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職稱評(píng)職稱是與學(xué)歷掛鉤，不論那種機(jī)關(guān)與單位，評(píng)職稱基本都是在本科以上學(xué)歷。五、留學(xué)許多國(guó)家都承認(rèn)我國(guó)的本科學(xué)歷，有了本科學(xué)歷，就可以在國(guó)外直接報(bào)讀更高一級(jí)學(xué)歷。六、考研有了本科畢業(yè)證及學(xué)位證，就能直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生，而專科生只有在?？飘厴I(yè)兩年后后才能報(bào)考研究生，而很多大學(xué)不愿收取?？粕?。?？圃诮窈笕粝肴〉么T士學(xué)位，是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。七、積分落戶北京落戶的申請(qǐng)條件對(duì)學(xué)歷沒(méi)有硬性要求。但是油價(jià)加分政策，學(xué)歷越高，加分越多。八、生活影響工作中沒(méi)有學(xué)歷，不能晉升職位，沒(méi)有學(xué)歷就永遠(yuǎn)比別人晚了一部，學(xué)歷重要性極直觀的體現(xiàn)在于工作和生活，不要因?yàn)閷W(xué)歷限制讓自己處于被動(dòng)，學(xué)歷提升，堅(jiān)持就一定有收獲。成人學(xué)歷...

自考對(duì)高校學(xué)歷繼續(xù)教育與開(kāi)放教育進(jìn)行抽考教育部委托各省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)通過(guò)考試的方法對(duì)屬地高校學(xué)歷繼續(xù)教育、開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。抽考由教育部考試中心統(tǒng)籌組織、省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)具體實(shí)施，考試科目實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。教育部、省級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)抽考合格率低的省份和高校給予調(diào)減招生計(jì)劃、整頓辦學(xué)直至停招處理。影響：高校學(xué)歷繼續(xù)教育（原成考與網(wǎng)教）和開(kāi)放教育的難度極大增加，杜絕學(xué)員“寬進(jìn)寬出”“花錢(qián)買(mǎi)證”。開(kāi)放教育含金量大幅上升開(kāi)放大學(xué)要充分利用體系辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，按照“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”的運(yùn)行體制，構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)的公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)多種途徑和技術(shù)手段，形成和鞏固“全國(guó)一盤(pán)棋”的一體化辦學(xué)格局；發(fā)揮...

學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”，也就是說(shuō)一個(gè)人具有什么學(xué)歷，是指一個(gè)人末尾也是比較高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號(hào)。學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位三種。搜索博士是學(xué)位的比較高一級(jí)。學(xué)士學(xué)位，由國(guó)家行政機(jī)關(guān)授權(quán)高等學(xué)校授予，碩士學(xué)位、博士學(xué)位由國(guó)家行政機(jī)關(guān)授予的高等學(xué)校和科...

大政策保障力度積極推動(dòng)地方人民建立和完善社會(huì)人員學(xué)歷提升政策保障，完善學(xué)歷積分入戶制度等相關(guān)激勵(lì)措施，增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員歸屬感。加強(qiáng)社會(huì)人員學(xué)歷提升工作經(jīng)費(fèi)保障，根據(jù)《浙江省人民辦公廳關(guān)于開(kāi)展成人雙證制教育培訓(xùn)工作的通知》規(guī)定，落實(shí)成人“雙證制”教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及相關(guān)工作。鼓勵(lì)各地創(chuàng)造條件爭(zhēng)取對(duì)大專及以上學(xué)歷提升的給予補(bǔ)助，積極推動(dòng)落實(shí)企業(yè)依法履行職工教育培訓(xùn)和足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的責(zé)任，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)企業(yè)出臺(tái)支持職工參與學(xué)歷和技能提升激勵(lì)政策，包括安排時(shí)間確保職工參與學(xué)歷和技能提升并進(jìn)行經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)取得學(xué)歷人員，根據(jù)成績(jī)與學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予一定補(bǔ)助和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證需要怎么操作？新津區(qū)在職學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)...

同校同質(zhì)”嚴(yán)管教學(xué)線下面授教學(xué)和指導(dǎo)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)）的時(shí)間原則上不少于專業(yè)總學(xué)時(shí)的30%。鼓勵(lì)通過(guò)參與式、討論式、案例式、項(xiàng)目式教學(xué)等提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性和參與度。學(xué)員有了更多的線下參與與體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量及效果。影響：院校將側(cè)重線下面授環(huán)節(jié)及占比，學(xué)員需要安排時(shí)間參與到更多線下學(xué)習(xí)中。學(xué)歷教育迎來(lái)更加周全的信息化與平臺(tái)化學(xué)歷教育將建立更加周全的信息發(fā)布機(jī)制，加強(qiáng)數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)，及時(shí)主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)各類高等學(xué)歷繼續(xù)教育的辦學(xué)主體、招生專業(yè)、辦學(xué)層次、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制年限、招生范圍、校外教學(xué)中心、報(bào)名渠道、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息。影響：學(xué)歷提升亂招生，亂收費(fèi)，亂承諾，暗箱操作，所謂“短證”“快證”的亂象即將一去不返...

職稱評(píng)定如今各類職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤，在評(píng)定高級(jí)職稱時(shí)專科以下基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)，而許多的單位的主管領(lǐng)導(dǎo)幾乎都是由高級(jí)職稱的人擔(dān)任的，沒(méi)有高級(jí)職稱會(huì)喪失許多當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而沒(méi)有本科，又會(huì)喪失評(píng)高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)?？脊珓?wù)員公務(wù)員工作穩(wěn)定，待遇高，壓力小，又有權(quán)利?，F(xiàn)在很多人都想考公務(wù)員，而人事部規(guī)定公務(wù)員崗位需要通過(guò)公務(wù)員考試，而大多數(shù)啊公務(wù)員崗位都要求本科及以上學(xué)歷才有資格報(bào)考，通常只有一些基層和艱苦的工作崗位才留給?？茖W(xué)歷的。個(gè)人包裝以上介紹了一些常見(jiàn)的本科及基本的用途，不管是哪種本科，也不管是哪種專業(yè)，沒(méi)有更高一些的學(xué)歷，人生會(huì)失去許多機(jī)會(huì)，事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中很多方面高學(xué)歷都是必要的。即使...

現(xiàn)在，除了自考以外，高升專、專升本的學(xué)制都是2.5年，高升本是5年。不過(guò)2018年12月29日第十三屆全國(guó)人民代替大會(huì)常務(wù)委員對(duì)《中華人民共和國(guó)高等教育法》作出修改：非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)該適當(dāng)延長(zhǎng)，目前成人教育是兩年半~三年拿證的時(shí)間長(zhǎng)，這是國(guó)家規(guī)定的畢業(yè)時(shí)間。預(yù)測(cè)到2021年至少將增加到2.5年-4年學(xué)制。現(xiàn)在為止，上海、江西省、湖北省都有部分高校已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)制延長(zhǎng)的情況，今后可能會(huì)有更多地區(qū)及高校也會(huì)延長(zhǎng)成人繼續(xù)教育的學(xué)制。成人教育學(xué)歷能不能報(bào)考老師證考試？廣元在職學(xué)歷提升途徑發(fā)揮系統(tǒng)部門(mén)優(yōu)勢(shì)針對(duì)不同的社會(huì)人員學(xué)歷提升對(duì)象，爭(zhēng)取組織、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、人力社保、工會(huì)、退役軍人、公安、共...

學(xué)歷提升的八大優(yōu)勢(shì)一、求職對(duì)于現(xiàn)如今的求職市場(chǎng)，學(xué)歷是好工作的必要條件，是一個(gè)敲門(mén)磚。由于學(xué)歷原因，會(huì)喪失很多就業(yè)機(jī)會(huì)。本科學(xué)歷會(huì)比專科學(xué)歷找工作的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。二、薪酬目前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科學(xué)歷會(huì)比?？茖W(xué)歷工資高一檔次，較規(guī)范的單位都是如此，而且本科以上學(xué)歷的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都會(huì)比?？葡鄬?duì)多一些。在面對(duì)的晉升方面，本科及以上學(xué)歷是優(yōu)先三、資格證許多國(guó)家職業(yè)資格證都是需要本科及以上的學(xué)歷才能報(bào)考，比如公務(wù)員、律師等，國(guó)家承認(rèn)即可，不分專業(yè)，對(duì)于?？贫裕x擇機(jī)會(huì)就少很多。成人教育學(xué)歷能不能報(bào)考醫(yī)師資格證考試？金堂成人學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都...

.就業(yè)本科學(xué)歷比?？茖W(xué)歷找工作的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，?？茖W(xué)歷，無(wú)形之中將喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。當(dāng)然，高學(xué)歷并不必然能事業(yè)成功，許多沒(méi)有學(xué)歷的人一樣創(chuàng)業(yè)很成功，但當(dāng)今社會(huì)通常學(xué)歷越高工作機(jī)會(huì)越多，上升空間越大，發(fā)展速度越快。2.工資定級(jí)當(dāng)前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)有名企業(yè)上班，上崗工資本科工資比專科工資高500元以上是正常的，而且本科以上的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都比?？葡鄬?duì)多一些，當(dāng)然也有部分企業(yè)部分崗位，尤其是一些未成型的企業(yè)，并不以學(xué)歷定崗，只考慮為其創(chuàng)造了多少效益。成都學(xué)歷咨詢服務(wù)就...

有了本科學(xué)歷，不需學(xué)位證，就可以直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生了，而?？粕荒茉趯？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)力報(bào)考研究生，盡管?chē)?guó)家規(guī)定允許?？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)力報(bào)考研究生，但許多大學(xué)實(shí)際上卻不愿招收?？粕?，會(huì)在許多方面設(shè)障礙，要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語(yǔ)達(dá)到什么水平等。另外，在職獲取碩士學(xué)位還要有學(xué)士學(xué)位，如果是?？?，今后若想在職獲取碩士學(xué)位，是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。公務(wù)員工作穩(wěn)定，待遇較高，壓力較小，又有權(quán)力，現(xiàn)在許多人都想做公務(wù)員，而人事部規(guī)定，公務(wù)員崗位需要通過(guò)公務(wù)員考試，現(xiàn)在大多數(shù)公務(wù)員崗位都要求本科以上才有資格報(bào)考，通常只有基層和艱苦的工作崗位留給?？埔徊糠?。成人教育學(xué)歷可以考醫(yī)生嗎？金堂學(xué)歷如何提...

強(qiáng)化地方統(tǒng)籌管理各地要深入貫徹落實(shí)省委、省關(guān)于勞動(dòng)年齡人口學(xué)歷提升的決策部署，提高政事站位，深化思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施社會(huì)人員學(xué)歷提升行動(dòng)的重要意義。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化統(tǒng)籌部署，深入研究具體問(wèn)題，聚焦實(shí)施關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)政策支撐、資源配置、條件保障和支持服務(wù)，積極引導(dǎo)和爭(zhēng)取社會(huì)各方面的參與和支持。要以人為本，完善頂層設(shè)計(jì)，遵循教育規(guī)律，立足區(qū)域社會(huì)人員學(xué)歷提升需求，認(rèn)真制訂符合本地實(shí)際的社會(huì)人員學(xué)歷提升實(shí)施方案，并報(bào)省教育廳備案。教育部門(mén)要會(huì)同相關(guān)部門(mén)認(rèn)真實(shí)施當(dāng)?shù)匦略龅纳鐣?huì)人員學(xué)歷認(rèn)定工作，做好信息匯總和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。鼓勵(lì)有條件的地方，爭(zhēng)取由統(tǒng)籌支持出臺(tái)系列配套政策，開(kāi)展全域系統(tǒng)推進(jìn)試點(diǎn)。2021...

大政策保障力度積極推動(dòng)地方人民建立和完善社會(huì)人員學(xué)歷提升政策保障，完善學(xué)歷積分入戶制度等相關(guān)激勵(lì)措施，增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員歸屬感。加強(qiáng)社會(huì)人員學(xué)歷提升工作經(jīng)費(fèi)保障，根據(jù)《浙江省人民辦公廳關(guān)于開(kāi)展成人雙證制教育培訓(xùn)工作的通知》規(guī)定，落實(shí)成人“雙證制”教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及相關(guān)工作。鼓勵(lì)各地創(chuàng)造條件爭(zhēng)取對(duì)大專及以上學(xué)歷提升的給予補(bǔ)助，積極推動(dòng)落實(shí)企業(yè)依法履行職工教育培訓(xùn)和足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的責(zé)任，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)企業(yè)出臺(tái)支持職工參與學(xué)歷和技能提升激勵(lì)政策，包括安排時(shí)間確保職工參與學(xué)歷和技能提升并進(jìn)行經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)取得學(xué)歷人員，根據(jù)成績(jī)與學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予一定補(bǔ)助和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。成人有沒(méi)有必要提升學(xué)歷？高新區(qū)教育學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ...

資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)聞名企業(yè)上班，上崗工資本科工資比?？乒べY高500元以上是正常的，而且本科以上的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都比?？葡鄬?duì)多一些，當(dāng)然也有部分企業(yè)部分崗位，尤其是一些不規(guī)范企業(yè)，并不以學(xué)歷定崗，只考慮為其掙了多少錢(qián)。關(guān)于學(xué)歷和能力的關(guān)系，不少企業(yè)高管也有著自己的看法。首先才經(jīng)網(wǎng)首席職業(yè)顧問(wèn)姜永杰認(rèn)為，從職業(yè)角度上看，學(xué)歷肯定是不能跟能力劃等號(hào)，但是學(xué)歷卻代替著一個(gè)人的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)學(xué)歷的人成功機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少。高學(xué)歷的人更善于學(xué)習(xí)，掌握到行業(yè)外延新知識(shí)。光谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地行政副總張?jiān)艅t認(rèn)為，有能力、有學(xué)歷的人才是珍品，加上...

自考對(duì)高校學(xué)歷繼續(xù)教育與開(kāi)放教育進(jìn)行抽考教育部委托各省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)通過(guò)考試的方法對(duì)屬地高校學(xué)歷繼續(xù)教育、開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。抽考由教育部考試中心統(tǒng)籌組織、省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)具體實(shí)施，考試科目實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。教育部、省級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)抽考合格率低的省份和高校給予調(diào)減招生計(jì)劃、整頓辦學(xué)直至停招處理。影響：高校學(xué)歷繼續(xù)教育（原成考與網(wǎng)教）和開(kāi)放教育的難度極大增加，杜絕學(xué)員“寬進(jìn)寬出”“花錢(qián)買(mǎi)證”。開(kāi)放教育含金量大幅上升開(kāi)放大學(xué)要充分利用體系辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，按照“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”的運(yùn)行體制，構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)的公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)多種途徑和技術(shù)手段，形成和鞏固“全國(guó)一盤(pán)棋”的一體化辦學(xué)格局；發(fā)揮...

人生是一場(chǎng)馬拉松，學(xué)歷是路程中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，而非全部。學(xué)習(xí)不是目的而是經(jīng)歷，是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，讓我們能夠掌握自己的人生，擁有解決問(wèn)題的能力。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了什么，豈能及憑一紙證書(shū)證明？在招聘過(guò)程中，只靠學(xué)歷判斷個(gè)人價(jià)值，太過(guò)局限。將所謂“首要學(xué)歷”作為硬性甚至獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在是一種偷懶的做法。教育部多次強(qiáng)調(diào)，國(guó)家教育行政部門(mén)相關(guān)政策及文件中從未使用過(guò)“首要學(xué)歷”這個(gè)概念。英雄不問(wèn)出處，學(xué)歷不是評(píng)判能力的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)對(duì)學(xué)歷歧視，需要全社會(huì)共同參與，千萬(wàn)別讓“學(xué)歷焦慮”成為普遍現(xiàn)象。成人教育學(xué)歷和全日制學(xué)歷的區(qū)別？專科學(xué)歷有用嗎進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)歷繼續(xù)教育供給通過(guò)高校學(xué)歷繼續(xù)教育...

同校同質(zhì)”嚴(yán)管教學(xué)線下面授教學(xué)和指導(dǎo)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)）的時(shí)間原則上不少于專業(yè)總學(xué)時(shí)的30%。鼓勵(lì)通過(guò)參與式、討論式、案例式、項(xiàng)目式教學(xué)等提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性和參與度。學(xué)員有了更多的線下參與與體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量及效果。影響：院校將側(cè)重線下面授環(huán)節(jié)及占比，學(xué)員需要安排時(shí)間參與到更多線下學(xué)習(xí)中。學(xué)歷教育迎來(lái)更加周全的信息化與平臺(tái)化學(xué)歷教育將建立更加周全的信息發(fā)布機(jī)制，加強(qiáng)數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)，及時(shí)主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)各類高等學(xué)歷繼續(xù)教育的辦學(xué)主體、招生專業(yè)、辦學(xué)層次、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制年限、招生范圍、校外教學(xué)中心、報(bào)名渠道、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息。影響：學(xué)歷提升亂招生，亂收費(fèi)，亂承諾，暗箱操作，所謂“短證”“快證”的亂象即將一去不返...

學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”，也就是說(shuō)一個(gè)人具有什么學(xué)歷，是指一個(gè)人末尾也是比較高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號(hào)。學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位三種。搜索博士是學(xué)位的比較高一級(jí)。學(xué)士學(xué)位，由國(guó)家行政機(jī)關(guān)授權(quán)高等學(xué)校授予，碩士學(xué)位、博士學(xué)位由國(guó)家行政機(jī)關(guān)授予的高等學(xué)校和科...

通過(guò)深入實(shí)施成人“雙證制”教育培訓(xùn)和形式多樣的高等學(xué)歷繼續(xù)教育，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和成果積累認(rèn)證方式，整體提升浙江省社會(huì)人員的受教育水平，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)建設(shè)取得實(shí)實(shí)在在的民生成果。到2025年，力爭(zhēng)讓有意愿學(xué)習(xí)的低學(xué)歷層次社會(huì)人員尤其是主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口在學(xué)歷層次上提升一到兩個(gè)層次。從2022年起，力爭(zhēng)每年新增成人初高中學(xué)歷提升10萬(wàn)人，新增大專及以上學(xué)歷層次教育學(xué)員30萬(wàn)人。通過(guò)綜合施策，到2025年，力爭(zhēng)勞動(dòng)年齡人口受教育年限達(dá)到12年。成都成人學(xué)歷提升怎么報(bào)名？青白江區(qū)高中學(xué)歷招生現(xiàn)在，除了自考以外，高升專、專升本的學(xué)制都是2.5年，高升本是5年。不過(guò)2018年12月...

職稱評(píng)職稱是與學(xué)歷掛鉤，不論那種機(jī)關(guān)與單位，評(píng)職稱基本都是在本科以上學(xué)歷。五、留學(xué)許多國(guó)家都承認(rèn)我國(guó)的本科學(xué)歷，有了本科學(xué)歷，就可以在國(guó)外直接報(bào)讀更高一級(jí)學(xué)歷。六、考研有了本科畢業(yè)證及學(xué)位證，就能直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生，而專科生只有在?？飘厴I(yè)兩年后后才能報(bào)考研究生，而很多大學(xué)不愿收取?？粕?。專科在今后若想取得碩士學(xué)位，是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。七、積分落戶北京落戶的申請(qǐng)條件對(duì)學(xué)歷沒(méi)有硬性要求。但是油價(jià)加分政策，學(xué)歷越高，加分越多。八、生活影響工作中沒(méi)有學(xué)歷，不能晉升職位，沒(méi)有學(xué)歷就永遠(yuǎn)比別人晚了一部，學(xué)歷重要性極直觀的體現(xiàn)在于工作和生活，不要因?yàn)閷W(xué)歷限制讓自己處于被動(dòng)，學(xué)歷提升，堅(jiān)持就一定有收獲。如何在網(wǎng)...

隨著畢業(yè)季的來(lái)臨，很多同學(xué)中學(xué)或者大專畢業(yè)之后沒(méi)有再繼續(xù)升學(xué)，然而因?yàn)楣ぷ骰蛘咂綍r(shí)生活需求，希望通過(guò)學(xué)歷提升能拿到更高學(xué)歷證書(shū)。但我發(fā)現(xiàn)大部分人連極基本的一些概念還沒(méi)搞清楚，不清楚自考、成考和網(wǎng)教之間的區(qū)別。此日就給大家整個(gè)介紹一下學(xué)歷提升的方式。首先我們要知道，學(xué)歷性質(zhì)分為首先學(xué)歷和繼續(xù)教育（也就是我們常說(shuō)的第二學(xué)歷）。首先學(xué)歷拿的是普通全日制畢業(yè)證，我們正常通過(guò)普通教育（初中，高中）參加高考，進(jìn)入大學(xué)是極常見(jiàn)的模式。除此之外，學(xué)歷提升是獨(dú)一能讓社會(huì)人士獲得更高學(xué)歷畢業(yè)證的方法，含金量不言而喻！國(guó)內(nèi)學(xué)歷認(rèn)證需要怎么操作？重慶自考學(xué)歷提升方式教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去一年，全國(guó)高職院校擴(kuò)招10...

為滿足求職招聘、派遣接收、升學(xué)(考研、專升本)、出國(guó)留學(xué)、干部任免、職稱評(píng)定、信用評(píng)估等領(lǐng)域的需要，學(xué)信網(wǎng)依托全國(guó)高等教育學(xué)生訊息數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)籍、學(xué)歷、招生錄取等相關(guān)信息提供在線驗(yàn)證報(bào)告，如：《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》、《教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告》等?！督逃繉W(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》是依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》(教學(xué)[2014]11號(hào))對(duì)學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)復(fù)核備案的結(jié)果。它是在學(xué)歷網(wǎng)上查詢系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用全國(guó)高等教育學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，為企業(yè)、個(gè)人或相關(guān)機(jī)構(gòu)提供多種形式的學(xué)歷查詢結(jié)果，并提供權(quán)利、便捷的在線驗(yàn)證服務(wù)。海外學(xué)歷認(rèn)證需要怎么操作？四川學(xué)歷有用嗎隨著本科學(xué)...

可有可無(wú)”類型 我都工作這么久了，學(xué)歷怎么樣也沒(méi)什么所謂啦。但是，我們總能聽(tīng)到：“積分入戶廣州，自己初中學(xué)歷，有沒(méi)有什么辦法可以快速拿個(gè)本科加多點(diǎn)分？”“馬上評(píng)職稱，多少錢(qián)無(wú)所謂，極重要能快點(diǎn)拿到文憑?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)很看好我，有機(jī)會(huì)晉升管理層，但學(xué)歷確實(shí)是硬傷”現(xiàn)在這個(gè)年代，光有技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)是完全不夠的，一個(gè)好的學(xué)歷一定是加分項(xiàng)和有備無(wú)患的。當(dāng)能力達(dá)不到時(shí)，還沒(méi)有匹配的學(xué)歷，一定是極艱難的；當(dāng)能力達(dá)到時(shí)，還沒(méi)有匹配的學(xué)歷，一定是極遺憾的。 ”安于現(xiàn)狀”類型 隨著近幾年普高的普及、各高等院校的擴(kuò)招，這意味著往后的新生們，大專、本科學(xué)歷已經(jīng)是基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，隨之而來(lái)的就是邁...

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文化水平、素質(zhì)的不斷提高，企事業(yè)單位對(duì)人才的文化水平的需求不斷提升，學(xué)歷、文憑也就成為了衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是體現(xiàn)個(gè)人地位及身份的一種標(biāo)志。擁有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷、文憑是在企事業(yè)單位就職、提升、調(diào)干的一個(gè)門(mén)檻。盡管我們口頭上都認(rèn)為“文憑”不能代替“能力”，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，文憑已成為就業(yè)和仕途升遷的“敲門(mén)磚”。如此多的“”、“高管”會(huì)熱衷“考文憑，又是為什么呢？職場(chǎng)......隨著本科學(xué)歷的日益普及，很多工作崗位對(duì)學(xué)歷的要求也越來(lái)越高，每到畢業(yè)時(shí)，找工作都是畢業(yè)生本人及家長(zhǎng)頭疼的事，工作難找，人才招聘會(huì)都擠不進(jìn)去，許多單位（尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）招聘都要求本科或碩士以上學(xué)歷，專...

大政策保障力度積極推動(dòng)地方人民建立和完善社會(huì)人員學(xué)歷提升政策保障，完善學(xué)歷積分入戶制度等相關(guān)激勵(lì)措施，增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員歸屬感。加強(qiáng)社會(huì)人員學(xué)歷提升工作經(jīng)費(fèi)保障，根據(jù)《浙江省人民辦公廳關(guān)于開(kāi)展成人雙證制教育培訓(xùn)工作的通知》規(guī)定，落實(shí)成人“雙證制”教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及相關(guān)工作。鼓勵(lì)各地創(chuàng)造條件爭(zhēng)取對(duì)大專及以上學(xué)歷提升的給予補(bǔ)助，積極推動(dòng)落實(shí)企業(yè)依法履行職工教育培訓(xùn)和足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的責(zé)任，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)企業(yè)出臺(tái)支持職工參與學(xué)歷和技能提升激勵(lì)政策，包括安排時(shí)間確保職工參與學(xué)歷和技能提升并進(jìn)行經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)取得學(xué)歷人員，根據(jù)成績(jī)與學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予一定補(bǔ)助和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。成人教育學(xué)歷和全日制學(xué)歷的區(qū)別？青白江區(qū)大專學(xué)歷...

隨著國(guó)家的發(fā)展越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)也不斷提高，隊(duì)伍不斷的在強(qiáng)大，在這種經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代背景之下，國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展也越來(lái)越重視！特別是學(xué)歷這一塊，先是9年義務(wù)教育再到12年義務(wù)教育，再往前就是現(xiàn)在的專升本和自考本科，那么什么叫專升本和自考本科呢？我們先來(lái)了解一下什么叫專升本。專升本的定義很簡(jiǎn)單，專升本是指普通高等教育專升本（亦稱統(tǒng)招專升本），考試對(duì)象局限于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招入學(xué)）的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。個(gè)別省份的命名有所差別，專升本的考試是指大學(xué)?？茖哟螌W(xué)生進(jìn)入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔考試，是中國(guó)大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。2020年成人學(xué)歷教育規(guī)則。武侯區(qū)本科學(xué)歷提升報(bào)名第...

學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”，也就是說(shuō)一個(gè)人具有什么學(xué)歷，是指一個(gè)人后面也是比較高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。取得大學(xué)本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)的，不一定能夠取得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū);取得學(xué)士學(xué)位證書(shū)的，必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)，而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書(shū)的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)?，F(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學(xué)位...

資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)聞名企業(yè)上班，上崗工資本科工資比專科工資高500元以上是正常的，而且本科以上的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都比專科相對(duì)多一些，當(dāng)然也有部分企業(yè)部分崗位，尤其是一些不規(guī)范企業(yè)，并不以學(xué)歷定崗，只考慮為其掙了多少錢(qián)。關(guān)于學(xué)歷和能力的關(guān)系，不少企業(yè)高管也有著自己的看法。首先才經(jīng)網(wǎng)首席職業(yè)顧問(wèn)姜永杰認(rèn)為，從職業(yè)角度上看，學(xué)歷肯定是不能跟能力劃等號(hào)，但是學(xué)歷卻代替著一個(gè)人的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)學(xué)歷的人成功機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少。高學(xué)歷的人更善于學(xué)習(xí)，掌握到行業(yè)外延新知識(shí)。光谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地行政副總張?jiān)艅t認(rèn)為，有能力、有學(xué)歷的人才是珍品，加上...

目前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)有名企業(yè)上班，上崗工資本科工資比?？乒べY高500元以上是正常的，而且本科以上的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都比專科相對(duì)多一些，當(dāng)然也有部分企業(yè)部分崗位，尤其是一些不規(guī)范企業(yè)，并不以學(xué)歷定崗，只考慮為其掙了多少錢(qián)。關(guān)于學(xué)歷和能力的關(guān)系，不少企業(yè)高管也有著自己的看法。首先才經(jīng)網(wǎng)首席職業(yè)顧問(wèn)姜永杰認(rèn)為，從職業(yè)角度上看，學(xué)歷肯定是不能跟能力劃等號(hào)，但是學(xué)歷卻代替著一個(gè)人的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)學(xué)歷的人成功機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少。高學(xué)歷的人更善于學(xué)習(xí)，掌握到行業(yè)外延新知識(shí)。光谷創(chuàng)意產(chǎn)...

通過(guò)深入實(shí)施成人“雙證制”教育培訓(xùn)和形式多樣的高等學(xué)歷繼續(xù)教育，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和成果積累認(rèn)證方式，整體提升浙江省社會(huì)人員的受教育水平，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)建設(shè)取得實(shí)實(shí)在在的民生成果。到2025年，力爭(zhēng)讓有意愿學(xué)習(xí)的低學(xué)歷層次社會(huì)人員尤其是主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口在學(xué)歷層次上提升一到兩個(gè)層次。從2022年起，力爭(zhēng)每年新增成人初高中學(xué)歷提升10萬(wàn)人，新增大專及以上學(xué)歷層次教育學(xué)員30萬(wàn)人。通過(guò)綜合施策，到2025年，力爭(zhēng)勞動(dòng)年齡人口受教育年限達(dá)到12年。成都學(xué)歷提升哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)好一些？金堂教育學(xué)歷提升途徑學(xué)歷不代替能力，無(wú)學(xué)歷卻處處受阻，此刻的您是否面臨這樣的糗境？圖片當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷的...

隨著國(guó)家的發(fā)展越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)也不斷提高，隊(duì)伍不斷的在強(qiáng)大，在這種經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代背景之下，國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展也越來(lái)越重視！特別是學(xué)歷這一塊，先是9年義務(wù)教育再到12年義務(wù)教育，再往前就是現(xiàn)在的專升本和自考本科，那么什么叫專升本和自考本科呢？我們先來(lái)了解一下什么叫專升本。專升本的定義很簡(jiǎn)單，專升本是指普通高等教育專升本（亦稱統(tǒng)招專升本），考試對(duì)象局限于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招入學(xué)）的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。個(gè)別省份的命名有所差別，專升本的考試是指大學(xué)?？茖哟螌W(xué)生進(jìn)入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔考試，是中國(guó)大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。成人教育學(xué)歷可以考幼師嗎？重慶自考學(xué)歷如何提升發(fā)揮系...