春季旅游注意事項(xiàng)1．春季的天氣的是多變的，如果選擇這個(gè)時(shí)候出行，需要準(zhǔn)備足夠抵抗低溫的衣服。如果是去南方，不妨帶上一柄輕便好看的小傘。2．如果是要在春季去南方旅游，比較好事先確認(rèn)當(dāng)?shù)剡@時(shí)是不是梅雨季節(jié)。如果是，就帶雨傘吧，或者帶上一件漂亮方便的雨衣。3．如果是要在春季去北方旅游，有必要了解會(huì)不會(huì)遭遇沙塵暴。如果遇到沙塵暴，可以蒙住頭的大紗巾或者大帽子；不沾風(fēng)沙的雨衣或者別的大外套，注意衣服的領(lǐng)口、袖口、下擺可要扎緊！褲子的腰部、褲腳也不要漏風(fēng)！4．春季旅游過(guò)敏，如果對(duì)花粉過(guò)敏，比較好就別去看花了；如果海鮮過(guò)敏，就別貪吃海鮮；如果對(duì)昆蟲(chóng)或者動(dòng)物皮毛過(guò)敏，就別鉆樹(shù)叢，而且要遠(yuǎn)離動(dòng)物。帶好必要的過(guò)敏藥物。春季的天氣的是多變的，如果選擇這個(gè)時(shí)候出行，需要準(zhǔn)備足夠抵抗低溫的衣服。漳州激光cs

橡皮筏的適應(yīng)性非常強(qiáng)，即使遭遇落差較大的瀑布或是險(xiǎn)峻的河谷，也幾乎總能化險(xiǎn)為夷。因?yàn)橄鹌げ牧先犴g性能好，又有充氣囊可以柔克剛，一般的礁石奈何不得，一般也不用游客操心，漂流過(guò)程中自有舵工負(fù)責(zé)，舵工的主要任務(wù)就是把握好方向和平衡，遇到急流險(xiǎn)灘和礁石時(shí)能妥善處理。橡皮筏上一般配有幾片供游客操作的漿板，在平緩河段時(shí)，游客可在舵工指導(dǎo)下過(guò)一把以槳?jiǎng)澦陌a。竹筏（或稱竹排）一般不宜在急流險(xiǎn)灘中使用，容易被卡住或翻沉，但在風(fēng)平浪靜時(shí)漂行，卻韻味十足。游客手持竹篙，一邊深深淺淺地?fù)沃?，一邊觀賞河岸景觀，悠哉游哉。當(dāng)然，這已經(jīng)不是嚴(yán)格意義上的漂流了。小木船介于橡皮筏與竹筏之間，適應(yīng)性比橡皮筏稍弱，其操作技術(shù)比橡皮筏要難一些，一般可坐8人漂流，在小三峽和神農(nóng)溪的漂流中?？梢?jiàn)到一種名叫"豌豆角"的小扁舟。乘坐橡皮筏或小木船都切忌站立或走動(dòng)，必須注意保持船體平衡。漳州激光cs橡皮筏的適應(yīng)性非常強(qiáng)，即使遭遇落差較大的瀑布或是險(xiǎn)峻的河谷，也幾乎總能化險(xiǎn)為夷。

戶外拓展揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不只在課堂上聽(tīng)講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的戶外拓展的出現(xiàn)，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國(guó)人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問(wèn)題，在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。

旅游是人們?yōu)閷で缶裆系挠淇斓母惺芏M(jìn)行的非定居性旅行和在游覽過(guò)程中所發(fā)生的一切關(guān)系和現(xiàn)象的總和。旅游（Tour）來(lái)源于拉丁語(yǔ)的“tornare”和希臘語(yǔ)的“tornos”，其含義是“車床或圓圈；圍繞一個(gè)中心點(diǎn)或軸的運(yùn)動(dòng)?！边@個(gè)含義在現(xiàn)代英語(yǔ)中演變?yōu)椤绊樞颉?。后綴—ism被定義為“一個(gè)行動(dòng)或過(guò)程；以及特定行為或特性”，而后綴—ist則意指“從事特定活動(dòng)的人”。詞根tour與后綴—ism和—ist連在一起，指按照?qǐng)A形軌跡的移動(dòng)，所以旅游指一種往復(fù)的行程，即指離開(kāi)后再回到起點(diǎn)的活動(dòng)；完成這個(gè)行程的人也就被稱為旅游者(Tourist)?！奥糜巍睆淖忠馍虾芎美斫狻！奥谩笔锹眯?，外出，即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過(guò)程；“游”是外出游覽、觀光、娛樂(lè)，即為達(dá)到這些目的所作的旅行。二者合起來(lái)即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有觀光、娛樂(lè)含義。自助旅游是一種相當(dāng)精致有特色的旅游形態(tài)。

什么是團(tuán)建？團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效及產(chǎn)出大化而進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人員激勵(lì)等團(tuán)隊(duì)優(yōu)化行為。EMBA、MBA等常見(jiàn)經(jīng)管教育均對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有所關(guān)注。團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要是通過(guò)自我管理的小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組由一組員工組成，負(fù)責(zé)一個(gè)完整工作過(guò)程或其中一部分工作。工作小組成員在一起工作以改進(jìn)他們的操作或產(chǎn)品，計(jì)劃和控制他們的工作并處理日常問(wèn)題。他們甚至可以參與公司更廣范圍內(nèi)的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)有效的溝通過(guò)程。在該過(guò)程中，參與者和推進(jìn)者都會(huì)彼此增進(jìn)信任、坦誠(chéng)相對(duì)，愿意探索影響工作小組發(fā)揮出色作用的中心問(wèn)題。漂流過(guò)程中，由于全程跌水區(qū)及大落差區(qū)很多，不要攜帶怕沾水的東西，以避免掉落或損壞。漳州激光cs

人工巖壁是人為設(shè)置巖點(diǎn)和路線的模擬墻壁。漳州激光cs

應(yīng)對(duì)意外（五）傾覆傾覆是由諸如大的漩渦、波浪、單側(cè)的波濤及障礙（如石頭和倒下的枯樹(shù)等）所引發(fā)的。救護(hù)的對(duì)象按先后順序依次是：1．你自己2．船上的其他乘員3．裝備措施:1．試著跳開(kāi)以避免撞擊到障礙上2．如果確定不會(huì)陷入船與石頭之間的逆流中，應(yīng)該盡量地浮在水面上3．可上岸避開(kāi)這一段急流水域4．盡量保持與你的同伴一起行動(dòng)，如果有人失蹤，應(yīng)檢查船下以確定他是否被繩索或衣物纏?。ㄟ@就是為什么必須確保沒(méi)有松散的繩套）不要擔(dān)心裝備，首要的是確定每個(gè)乘員的安全5．由于從傾覆的船內(nèi)游向岸邊非常困難，你通常會(huì)需要其他船只的幫助，這應(yīng)該在遠(yuǎn)離急流的平靜水面來(lái)操作。救援船只逆水接近，撈起傾覆船只的一條纜繩，再把它牽往岸邊，其余船只6.也應(yīng)該沿途搭救落水者并盡可能快的清點(diǎn)人數(shù)。應(yīng)對(duì)意外（六）靠岸1．急流與瀑布是不可避免的，在無(wú)人的急流區(qū)系上救生繩以幫助船駛過(guò)2．.并在岸上對(duì)船保持密切的控制，切記不可將繩索套在你自己身上，在繩上打個(gè)結(jié)或?qū)⒗K繞在樹(shù)上都可幫助你實(shí)現(xiàn)對(duì)船的控制3．.靠岸的時(shí)候務(wù)必帶上所有東西漳州激光cs