@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測試量表#?！?lt;夢琪和兒子：睡前習(xí)慣矛盾>》夢琪：吳老師，兒子睡前總是玩手機(jī)、看電視，導(dǎo)致睡眠不足，影響第二天學(xué)習(xí)，我勸他早睡，他不聽，我們經(jīng)常為此爭吵，親子關(guān)系變差，該怎么改善？吳老師：夢琪，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測試量表測測焦慮程度。夢琪：測完了，焦慮值挺高，擔(dān)心兒子的健康和學(xué)習(xí)。吳老師：做卡特爾 16PF 人格測試，了解你的人格特質(zhì)，也讓兒子測試。借助人際交往能力評估測驗(yàn)，分析溝通障礙。夢琪：做完了，我作息規(guī)律，兒子比較貪玩，在睡前習(xí)慣上很難達(dá)成一致。吳老師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表，增進(jìn)親子間的理解。夢琪：要是做了這些，爭吵還是沒減少，該怎么辦？吳老師：讓你們分別做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，提升溝通和妥協(xié)能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到問題根源，制定合理的睡前規(guī)則。夢琪：好，希望兒子能養(yǎng)成良好的睡前習(xí)慣，改善我們的關(guān)系。40-50歲家長，測測你和子女的相處舒適度如何？值得了解的心理測評調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系有什么意義

親子溝通的缺失：45歲的鄭先生平時(shí)工作很忙，很少有時(shí)間陪孩子。z近他發(fā)現(xiàn)和孩子的溝通越來越困難，孩子對他很冷淡，有什么事也不愿意和他說。鄭先生心里很愧疚，晚上經(jīng)常睡不著，吃飯也沒胃口。鄭先生在澤沃心理平臺(tái)做了親子關(guān)系測試問卷，發(fā)現(xiàn)自己和孩子的關(guān)系因?yàn)闇贤ㄈ笔ё兊檬柽h(yuǎn)。通過人際交往能力評估測驗(yàn)，他意識到自己在親子溝通方面存在不足。鄭先生調(diào)整工作安排，盡量多抽時(shí)間陪孩子。他會(huì)陪孩子一起看電影、做游戲，在這個(gè)過程中，主動(dòng)和孩子交流，詢問孩子在學(xué)校的情況。鄭先生對孩子說：“寶貝，爸爸以前陪你的時(shí)間太少了，以后爸爸會(huì)多陪你，你有什么事都可以和爸爸說?！焙⒆痈惺艿礁赣H的關(guān)心，逐漸打開心扉，親子關(guān)系越來越好，鄭先生的睡眠和食欲也恢復(fù)正常。值得了解的心理測評調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系有什么意義測測40-50歲的你，在子女面前的權(quán)wei度合適嗎？

孩子的社交恐懼問題：47歲的宋先生fa現(xiàn)女兒性格內(nèi)向，在學(xué)校很少和同學(xué)交流，總是獨(dú)來獨(dú)往。他擔(dān)心女兒會(huì)因此變得孤僻，嘗試鼓勵(lì)女兒多交朋友，可女兒總是很抵觸。這讓宋先生焦慮不已，晚上睡不著多夢，吃飯也沒心思。宋先生在澤沃心理平臺(tái)做了SAS焦慮測試量表和人際交往能力評估測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己處于中度焦慮狀態(tài)，且在引導(dǎo)孩子社交方面缺乏方法。平臺(tái)給出的干預(yù)方案是，宋先生先鼓勵(lì)女兒參加一些興趣小組，如繪畫班、手工社團(tuán)等，讓女兒在共同興趣的基礎(chǔ)上結(jié)識朋友。同時(shí)，宋先生在家中模擬社交場景，和女兒進(jìn)行角色扮演，幫助女兒練習(xí)溝通技巧。此外，宋先生還經(jīng)常邀請女兒同學(xué)來家里做客，為女兒創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，女兒開始主動(dòng)和同學(xué)交流，朋友也逐漸多了起來。宋先生的焦慮情緒減輕，睡眠和食欲都得到了改善。

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測試量表#?！?lt;徐芳和兒子的“學(xué)習(xí)態(tài)度”矛盾>》徐芳：陳老師，我兒子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，總是敷衍了事，我督促他學(xué)習(xí)，他就和我對著干，我們之間的關(guān)系越來越差，我該怎么解決這個(gè)問題呢？陳老師：徐芳，別太焦慮。您先去澤沃心理平臺(tái)，用SAS焦慮測試量表測一下您的焦慮程度。徐芳：測完了，我真的很焦慮，擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績和未來。陳老師：接著做卡特爾16PF人格測試，了解您的人格特點(diǎn)。讓您兒子也做測試，再借助人際交往能力評估測驗(yàn)，分析你們的溝通模式。徐芳：做完了，我對他的學(xué)習(xí)要求比較高，兒子則覺得學(xué)習(xí)壓力大，對我的督促很反感。陳老師：借助SCL90癥狀測試量表，評估一下你們的心理狀態(tài)。再做人際魅力指數(shù)測試量表，看看如何在鼓勵(lì)和引導(dǎo)的基礎(chǔ)上改善關(guān)系。徐芳：要是做了這些，矛盾還是沒解決呢？陳老師：您和兒子分別做國際標(biāo)準(zhǔn)情商EQ測試，提升理解和溝通能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到問題根源，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。徐芳：好的，希望能讓兒子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善我們的關(guān)系。40-50歲家長，測測你和子女的價(jià)值觀差異有多大？

孩子沉迷電子產(chǎn)品：42歲的趙先生fa現(xiàn)，上小學(xué)的兒子越來越沉迷電子產(chǎn)品，作業(yè)不認(rèn)真寫，成績直線下降，還經(jīng)常偷偷熬夜玩游戲。趙先生嘗試沒收手機(jī)，但兒子總會(huì)哭鬧，甚至絕食抗yi。趙先生在澤沃心理平臺(tái)做了SAS焦慮測試量表，顯示處于中度焦慮狀態(tài)。他在平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一些教育方法，決定和兒子制定規(guī)則。趙先生對兒子說：“寶貝，你可以玩游戲，但每天只能玩1小時(shí)，而且要先完成作業(yè)，保證睡眠?！蓖瑫r(shí)，趙先生還增加了親子活動(dòng)，陪兒子踢球、看書。漸漸地，兒子對電子產(chǎn)品的依賴減少了，學(xué)習(xí)和生活回到正軌，趙先生的焦慮也緩解了。40-50歲父母與子女關(guān)系升溫測評，找到改善妙招。值得了解的心理測評調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系有什么意義

40-50歲家長必做！你和子女的情感聯(lián)結(jié)測評問卷。值得了解的心理測評調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系有什么意義

孩子的職業(yè)困惑：47歲的馮先生的兒子大學(xué)快畢業(yè)了，面臨著找工作的選擇。兒子對未來很迷茫，不知道該從事什么職業(yè)。馮先生想幫兒子，卻又不知道該怎么引導(dǎo)。馮先生在澤沃心理平臺(tái)做了SAS焦慮測試量表，顯示他有輕度焦慮。做SDS抑郁測試量表，有輕微抑郁傾向。他做了人際交往能力評估測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)孩子做職業(yè)規(guī)劃方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。馮先生在澤沃心理平臺(tái)上查找資料，學(xué)習(xí)如何幫助孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。他和兒子一起分析兒子的興趣、優(yōu)勢和劣勢，還帶兒子參加一些職業(yè)講座。他對兒子說：“我們一起找到適合你的方向，不要著急?！眱鹤又饾u有了目標(biāo)，馮先生的焦慮和抑郁情緒也有所減輕。值得了解的心理測評調(diào)節(jié)中年父母與子女的關(guān)系有什么意義