障礙性咨詢的工作人員一般都是專(zhuān)業(yè)人士，他們有專(zhuān)門(mén)的技術(shù)和方法來(lái)處理心理障礙。除了專(zhuān)業(yè)人士，發(fā)展性咨詢還可以在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下，由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行。性咨詢的知識(shí)背景以異常心理學(xué)和心理醫(yī)治技術(shù)為中心，而發(fā)展咨詢更多運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)和心理咨詢技術(shù)。障礙咨詢多采用個(gè)別咨詢的方式，強(qiáng)調(diào)對(duì)服務(wù)對(duì)象的具體障礙進(jìn)行一對(duì)一的解決。除了個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)展性輔導(dǎo)往往采用團(tuán)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，包括授課、講座、團(tuán)體活動(dòng)等。，是個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的結(jié)合，有時(shí)甚至更關(guān)注和強(qiáng)調(diào)團(tuán)體輔導(dǎo)的意義。性咨詢主要采用矯正和醫(yī)治的方法，帶有濃厚的醫(yī)學(xué)色彩，而發(fā)展性咨詢則多采用咨詢的方法，充滿了濃厚的教育色彩。團(tuán)體心理講座，線下課程提供教室、上課設(shè)備（投影、黑板、網(wǎng)絡(luò)）、多元化主題。濟(jì)寧兒童心理咨詢價(jià)格信息

   咨詢和心理醫(yī)治的區(qū)別:工作的任務(wù)不同。輔導(dǎo)的主要任務(wù)是促進(jìn)成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展方式，幫助來(lái)訪者發(fā)揮比較大潛能，消除正常發(fā)展的路障，重點(diǎn)是預(yù)防。心理醫(yī)治多用于彌補(bǔ)患者過(guò)去已經(jīng)形成的傷害，解決和改變發(fā)展的結(jié)構(gòu)性障礙。物體與場(chǎng)景不同。心理咨詢遵循教育模式。來(lái)訪者多為正常對(duì)象，主要涉及日常生活問(wèn)題，一般在學(xué)校、單位、心理咨詢機(jī)構(gòu)等情況下工作。心理醫(yī)治的對(duì)象是心理異常的患者，是在臨床和醫(yī)療情境中工作。心理咨詢?cè)谝庾R(shí)層面進(jìn)行，更注重其教育、支持和引導(dǎo)工作，注重找出來(lái)訪者自身已經(jīng)存在的內(nèi)在因素，并使其發(fā)展；或者根據(jù)對(duì)現(xiàn)有條件的分析提出改進(jìn)建議。心理醫(yī)治的一些流派主要工作在無(wú)意識(shí)領(lǐng)域，他們的工作是對(duì)抗性的，側(cè)重于重建患者的人格。解題的性質(zhì)和內(nèi)容是不一樣的。心理咨詢具有現(xiàn)實(shí)性，它涉及到意識(shí)問(wèn)題，如職業(yè)選擇、培訓(xùn)教育、生活工作指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。因此，通常采用認(rèn)知和理性的方法。心理醫(yī)治涉及內(nèi)在人格問(wèn)題，更多的是處理無(wú)意識(shí)。濰坊個(gè)人心理咨詢價(jià)格實(shí)惠心理咨詢通過(guò)發(fā)泄壓抑情緒，幫助你認(rèn)清問(wèn)題，協(xié)商解決方案，使緊張的情緒得到緩解，心態(tài)得到相應(yīng)的平衡。

   參與技巧:1。傾聽(tīng)，心理咨詢的第一步，是建立良好咨詢關(guān)系的基本要求。傾聽(tīng)不僅能表達(dá)對(duì)幫助者的尊重，還能讓對(duì)方以一種放松和信任的方式說(shuō)出自己的煩惱。在傾聽(tīng)時(shí)，咨詢師要認(rèn)真傾聽(tīng)，要感興趣，把自己放在傾聽(tīng)的位置上，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理解，不帶有偏見(jiàn)和價(jià)值評(píng)價(jià)。2.開(kāi)放式詢問(wèn)和封閉式詢問(wèn)開(kāi)放式詢問(wèn)通常使用“什么”、“怎么樣”、“為什么”、“你能不能……”和“你愿不愿意……”等詞語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)，讓幫助者對(duì)相關(guān)問(wèn)題、想法和感受進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。封閉式詢問(wèn)通常使用“是”、“對(duì)”、“要”、“有”等詞語(yǔ)，回答也是“是”、“否”的簡(jiǎn)單回答。3.鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)。鼓勵(lì)，即直接重復(fù)幫助者的話或只用一些“嗯”、“繼續(xù)”、“還有什么事嗎”之類(lèi)的話來(lái)加強(qiáng)幫助者敘述的內(nèi)容，鼓勵(lì)他進(jìn)一步說(shuō)下去。4.內(nèi)容回應(yīng)，也稱(chēng)解釋或說(shuō)明，是指咨詢師對(duì)求助者的主要話語(yǔ)和思想進(jìn)行綜合整理，然后反饋給求助者。5.情緒反應(yīng)和解讀很接近，但也有一些區(qū)別。解釋側(cè)重于幫助者所說(shuō)內(nèi)容的反饋，而情緒反應(yīng)側(cè)重于幫助者的情緒反應(yīng)。6.具體性是指咨詢師幫助客戶清晰準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)、使用的概念、經(jīng)歷的感受和經(jīng)歷的事件。

   認(rèn)知行為的心理咨詢是一組通過(guò)改變思維或信念和行為的方法來(lái)改變不良認(rèn)知，達(dá)到消除不良情緒和行為的短程心理醫(yī)治方法。具有代表性的有埃利斯的合理情緒行為療法（REBT），貝克和雷米的認(rèn)知療法（CT）和梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)等。認(rèn)知醫(yī)治對(duì)道德頹廢、墮落(demoralization)，感(Guilt)和害羞(Shame)癥狀較有效。對(duì)于PTSD與情感性或焦慮性或人格疾患（個(gè)體的行為與公認(rèn)的社會(huì)規(guī)范有明顯差異、邊緣性、自戀性人格疾患）并存的當(dāng)事人，較常使用認(rèn)知醫(yī)治法醫(yī)治。團(tuán)體心理講座，專(zhuān)職教師及配套課程 根據(jù)課程長(zhǎng)短、師資情況收費(fèi)。

   消除阻抗的方法:阻抗是人在心理咨詢過(guò)程中對(duì)自我暴露和自我改變的抗拒。阻抗的表現(xiàn):從說(shuō)話的程度:沉默、沉默、啰嗦；從演講內(nèi)容看:理論交談，情緒宣泄，談瑣事，偽題；從說(shuō)話方式上:心理歸因、健忘、順從、話題控制、問(wèn)題暴露；行為表現(xiàn)為拖延談話時(shí)間，遲到早退。輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)抗拒的要點(diǎn)如下:1.解除他們的警惕。心理咨詢師不必太當(dāng)真。首先要同情、關(guān)心、理解，盡可能營(yíng)造良好的協(xié)商氛圍，解除對(duì)方的顧慮，讓他們開(kāi)誠(chéng)布公地談自己的問(wèn)題。2.做出正確的診斷和分析。根據(jù)客戶的一些性格特點(diǎn)，咨詢師也要在見(jiàn)面中了解，用誠(chéng)懇的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能取得對(duì)方的信任。3.用真心幫助對(duì)方的態(tài)度對(duì)待反抗。一旦咨詢師確認(rèn)有阻力，就可以把這個(gè)信息反饋給求助者。注意互相幫助，用真誠(chéng)的討論問(wèn)題的態(tài)度去問(wèn)對(duì)方。心理咨詢不像聊天，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。需要在一個(gè)安靜、安全、私密的地方。我們可以完美的提供您所需環(huán)境。東營(yíng)大學(xué)生心理咨詢聯(lián)系人

心理咨詢可以幫助人們認(rèn)識(shí)內(nèi)部矛盾。濟(jì)寧兒童心理咨詢價(jià)格信息

   心理咨詢的解釋有廣義和狹義之分。廣義的心理咨詢包括心理咨詢和心理醫(yī)治，有時(shí)心理檢查和心理測(cè)試也被列為心理咨詢的范圍。狹義的心理咨詢不包括心理醫(yī)治、心理檢查和心理測(cè)試，只是指雙方通過(guò)面談、信函、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式向來(lái)訪者提供的心理幫助和咨詢。心理保密原則的具體措施如下:1 .心理咨詢師有責(zé)任向來(lái)訪者解釋保密原則及其適用的限度。2.在心理咨詢中，一旦發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危及自身和他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外發(fā)生。但是，信息的保密程度應(yīng)該限制在比較低限度。3.心理咨詢師工作中的相關(guān)信息，包括個(gè)案記錄、測(cè)試數(shù)據(jù)、信函、錄音、錄像等材料，都屬于專(zhuān)業(yè)信息，應(yīng)嚴(yán)格保密，不納入其他材料。4.心理咨詢師只有在來(lái)訪者同意的情況下，才能對(duì)心理咨詢進(jìn)行錄音錄像。因?qū)I(yè)需要舉辦案例討論，或案例用于教學(xué)、科研、寫(xiě)作等。，可以用來(lái)識(shí)別訪問(wèn)者身份的相關(guān)信息應(yīng)該隱藏。濟(jì)寧兒童心理咨詢價(jià)格信息

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