自考對高校學歷繼續(xù)教育與開放教育進行抽考教育部委托各省高等教育自學考試指導委員會通過考試的方法對屬地高校學歷繼續(xù)教育、開放教育教學質(zhì)量進行檢查。抽考由教育部考試中心統(tǒng)籌組織、省級教育考試機構(gòu)具體實施，考試科目實行動態(tài)調(diào)整。教育部、省級教育行政部門對抽考合格率低的省份和高校給予調(diào)減招生計劃、整頓辦學直至停招處理。影響：高校學歷繼續(xù)教育（原成考與網(wǎng)教）和開放教育的難度極大增加，杜絕學員“寬進寬出”“花錢買證”。開放教育含金量大幅上升開放大學要充分利用體系辦學優(yōu)勢，按照“兩級統(tǒng)籌、四級辦學”的運行體制，構(gòu)建泛在學習的公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，通過多種途徑和技術(shù)手段，形成和鞏固“全國一盤棋”的一體化辦學格局；發(fā)揮開放教育普惠作用，集聚開發(fā)質(zhì)量教學資源、完善線上線下學習支持服務(wù)；加快推進課程開放，以高等學歷繼續(xù)教育為主，學歷非學歷并重發(fā)展開放教育。影響：國家開放大學（及各地方開放大學）的含金量及社會認可度大幅上升。提高學歷的正規(guī)機構(gòu)？青白江區(qū)大學學歷報名網(wǎng)

隨著本科學歷的日益普及，很多工作崗位對學歷的要求也越來越高，每到畢業(yè)時，找工作都是畢業(yè)生本人及家長頭疼的事，工作難找，人才招聘會都擠不進去，許多單位（尤其是國家機關(guān)和事業(yè)單位）招聘都要求本科或碩士以上學歷，專科沒有應聘或考試資格，如許多學校招后勤管理人員及實驗員都要求本科，一些小學招聘老師都要求本科以上，?？埔陨蠈W校招教師都要求碩士或博士，本科生都基本沒有機會。公務(wù)員，大多也只是部分艱苦工作崗位允許?？粕鷪罂迹夜ぷ鞯攸c基本在基層。由于學歷原因，會喪失許多理想的工作機會。當然，高學歷并不必然能事業(yè)成功，許多沒有學歷的人一樣創(chuàng)業(yè)很成功，但當今社會通常學歷越高工作機會越多，發(fā)展速度越快。青白江區(qū)學歷提升成都學歷咨詢服務(wù)就找智浩教育!

現(xiàn)在，除了自考以外，高升專、專升本的學制都是2.5年，高升本是5年。不過2018年12月29日第十三屆全國人民代替大會常務(wù)委員對《中華人民共和國高等教育法》作出修改：非全日制高等學歷教育的修業(yè)年限應該適當延長，目前成人教育是兩年半~三年拿證的時間長，這是國家規(guī)定的畢業(yè)時間。預測到2021年至少將增加到2.5年-4年學制?，F(xiàn)在為止，上海、江西省、湖北省都有部分高校已經(jīng)出現(xiàn)了學制延長的情況，今后可能會有更多地區(qū)及高校也會延長成人繼續(xù)教育的學制。

隨著國家的發(fā)展越來越好，經(jīng)濟也不斷提高，隊伍不斷的在強大，在這種經(jīng)濟繁榮的時代背景之下，國家對教育的發(fā)展也越來越重視！特別是學歷這一塊，先是9年義務(wù)教育再到12年義務(wù)教育，再往前就是現(xiàn)在的專升本和自考本科，那么什么叫專升本和自考本科呢？我們先來了解一下什么叫專升本。專升本的定義很簡單，專升本是指普通高等教育專升本（亦稱統(tǒng)招專升本），考試對象局限于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招入學）的專科應屆畢業(yè)生。個別省份的命名有所差別，專升本的考試是指大學?？茖哟螌W生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。成人教育學歷可以考醫(yī)生嗎？

.就業(yè)本科學歷比?？茖W歷找工作的優(yōu)勢顯而易見，?？茖W歷，無形之中將喪失許多理想的工作機會。當然，高學歷并不必然能事業(yè)成功，許多沒有學歷的人一樣創(chuàng)業(yè)很成功，但當今社會通常學歷越高工作機會越多，上升空間越大，發(fā)展速度越快。2.工資定級當前，我國國家機關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國內(nèi)有名企業(yè)上班，上崗工資本科工資比?？乒べY高500元以上是正常的，而且本科以上的獎金和提升機會都比專科相對多一些，當然也有部分企業(yè)部分崗位，尤其是一些未成型的企業(yè)，并不以學歷定崗，只考慮為其創(chuàng)造了多少效益。學歷提升的途徑與區(qū)別？錦江區(qū)高中學歷重要性

2020年成人學歷教育規(guī)則。青白江區(qū)大學學歷報名網(wǎng)

教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，過去一年，全國高職院校擴招100萬人的目標順利完成。但華中地區(qū)的高等教育資源依然比較缺乏，仍有部分基層人員未得到有效的繼續(xù)教育和學歷教育。為此，在今年舉行的全國“”上，有代替提出題案：“一是出臺政策，黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W歷”的用人導向，在各類選拔考試中增加品德和綜合能力考察，形成不拘一格降人才的良好局面。二是進一步優(yōu)化高校專業(yè)設(shè)置，提升各類高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是吸納社會力量參與學校辦學，通過校企合作、校地合作，豐富人才培養(yǎng)的深度和人才評價的維度，建立以品德和能力為導向的人才培養(yǎng)與評價機制?！鼻喟捉瓍^(qū)大學學歷報名網(wǎng)

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