí)中往往是當(dāng)天想到什么就做什么，并且明明可以做完的事情我要拖上好幾天，其效率可想而知。復(fù)讀期間，為了提升自己的時(shí)間利用率，于是我制定了日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃等階段計(jì)劃，每天應(yīng)該完成的事情，應(yīng)該耗時(shí)多久，我都會(huì)提前在專門的本子上進(jìn)行規(guī)劃，當(dāng)每完成一項(xiàng)變用紅筆劃掉，此外，每個(gè)月我都會(huì)...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：高考復(fù)讀我認(rèn)為逆襲者應(yīng)該具備：1、明確的目標(biāo)2、堅(jiān)韌不拔的毅力，這個(gè)是必須的啊。要保證6點(diǎn)起，11點(diǎn)睡，一周不休息，或者一個(gè)月休一日放松。3、適合的方法（很多有毅力的人缺的就是這個(gè)），所以才導(dǎo)致使勁學(xué)成績(jī)不見漲。4、必要的智商。(話說大部分的同學(xué)的智商是足矣應(yīng)付高考的，只有一少部分屬于那種怎么學(xué)都不行的。想逆襲先看看自己有沒有具備以上四點(diǎn)，沒有的話需要加強(qiáng)了。下面我將分享一些復(fù)讀期間的經(jīng)驗(yàn)，好的學(xué)習(xí)方法是逆襲的關(guān)鍵！01學(xué)習(xí)效率許多同學(xué)備考時(shí)明明看上去很努力，但是考出來的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，很大的原因出在自身的學(xué)習(xí)效率上，我們應(yīng)該糾正以前的觀念：學(xué)習(xí)時(shí)間≠有效學(xué)習(xí)...

接下來我們分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)考試的干貨，希望各位同學(xué)看了有所收獲。為什么你的學(xué)習(xí)效率那么低？哪些原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)生又如何做出調(diào)整等問題。很多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)很刻苦，但是刻苦學(xué)習(xí)并不等于有效的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生身心疲憊，成績(jī)還是沒有提高，甚至下降。面對(duì)這樣的情況，很多學(xué)生開始懷疑自己，猶豫是不是應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去，如果堅(jiān)持的話，未來的目標(biāo)依然不明確，如果不堅(jiān)持的話，可能結(jié)果會(huì)更糟。面對(duì)這樣的情況，我們將這篇文章分成兩個(gè)部分：一、分析學(xué)生學(xué)習(xí)效率低的原因1.學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，得不到有效的休息。多數(shù)人都認(rèn)為，只要刻苦就會(huì)有收獲，即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持，可是當(dāng)學(xué)生疲勞的時(shí)候，思路變...

那么將要高三復(fù)讀的同學(xué)應(yīng)該會(huì)有一些茫然，壓力，學(xué)校以德育人，“德心”從學(xué)生的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們高三復(fù)讀所面對(duì)的問題，并提出有效的梳解辦法。一、復(fù)讀生如何調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)？打算復(fù)讀的考生都已經(jīng)報(bào)名進(jìn)入復(fù)讀班。對(duì)于復(fù)讀生而言，這一年無疑是一個(gè)很艱苦的時(shí)期，那么復(fù)讀生要注意哪些問題呢？1、盡快走出高考失利的陰影有些復(fù)讀生的考試分?jǐn)?shù)達(dá)到了二本或三本線，只是由于不滿意自己的高考成績(jī)才選擇復(fù)讀的。據(jù)一位復(fù)讀生說，他的分?jǐn)?shù)達(dá)到了三本線，但自己平時(shí)成績(jī)?cè)诙揪€上，經(jīng)過一番考慮決定復(fù)讀。他說對(duì)于復(fù)讀心理上已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不管第二年成績(jī)?nèi)绾?，?fù)讀一年自己不后悔。一位高三老師談到，復(fù)讀生對(duì)復(fù)讀要有正確認(rèn)...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦： 關(guān)于2020年復(fù)讀：中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，新高考所帶來的變化，高考生通過一年時(shí)間的準(zhǔn)備，正常情況足以應(yīng)對(duì)政策的變化。高考復(fù)讀既有機(jī)會(huì)也有風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)力、偶然出現(xiàn)考試失誤的考生，可以考慮選擇復(fù)讀，但如果孩子對(duì)復(fù)讀不接受，則不應(yīng)選擇復(fù)讀。人生擁有多種機(jī)會(huì)來改變現(xiàn)狀，并非單單依靠高考。在是否決定復(fù)讀的事上，家長(zhǎng)需要深入地了解自己的孩子，不要替孩子選擇，一定尊重孩子的意見，較終由孩子來決定是否要復(fù)讀。沒有新高考復(fù)讀就沒有風(fēng)險(xiǎn)？2020年沒有實(shí)行新高考的省份，復(fù)讀就沒有風(fēng)險(xiǎn)了嗎？先來看看復(fù)讀生錄取新規(guī)定：1、復(fù)讀生在高考錄取分?jǐn)?shù)線上的要...

其實(shí)，人生會(huì)面對(duì)很多的壓力和茫然，但是一定要相信自己一切皆有可能。本校的曾文蓉同學(xué)在2002年考了709分是貴州省高考理科狀元；勝迪同學(xué)2006年考到了673分全省理科第十名的好成績(jī)；郭霄同學(xué)在2008年以676分被清華大學(xué)錄取；郭銳同學(xué)2013年以625分被復(fù)旦大學(xué)錄取。其實(shí)高考只是人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，成功或跌倒，都只是少年時(shí)代的一條分界線，它指引你們通往不同的道路，無論結(jié)果如何，只問初心，不問東西！歡迎每一位同學(xué)報(bào)名貴陽德芬學(xué)校！藝考生文化課沖刺班文化課提檔線提升的背景下，你是否能專業(yè)課和文化課兩者兼顧？別讓文化課拖了你的后腿。德芬學(xué)校文化課提分沖刺是你的*****！我校根據(jù)藝考生...

教育部近日公布了今年高考報(bào)名人數(shù)，已經(jīng)達(dá)到了1071萬，比去年增加40萬人。有人想不通，怎么全國高考人數(shù)這么多？其實(shí)在這千萬考生中有相當(dāng)一部分都是復(fù)讀生。為何有這么多的復(fù)讀生存在？這個(gè)問題問得有點(diǎn)傻，選擇復(fù)讀當(dāng)然是為了考上大學(xué)、考上更好的大學(xué)。其實(shí)這個(gè)問題也不傻，一個(gè)問題就道出了復(fù)讀的兩種情況。在一般人眼中，落榜生才會(huì)選擇復(fù)讀。在上世紀(jì)八九十年代復(fù)讀的考生，都是因?yàn)榭疾簧先魏螌W(xué)校才復(fù)讀的；相對(duì)而言，在那個(gè)時(shí)代復(fù)讀生往往都是成績(jī)不怎樣的學(xué)生，當(dāng)然也有少部門臨場(chǎng)發(fā)揮失常的考生。進(jìn)入新時(shí)期特別是大學(xué)招生擴(kuò)招后，真正落榜的考生很少了，但復(fù)讀生反而比原來更多了。而且這些復(fù)讀生中，大量存在成績(jī)的考...

下面細(xì)說 高三復(fù)讀的招生簡(jiǎn)章：2019德芬學(xué)校年學(xué)費(fèi)比較低6700元，讓高價(jià)復(fù)讀的情況成為歷史！貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校歡迎全貴州省的高三學(xué)生來到德芬學(xué)校就讀，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想！招生條件及要求特重班(班級(jí)人數(shù)：20人)分?jǐn)?shù)要求:2019年高考總分(文、理科)超過“一本”錄取分?jǐn)?shù)線教學(xué)目標(biāo)：在2020年高考中，特重班學(xué)生能考入“雙前列”大學(xué)。重點(diǎn)班(班級(jí)人數(shù)：40人)分?jǐn)?shù)要求:2019年高考總分(文、理科)超過“二本”錄取分?jǐn)?shù)線。教學(xué)目標(biāo)：在2020年高考中，重點(diǎn)班學(xué)生高考總分超過“一本”錄取分?jǐn)?shù)線。實(shí)驗(yàn)班(班級(jí)人數(shù)：40人)分?jǐn)?shù)要求:2019年高考文科總分超過400分(含400分)，...

不容置疑，孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)家庭重要的規(guī)劃，貴陽德芬高考復(fù)習(xí)學(xué)校為您解析高三家長(zhǎng)考前較關(guān)心的九大問題有人說，高考就像一場(chǎng)激烈刺激的比賽，考驗(yàn)的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也有賽場(chǎng)邊觀眾的神經(jīng)?？忌鷤冋诰o張地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)，家長(zhǎng)們的心理也承受著巨大壓力。孩子成績(jī)不理想怎么辦，孩子情緒不好怎么辦，孩子有早戀傾向怎么辦?這些問題都讓家長(zhǎng)們撓頭不已。下面貴陽高三輔導(dǎo)學(xué)校為家長(zhǎng)們剖析高考考前較關(guān)心的九大細(xì)節(jié)問題，并送上錦囊妙計(jì)。1.為了讓孩子努力學(xué)習(xí)，我們每天都盯著他完成作業(yè)，為什么成績(jī)還是上不去?答：學(xué)習(xí)的過程是孩子對(duì)知識(shí)從認(rèn)知到運(yùn)用，并形成自己學(xué)習(xí)策略、思維的過程，這不是靠家長(zhǎng)盯著就能完成的。所...

其次，酪氨酸：提升積極心態(tài)有很多考生反映，高考越逼近，心態(tài)越消極，一點(diǎn)兒不想看書，總有一種破罐子破摔的想法。對(duì)此，推薦的是酪氨酸類食物。吳月指出，酪氨酸是維持腦部功能所必需的物質(zhì)。酪氨酸在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成腎上腺素，可提升人的積極心態(tài)。營(yíng)養(yǎng)素來源：乳酪制品、柑橘、沙丁魚等。**建議，考生比較好每日補(bǔ)充酪氨酸類食物3000毫克左右，以提升應(yīng)考的積極心態(tài)。維生素B6、維生素E：緩解抑郁“郁悶！”備考期間，家長(zhǎng)經(jīng)常聽到考生感嘆。怎樣讓孩子消除抑郁情緒呢？**指出，可以多給孩子吃一些含維生素B6、維生素E的食物。維生素B6可維持正常的神經(jīng)介質(zhì)水平，維生素B6在體內(nèi)累積到一定程度后，會(huì)產(chǎn)生一種“抗抑...

所以調(diào)整學(xué)校狀態(tài)很關(guān)鍵2、學(xué)習(xí)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失每個(gè)復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績(jī)，如何提高呢？那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來”。若是因?yàn)樾睦碓驅(qū)е赂呖际Ю?，那就要找到緩解考試緊張的方法。若是知識(shí)上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，并加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，畢竟這一年要經(jīng)過多次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出很多方法、技巧。3、克服自卑和浮躁復(fù)讀生容易產(chǎn)生兩種心理，一種是自卑。“看到昔日同班同學(xué)都上大學(xué)了，自己心里很不是滋味。當(dāng)面對(duì)應(yīng)屆的高三生時(shí)，甚至產(chǎn)生自卑心理?！币晃辉?jīng)歷過...

現(xiàn)為大家整理貴陽高三高考復(fù)讀成功的學(xué)習(xí)方法，讓復(fù)讀考生更有把握。一、要注意調(diào)整心態(tài)，樹立“三心”對(duì)高考復(fù)讀生來說，良好的心態(tài)是成功的一半。復(fù)讀生必須盡快走出高考失敗的陰影，如果長(zhǎng)時(shí)間沉浸于自己沒有考好的沮喪中，經(jīng)常悶悶不樂，勢(shì)必對(duì)復(fù)讀成功造成巨大的傷害。其次，應(yīng)考慮選擇復(fù)讀的直接成本。家庭所付的學(xué)費(fèi)和自己一年的青春，回報(bào)則是一次新的前途和命運(yùn)的選擇機(jī)會(huì)。所以，走進(jìn)高考復(fù)讀行列不僅需要勇氣，更需要樹立“三心”：克服自卑的自強(qiáng)之心;淡化焦慮的灑脫之心;考不上理想大學(xué)不罷休的恒心。二、要善于總結(jié)反思，有針對(duì)性復(fù)習(xí)高考失利的原因是多方面的，有客觀的原因，也有主觀的原因。一定要好好地總結(jié)一...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦： 關(guān)于2020高三復(fù)讀：對(duì)于英語這一門語言類科目，高考這個(gè)框架要求考生去學(xué)習(xí)而不是去交流，所以我會(huì)的也只是在應(yīng)試教育下如何提數(shù)，而不是提高了自己的英文素養(yǎng)。我的方法*適用于高考提分。英語較重要的是基礎(chǔ)，單詞，詞組。其實(shí)，高考要求3500詞，但并沒有給出具體的范圍，*憑課本上的詞匯還不夠，推薦背誦四級(jí)詞匯。因?yàn)樗募?jí)詞匯雖然是一個(gè)大學(xué)用書，但其實(shí)它其中的很多詞匯都是高中的詞匯，再加上一些對(duì)于高中生而言的超綱詞匯，背誦一些超綱詞匯，有益無害，而不能**局限于課本。詞組，可以背一輪復(fù)習(xí)資料或者學(xué)校內(nèi)部資料（我就是用的學(xué)校內(nèi)部資料）。英語這些東西比較瑣碎，需要有耐心。...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：平常心對(duì)待成敗得失，保持情緒的穩(wěn)定性，心境平和。 “只有不悲不喜的人才能經(jīng)得起大喜大悲，也只有無所謂得失，不等待回音的人，陶璐娜這句話道出了人生的真諦：心如止水，笑對(duì)人生。 學(xué)習(xí)是一件清苦的事情，就像僧人修行，對(duì)于高考復(fù)讀生更需要一份來自內(nèi)心的沉靜，而容不得悲觀失望，心浮氣躁。學(xué)習(xí)的過程中總會(huì)有挫折，適當(dāng)?shù)刈晕野参?，不要讓心情起伏太大，守住那份平靜，一顆沉靜的心會(huì)帶你在學(xué)海書山中暢通無阻，會(huì)為你的大腦打開一片遼闊的思維空間，任你縱橫馳騁。當(dāng)然，以平常心看待成敗得失并不是說對(duì)失敗一笑了之，對(duì)成功不屑一顧，而是把對(duì)成功的渴望和對(duì)失敗的解脫融于一顆平...

教育部近日公布了今年高考報(bào)名人數(shù)，已經(jīng)達(dá)到了1071萬，比去年增加40萬人。有人想不通，怎么全國高考人數(shù)這么多？其實(shí)在這千萬考生中有相當(dāng)一部分都是復(fù)讀生。為何有這么多的復(fù)讀生存在？這個(gè)問題問得有點(diǎn)傻，選擇復(fù)讀當(dāng)然是為了考上大學(xué)、考上更好的大學(xué)。其實(shí)這個(gè)問題也不傻，一個(gè)問題就道出了復(fù)讀的兩種情況。在一般人眼中，落榜生才會(huì)選擇復(fù)讀。在上世紀(jì)八九十年代復(fù)讀的考生，都是因?yàn)榭疾簧先魏螌W(xué)校才復(fù)讀的；相對(duì)而言，在那個(gè)時(shí)代復(fù)讀生往往都是成績(jī)不怎樣的學(xué)生，當(dāng)然也有少部門臨場(chǎng)發(fā)揮失常的考生。進(jìn)入新時(shí)期特別是大學(xué)招生擴(kuò)招后，真正落榜的考生很少了，但復(fù)讀生反而比原來更多了。而且這些復(fù)讀生中，大量存在成績(jī)的考...

接下來還有：6.孩子較近情緒很不好，經(jīng)常發(fā)脾氣，該怎么辦?答：高考就像爬山，沖刺階段就像爬山就要到山頂，這時(shí)孩子有可能會(huì)出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒。家長(zhǎng)感到為難的時(shí)候，更應(yīng)該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫張字條，讓孩子了解遇到困難時(shí)父母是自己的后盾。也可以帶孩子到戶外踢踢球，跑跑步，放風(fēng)箏，大喊兩聲，都可以釋放情緒。家長(zhǎng)盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。7.孩子每天復(fù)習(xí)很緊張，如果學(xué)校組織活動(dòng)或家庭聚會(huì)，應(yīng)不應(yīng)該讓他參加?答：首先征求孩子的意見，尊重他的意愿。當(dāng)孩子拿不定主意時(shí)，要給予客觀建議。如果是重要的、特殊的活動(dòng)，特...

事實(shí)證明。每一個(gè)科目在同學(xué)們的成績(jī)中都起著至關(guān)重要的作用，那么單科補(bǔ)習(xí)是必不可缺的。單科補(bǔ)習(xí)強(qiáng)點(diǎn)有：精細(xì)教學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練，明確考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，真題解析。沒有補(bǔ)習(xí)過的人生是不完整的“沒有補(bǔ)習(xí)過的人生是不完美的人生”。在很多時(shí)候，我們覺得學(xué)習(xí)語文是一個(gè)沒有規(guī)律可循的，全憑感覺來的一個(gè)學(xué)科，其實(shí)學(xué)習(xí)語文也是有方法的，那就是尋找一個(gè)規(guī)律且需要不停的積累和花大量的時(shí)間去做題，才能提高成績(jī)。如：在基礎(chǔ)題目中，字音字形成語都是靠記憶總結(jié)，病句總結(jié)模式，科技文多做練習(xí)找感覺等等。科學(xué)家陳念貽有一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法：每個(gè)階段確立一個(gè)主攻目標(biāo)，撇開一切單科獨(dú)進(jìn)。單科獨(dú)進(jìn)，多半用于應(yīng)急性的學(xué)習(xí)。其效能是有...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：復(fù)讀補(bǔ)習(xí)中提升背書效率也是非常重要的，背書其實(shí)可以分為精確性背誦和非精確性背誦兩種。精確性背誦要求我們一字不差地背下來，比如像背誦詩詞、古文等，背誦過程比較長(zhǎng)，而且也比較痛苦；非精確背誦則只需要我們記住大概的邏輯、框架，能用自己的話進(jìn)行描述或者復(fù)述即可，像文綜大多數(shù)只需要我們理解性進(jìn)行背誦即可。對(duì)于那些需要精確性背誦的部分，比如英語單詞、作文，比較重要的歷史時(shí)間地點(diǎn)等，我們可以采取艾賓浩斯的遺忘曲線進(jìn)行記憶，當(dāng)我們記住東西時(shí)，遺忘馬上就開始了，剛開始的階段遺忘速度很快，后來會(huì)漸漸變慢。復(fù)讀的時(shí)候，我會(huì)把記憶曲線的表打印出來，把一些需要重點(diǎn)記憶的部分，用艾賓浩斯...

那么接下來：2.重復(fù)著大量同樣的內(nèi)容，沒有做到精簡(jiǎn)。高三結(jié)束之后，如果有心把自己曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、資料等拿過來看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)重復(fù)了大量同樣的內(nèi)容，甚至是原題，還有一些學(xué)生將自己有限的精力和時(shí)間放到無限大的題海中，從做題的時(shí)間上看，花費(fèi)了大量的時(shí)間，從做題的數(shù)量上看，面前的一堆紙張已經(jīng)說明了問題。那么現(xiàn)實(shí)中能解決了多少屬于自己的問題才是關(guān)鍵。3.學(xué)東西*靠死記硬背，不理解其中的含義，同時(shí)也沒有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來?，F(xiàn)在的高考，很少考查哪些需要學(xué)生死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，而是大部分集中在理解和運(yùn)用上，如果知識(shí)不能體系化，運(yùn)用化，**靠死記硬背的話，即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流，...

為高三學(xué)生營(yíng)造出一份美好的心理感覺，教師的積極評(píng)價(jià)和良好的期望會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信心，使得學(xué)生向更好的方向發(fā)展，要肯定的告訴學(xué)生，任課老師都是有足夠的經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)生中取得優(yōu)異的成績(jī)告訴學(xué)生，使得學(xué)生對(duì)自己的老師及學(xué)校感到信任和自豪，因?yàn)閷W(xué)生就會(huì)把老師的期望轉(zhuǎn)變成自己的自信和行動(dòng)創(chuàng)造良好的條件，在這樣的氛圍中會(huì)使學(xué)生感到老師對(duì)自己的期望，堅(jiān)信“我能行，我一定行”的理念，從而完成自己的理想。學(xué)校環(huán)境在學(xué)生減壓中的重要性，良好環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的意義重大。貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，為構(gòu)建班級(jí)良好的文化環(huán)境，教室作為學(xué)生較主要的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來的，而文化環(huán)境反過來又給學(xué)生...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：可能將會(huì)出現(xiàn)的問題：長(zhǎng)期困擾自己的問題：性格因素：拖延、偏激、浮躁、、、學(xué)習(xí)中遇到的問題：語文現(xiàn)代文閱讀存在問題，數(shù)學(xué)解析幾何、剩下的 一道壓軸題不容易把握、、、考試中遇到的問題：時(shí)間分配不合理、筆誤、、、、、、比 較擔(dān)心的事情：、、、、、、在分析的基礎(chǔ)上，未來有可能出現(xiàn)的問題：、、、、、、在現(xiàn)實(shí)中，為什么說自己比較大的對(duì)手是自己？主要因?yàn)?，自己很難看清楚自己遇到的問題。特別對(duì)備考的中的學(xué)生來說，在一定的程度上看清楚自己還是有必要的。2.需要適當(dāng)?shù)姆此?，進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系。反思也是為了更直觀的審視自己遇到的問題，例如說上面列舉的...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：如何有效地做筆記我一度認(rèn)為不需要記筆記，高考的時(shí)候我買了相應(yīng)學(xué)校學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的全套筆記，之后又找到相關(guān)的考試機(jī)構(gòu)，又買了一套，記憶筆記過程中發(fā)現(xiàn)大量的錯(cuò)別字和格式問題，整個(gè)記憶的思路也完全不適合自己，但是當(dāng)時(shí)重新做筆記也來不及了，后面于是將就著用了，但是整體來說對(duì)自己的復(fù)習(xí)的幫助不大。后來證明是錯(cuò)的，筆記還是要記的。但是并不是說記筆記就是為了好看而記，文科班的女生多一些，我發(fā)現(xiàn)好多女生把筆記記得是一塵不染，結(jié)果我借她的筆記抄的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多的錯(cuò)誤。這就是很多同學(xué)都想錯(cuò)了的事情。記住，你們記筆記是為了幫助你們自己學(xué)習(xí)的，而不是用來好看的。筆記一定要記的少而精，我在整...

再有其 2.孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很累，我就照顧好他的生活，連家務(wù)都不讓他做，為什么孩子成績(jī)沒有長(zhǎng)進(jìn)?答：有些家長(zhǎng)不明白，讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒有好處。學(xué)習(xí)不僅*是看書，休息也不僅*就是睡覺。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng)，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘?，而且?duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。3.孩子每次考試的成績(jī)出來后，我比他還緊張，沒考好就特別著急，甚至睡不著，怎么辦?答：每年高考前都有很多家長(zhǎng)出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是對(duì)孩子的期望值過高。有許多家長(zhǎng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況、興趣等，和孩子一...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：高考復(fù)讀我認(rèn)為逆襲者應(yīng)該具備：1、明確的目標(biāo)2、堅(jiān)韌不拔的毅力，這個(gè)是必須的啊。要保證6點(diǎn)起，11點(diǎn)睡，一周不休息，或者一個(gè)月休一日放松。3、適合的方法（很多有毅力的人缺的就是這個(gè)），所以才導(dǎo)致使勁學(xué)成績(jī)不見漲。4、必要的智商。(話說大部分的同學(xué)的智商是足矣應(yīng)付高考的，只有一少部分屬于那種怎么學(xué)都不行的。想逆襲先看看自己有沒有具備以上四點(diǎn)，沒有的話需要加強(qiáng)了。下面我將分享一些復(fù)讀期間的經(jīng)驗(yàn)，好的學(xué)習(xí)方法是逆襲的關(guān)鍵！01學(xué)習(xí)效率許多同學(xué)備考時(shí)明明看上去很努力，但是考出來的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，很大的原因出在自身的學(xué)習(xí)效率上，我們應(yīng)該糾正以前的觀念：學(xué)習(xí)時(shí)間≠有效學(xué)習(xí)...

所以高三復(fù)讀中要有平常心，能正確認(rèn)識(shí)不足。500分考生需要“查遺補(bǔ)漏”：500分至600分的考生知識(shí)漏洞多，卻容易滿足目前的成績(jī)。要查遺補(bǔ)漏、夯實(shí)基礎(chǔ)，然后拔高訓(xùn)練。400分考生則“按部就班”虛心學(xué)：400分至500分的考生，重點(diǎn)是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解、運(yùn)用能力。300分考生要從頭學(xué)：300分到400分的考生，要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，同時(shí)要有足夠的決心和信心。三、要學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃首先，要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是指高考的年度目標(biāo)、學(xué)期的中期目標(biāo)和每月的短期目標(biāo)。這實(shí)際是學(xué)習(xí)的目標(biāo)管理在復(fù)讀這一年的具體化，可以有效防止目標(biāo)模糊、過程茫然，避免出現(xiàn)一年時(shí)...

那么接下來：2.重復(fù)著大量同樣的內(nèi)容，沒有做到精簡(jiǎn)。高三結(jié)束之后，如果有心把自己曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、資料等拿過來看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)重復(fù)了大量同樣的內(nèi)容，甚至是原題，還有一些學(xué)生將自己有限的精力和時(shí)間放到無限大的題海中，從做題的時(shí)間上看，花費(fèi)了大量的時(shí)間，從做題的數(shù)量上看，面前的一堆紙張已經(jīng)說明了問題。那么現(xiàn)實(shí)中能解決了多少屬于自己的問題才是關(guān)鍵。3.學(xué)東西*靠死記硬背，不理解其中的含義，同時(shí)也沒有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來。現(xiàn)在的高考，很少考查哪些需要學(xué)生死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，而是大部分集中在理解和運(yùn)用上，如果知識(shí)不能體系化，運(yùn)用化，**靠死記硬背的話，即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流，...

教育部近日公布了今年高考報(bào)名人數(shù)，已經(jīng)達(dá)到了1071萬，比去年增加40萬人。有人想不通，怎么全國高考人數(shù)這么多？其實(shí)在這千萬考生中有相當(dāng)一部分都是復(fù)讀生。為何有這么多的復(fù)讀生存在？這個(gè)問題問得有點(diǎn)傻，選擇復(fù)讀當(dāng)然是為了考上大學(xué)、考上更好的大學(xué)。其實(shí)這個(gè)問題也不傻，一個(gè)問題就道出了復(fù)讀的兩種情況。在一般人眼中，落榜生才會(huì)選擇復(fù)讀。在上世紀(jì)八九十年代復(fù)讀的考生，都是因?yàn)榭疾簧先魏螌W(xué)校才復(fù)讀的；相對(duì)而言，在那個(gè)時(shí)代復(fù)讀生往往都是成績(jī)不怎樣的學(xué)生，當(dāng)然也有少部門臨場(chǎng)發(fā)揮失常的考生。進(jìn)入新時(shí)期特別是大學(xué)招生擴(kuò)招后，真正落榜的考生很少了，但復(fù)讀生反而比原來更多了。而且這些復(fù)讀生中，大量存在成績(jī)的考...

貴陽市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：在提前批和一批次錄取完成后，有一批學(xué)生落榜或者沒錄取到自己喜歡的學(xué)?；?qū)I(yè)，這時(shí)，他們的心中可能就會(huì)出現(xiàn)一些復(fù)讀的聲音。然而，復(fù)讀有時(shí)候并不是一定會(huì)提高數(shù)數(shù)的，復(fù)讀后分?jǐn)?shù)越來越低的例子不在少數(shù)。2019年高考沒考好，復(fù)讀又擔(dān)心沒效果？不要怕，聽聽學(xué)長(zhǎng)的分析！首先，考生要判斷一下自己適不適合復(fù)讀。如果高考發(fā)揮失誤了，分?jǐn)?shù)比正常分?jǐn)?shù)低了很多，那么復(fù)讀就比較合適。如果自己所在的中學(xué)教學(xué)水平低，導(dǎo)致自己沒學(xué)好，那么去更好的中學(xué)復(fù)讀也很適合。如果自己志愿填報(bào)失誤，那么也可以復(fù)讀，只是來年填報(bào)志愿時(shí)要更加小心謹(jǐn)慎。什么樣的考生不適合復(fù)讀？已經(jīng)用了全力的考生，自認(rèn)為自己已經(jīng)...