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隨著直播在教培行業(yè)的深度應(yīng)用，越來越多的人都開始習(xí)慣云課堂，而不少線下教培機構(gòu)已完成了轉(zhuǎn)型，然而這些剛完成轉(zhuǎn)型的機構(gòu)通常只注重學(xué)習(xí)效果，而忽略了用戶的直播體驗，這有可能會導(dǎo)致大量用戶流失。怎么避免以上這種情況呢？這需要一個靠譜穩(wěn)定的在線教育直播平臺來支持，選擇在線教育直播平臺的四大標(biāo)準(zhǔn)： 1、低延遲 為了保證用戶更好的直播課堂體驗，直播平臺要支持低延遲甚至低延遲。 2、互動性 在直播課堂中，師生之間要進行高頻率的提問與回答，那么在課堂上就需要準(zhǔn)備好與互動有關(guān)的功能，比如連麥互動、舉手交流等。 3、營銷招生 目前有不少的教培機構(gòu)缺乏自主招生能力，但在這個流量時代中，不能自力更生的話，就意味著招生...

企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢： 1、學(xué)支持PC/移動/等多種傳播使用形態(tài)，支持視頻課程、文檔課程、圖文課程、直播課程、建立題庫、試卷考試等多種課程，可輕松幫助企業(yè)、機構(gòu)個人打造完善、單獨的品牌內(nèi)容付費平臺。 2、在業(yè)務(wù)層面上，學(xué)一站式滿足內(nèi)容承載、用戶管理、付費轉(zhuǎn)化、社群運營、數(shù)據(jù)分析五大內(nèi)核需求，讓內(nèi)容的生產(chǎn)發(fā)布、推廣分發(fā)、管理交互、交易收入都變得更加簡單，形成品牌閉環(huán)，快速完成用戶沉淀，實現(xiàn)體系內(nèi)變現(xiàn)。 3、在技術(shù)層面上，學(xué)成熟穩(wěn)定，性能高效，高并發(fā)數(shù)，保證培訓(xùn)過程中的穩(wěn)定性和流暢性。學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)提供API接口，可實現(xiàn)在企業(yè)OA系統(tǒng)的單點登錄功能，培訓(xùn)系統(tǒng)功能及數(shù)據(jù)統(tǒng)計靈活嵌入企業(yè)網(wǎng)站，與您的企業(yè)...

建立企業(yè)大學(xué)首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，改善企業(yè)員工對于企業(yè)培訓(xùn)既有的心智模式，統(tǒng)一企業(yè)員工的認(rèn)識。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對于啟動企業(yè)大學(xué)的企業(yè)來說，它應(yīng)該在其企業(yè)文化中補充這樣一點：提高企業(yè)全員的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。企業(yè)應(yīng)該意識到持續(xù)學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的潛在動力，但不只是管理層才需要提升工作技能，提高生產(chǎn)力應(yīng)該基于每一名員工，企業(yè)的學(xué)習(xí)對象應(yīng)該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時，致力于提高專業(yè)技能的培訓(xùn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，企業(yè)應(yīng)該將培訓(xùn)的焦點從提高個體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員。企業(yè)可以通過學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在線考試系統(tǒng)開發(fā)怎么樣培訓(xùn)小白如何搭建企業(yè)培訓(xùn)...

遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)，是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體設(shè)備，將聲音、影像及文件資料互相傳送，達到即時且互動的溝通，以完成培訓(xùn)目的服務(wù)平臺。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)的視頻課程和培訓(xùn)管理體系對員工的在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)下的培訓(xùn)進行管理、學(xué)習(xí)追蹤、考核，同時提供教材、管理工具下載與管理、上傳內(nèi)部視頻課件等。還滿足企業(yè)學(xué)員商務(wù)交流、博客、互動等功能需求，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)幫助企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供完善的學(xué)習(xí)管理平臺、學(xué)習(xí)資源平臺、企業(yè)知識管理平臺，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)自主靈活、資源豐富、雙向互動等特點也都是推動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)展的因素。某網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人說：“后續(xù)的答疑服務(wù)、互動活動都是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，比如一位傳統(tǒng)的面授老師無法為班...

對企業(yè)而言，培訓(xùn)的根本目的是實現(xiàn)商業(yè)價值，落實到學(xué)員身上，便是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，即行為改變與績效提升。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)也必須以終為始，關(guān)注學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化提供技術(shù)和工具支持，否則只會淪為缺乏目標(biāo)與方向的原地自嗨。就拿問鼎云學(xué)習(xí)來說吧，我們一直專注于學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，滿足企業(yè)學(xué)習(xí)全場景，打造“測、學(xué)、考、練、跟、賽、評”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，多方面支撐企業(yè)在線學(xué)習(xí)項目的實施,專業(yè)的服務(wù)商它不只可以幫助企業(yè)解決當(dāng)前的培訓(xùn)問題，而且可以在將來作為合作伙伴攜手共進。專業(yè)的服務(wù)商站會站在己方擅長領(lǐng)域的前沿，將對培訓(xùn)和技術(shù)的前瞻性思考與創(chuàng)新化應(yīng)用作為工作常態(tài)。比如，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，不斷探索大數(shù)據(jù)、AI、VR/云計算等新興技術(shù)與在...

如何搭建企業(yè)課程體系？ 一、目標(biāo)是什么？ 搭建課程體系一定要先明確其目標(biāo)和方向，它會框定我們的工作范圍，算是我們對“搭建課程體系”這個項目進行需求明確、項目范圍明確，從而對需要配置的資源、項目的進度有一個相對明確的預(yù)期。如何真的與需求方站在同一個利益視角來考慮問題，來梳理課程搭建的目標(biāo)和方向，考驗的不是我們的學(xué)習(xí)技術(shù)，而是溝通技術(shù)。更深層次的是我們的職業(yè)觀。 二、如何與相關(guān)方達成共識？ 如何真的與需求方站在同一個利益視角來考慮問題，來梳理課程搭建的目標(biāo)和方向，考驗的不是我們的學(xué)習(xí)技術(shù)，而是溝通技術(shù)。更深層次的是我們的職業(yè)觀。 我這些年主要是和銷售打交道，我從做銷售的管理者口中、銷售員口中聽到的...

那么培訓(xùn)系統(tǒng)軟件開發(fā)應(yīng)該注意哪些？下面就為大家介紹一下： 1、評估培訓(xùn)需求和目標(biāo) 在購買培訓(xùn)系統(tǒng)軟件時，必須與部門領(lǐng)導(dǎo)及持份者溝通，了解他們對系統(tǒng)的期望，以及評估具體的培訓(xùn)需要和目標(biāo)。當(dāng)然，評估培訓(xùn)需求和發(fā)展目標(biāo)，必須通過結(jié)合企業(yè)提高自身的情況，不為跟風(fēng)顯擺，需要我們考慮能否真正解決人才培養(yǎng)的痛點，增加公司員工工作學(xué)習(xí)的參與度。 2、選擇在線學(xué)習(xí)的形式 目前市場上培訓(xùn)系統(tǒng)軟件的供應(yīng)商很多，所以在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品也很多，、H5、APP等形式也很多。這就很難區(qū)分好壞了。在規(guī)劃建設(shè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計軟件時，應(yīng)充分考慮企業(yè)自身的教學(xué)需求，從而可以選擇合適的形式。 3、明確需求功能 市面上的培訓(xùn)系統(tǒng)軟件大同小異...

事實上，國外大型企業(yè)e-Learning成功實施經(jīng)驗告訴我們，只有把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與企業(yè)的實際需求緊密聯(lián)系在一起，才是解決學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果根本方法，通常的比例是80%：20%，也就是企業(yè)自身相關(guān)的課程占到80%的比例，而通用型的課程則占到20%。 e-Learning項目設(shè)計的成功需要制定有效的運作機制。重要的是通過機制運作從而打造一種文化氛圍，在這樣的氛圍里，共享與分享是一種主流的意識，每個員工愿意將自己的知識和經(jīng)驗貢獻出來，形成組織的整體經(jīng)驗，員工因為這樣的行為受到了鼓勵——無論是精神上的還是物質(zhì)上的，這有助于強化并肯定員工的分享精神。對于企業(yè)而言，則實現(xiàn)了隱形知識顯性化、系統(tǒng)化以及較終固化...

在線學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的在校教學(xué)方式已經(jīng)漸漸不能滿足大眾的學(xué)習(xí)要求。此時，在線教學(xué)出現(xiàn)在人們的眼中，因為其不受時間、空間、地點等條件的約束，而且教學(xué)內(nèi)容豐富，包含從小學(xué)到大學(xué)以及各種技能證書的培訓(xùn)課程，學(xué)生可以根據(jù)自身需求選擇課程。在線教學(xué)逐漸成為一種主流教學(xué)方式，普遍的應(yīng)用于大眾的生活之中。通過對現(xiàn)有的在線教學(xué)方式分析，得出以Java平臺作為開發(fā)環(huán)境，采用MySQL數(shù)據(jù)庫作為后臺，使用MyEclipse作為開發(fā)工具進行研發(fā)，為用戶提供一個可以自主選擇課程、師生互動交流的在線學(xué)習(xí)平臺。有什么適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的在線培訓(xùn)系統(tǒng)？網(wǎng)課app研發(fā)怎么樣企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能?...

在線學(xué)習(xí)平臺主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn)、考試競賽、試題練習(xí)、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況，實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程追蹤管理和對員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的全方面掌握，企業(yè)可以通過虛擬大學(xué)，實現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。還可以將學(xué)員在線下參加過的培訓(xùn)、考試等內(nèi)容導(dǎo)入到平臺中，組成完整的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，對員工素質(zhì)進行公正評價和準(zhǔn)確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持。 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)本著簡單、適用、高效的原則，實行通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、人性化的產(chǎn)品設(shè)計思想，幫助企業(yè)形成學(xué)習(xí)型組織，對員工培訓(xùn)進行高效、有序的管理。為企業(yè)全體員工提供一個共同學(xué)習(xí)平臺，有助于對全體員工知識、觀念、技能、行為的統(tǒng)一管理，從而提升整體工作效能。該...

企業(yè)為員工提供充分的培訓(xùn)與開發(fā)的條件和機會，較終目的是為了增強員工自身的競爭優(yōu)勢。從根本上說，企業(yè)選擇并利用有效的培訓(xùn)開發(fā)手段，不但給員工提供了學(xué)習(xí)的機會，也較終滿足了企業(yè)發(fā)展的需求，使員工的培訓(xùn)開發(fā)與實際工作緊密結(jié)合，從而不斷提高企業(yè)競爭力。員工的培訓(xùn)與開發(fā)是企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)的重要組成部分，員工培訓(xùn)工作成為企業(yè)管理的重要內(nèi)容。但隨著社會經(jīng)濟和生產(chǎn)技術(shù)的迅速發(fā)展和變化，非正式的培訓(xùn)程序已難以確保培訓(xùn)開發(fā)的效率和質(zhì)量。企業(yè)越來越重視員工的技能培訓(xùn)與開發(fā)規(guī)劃的制定與實施，并通過精心的系統(tǒng)設(shè)計，把企業(yè)的員工培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)的運行機制?，F(xiàn)代企業(yè)管理里有一個很重要的管理方式就是企業(yè)培訓(xùn)。員工培訓(xùn)平臺搭...

那么企業(yè)培訓(xùn)課程主要有哪些？在這里略作幾個分類：一是員工知識學(xué)習(xí)。其培訓(xùn)內(nèi)容主要和工作、崗位知識有關(guān)，知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)要結(jié)合崗位目標(biāo)來進行，因而，這對員工來說，是尤為重要的一項培訓(xùn)。這種培訓(xùn)因為具有長期性和系統(tǒng)性，因而一般采用外部培訓(xùn)和內(nèi)部學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來進行。二是創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)。創(chuàng)新是一個人學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的主題。員工創(chuàng)新為企業(yè)發(fā)展提供了原動力，是企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的根本。因而員工創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)應(yīng)該作為企業(yè)培訓(xùn)課程的重點內(nèi)容之一。三是崗位技能的培訓(xùn)。進行這類培訓(xùn)，主要是為了提高員工崗位工作技能，對于一般員工來講主要側(cè)重于實際的操作技能和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這類培訓(xùn)主要靠外聘**來進行。學(xué)習(xí)平臺可以迅速提高員工知...

盡管e-Learning(電子化學(xué)習(xí))在國外獲得了快速的發(fā)展，并成為企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)規(guī)劃中的重要組成部分，然而在國內(nèi)的企業(yè)實踐中卻舉步維艱，幾乎所有的HR管理者和培訓(xùn)專員都意識到通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用開展企業(yè)電子化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作將給企業(yè)帶來眾多的好處：如培訓(xùn)成本明顯下降，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的行為變得更加靈活，更多的員工有被納入企業(yè)培訓(xùn)的范圍里來等等，但這些好處都不足以打動他們。在引入e-Learning項目的過程中，他們往往顯得猶豫不決，甚至是簡單而粗暴地拒絕，他們無法確認(rèn)這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式將會給企業(yè)帶來什么樣的實際價值，畢竟，企業(yè)是需要去衡量和計算投入產(chǎn)出比的，只靠簡單的概念很難說服企業(yè)的決策者為此買單...

企業(yè)培訓(xùn)課程工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，企業(yè)培訓(xùn)課程使員工素質(zhì)、職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)課程能改進員工的工作表現(xiàn)，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理者的管理水平。因此，企業(yè)應(yīng)加強對員工敬業(yè)精神、安全意識和知識的培訓(xùn)，在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)汁(如工作團隊的建立)?，F(xiàn)在的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團隊活動。在團隊工作系...

在線培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能： 一、移動學(xué)習(xí)功能 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)較便捷的功能就是移動學(xué)習(xí)，員工可以通過電腦、手機、排版即可隨時隨地學(xué)習(xí)。無需像傳統(tǒng)面授培訓(xùn)一樣，把員工集中到一起在固定的時間段進行培訓(xùn)。避免企業(yè)造成不必要的人員、資源浪費。 二、智能培訓(xùn)功能 1、課程管理：通過企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，可建立企業(yè)自己的課程庫，可隨時新增課程、上傳課件，支持多種類型習(xí)題和復(fù)雜教學(xué)場景。每當(dāng)有新員工加入時，都可以學(xué)習(xí)已經(jīng)上傳的課程。更有直播教學(xué)、評論點贊、互動答題、打卡簽到等豐富的培訓(xùn)功能，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中成員可以提問、交流。從而增加培訓(xùn)過程的互動性，調(diào)動員工培訓(xùn)的積極性。 管理員可以設(shè)置禁止拖動視頻進度、禁止音視頻倍...

在線教育平臺如何提高用戶復(fù)購率？ “復(fù)購率”字面上直觀理解為用戶在指定時間段內(nèi)重復(fù)購買的頻率。從長遠(yuǎn)來看，復(fù)購率可以反應(yīng)客戶的忠誠度，提高復(fù)購率可以直接提高業(yè)績，因此復(fù)購率對教育培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展尤為重要。 前置條件：既然要復(fù)購，就需要有復(fù)購的產(chǎn)品，所以作為在線教育平臺，首先要有完整的產(chǎn)品線，并設(shè)置合理的用戶路徑，比如低價引流課至正價課，初級課至中級課或高級課，一步步通過“品質(zhì)高的服務(wù)”引導(dǎo)用戶升級和復(fù)購。 在線教育平臺課程流程的設(shè)計： 1.注重知識模塊的完整性，不能太大不能太小 ，以適合碎片化學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)。 2.每天學(xué)習(xí)時長不要超過2小時， 一個小時視頻一個小時相關(guān)的作業(yè)。 3.整個學(xué)習(xí)周期（十天...

選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時，首先需要做的就是評估需求匹配度，即平臺架構(gòu)與功能是否能滿足自身的培訓(xùn)需求。評估需求匹配度的關(guān)鍵不在功能的多少，而在于是否匹配企業(yè)自身特定的培訓(xùn)需求。比如說，一家集團型公司建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要支持復(fù)雜、多層次的組織結(jié)構(gòu)，以及滿足各子公司、各業(yè)務(wù)線、各崗位的個性化培訓(xùn)需求。再如，一家零售型企業(yè)建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要適應(yīng)以門店銷售為主的培訓(xùn)計劃，滿足旨在提升銷售人員客戶服務(wù)與銷售業(yè)績的培訓(xùn)需求,對于引入內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)的企業(yè)來說，學(xué)習(xí)內(nèi)容和運營往往是兩大難題，因而較好選擇能夠在在學(xué)習(xí)內(nèi)容和運營方面提供兼具廣度與深度的專業(yè)服務(wù)的平臺服務(wù)商。如果服務(wù)商能夠結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，提供行業(yè)化通用課程、...

學(xué)習(xí)平臺的服務(wù)功能： 成績查詢：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇多種方式(學(xué)期、年級、班級、姓名、學(xué)號等)查詢學(xué)生個人單科、全部成績。 成績橫向分析：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇特定考試學(xué)生個人單科、全部成績在班級、年級的排名，與較高的分、平均分、較低分的差異，定位學(xué)生的優(yōu)勢與不足。 成績縱向分析：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇一定周期（學(xué)期、學(xué)年）學(xué)生個人單科、全部成績，并完成學(xué)生周期內(nèi)成績變化趨勢分析及周期內(nèi)學(xué)校教學(xué)成績變化趨勢，從而判定學(xué)生成績進步還是倒退。 學(xué)校教學(xué)查詢：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇查詢學(xué)校一定周期內(nèi)的升學(xué)率，畢業(yè)班級的錄取率，畢業(yè)班級單科或全部成績的較高的分、平均分，過線人數(shù)，從而...

E-Learning的產(chǎn)品及服務(wù)特點： ★ 大眾化與個性化 電子學(xué)習(xí)可以使每一位員工都有學(xué)習(xí)的機會，從而實現(xiàn)了真正意義上的全員培訓(xùn)；同時它又能實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)，使員工按所學(xué)專業(yè)，從事業(yè)務(wù)和職位的不同選擇自己所需的課程，不會再出現(xiàn)眾口難調(diào)的情況。 ★快速性與一致性 快速是指我們所學(xué)的課程是新推出的課程，使我們能與世界同步學(xué)習(xí)較先進的理念和技能，加快了我們對新知識的學(xué)習(xí)速度；一致是指電子學(xué)習(xí)避免了面授的因人而異，傳達的不準(zhǔn)確、遺漏等弊端，從而保證了我們所學(xué)知識的完整性、準(zhǔn)確性、一致性。 ★高效率和低成本 每人可根據(jù)自己的時間針對自己有待提高的方面進行有效的學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)一些自己已經(jīng)了解或用處不大的...

培訓(xùn)課程開發(fā)的基本流程 1、培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動之前，由培訓(xùn)部門、主管人員、工作人員等采取各種方法和技術(shù)，對各種組織及其成員的目標(biāo)、知識、技能等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一種活動或過程。 2、培訓(xùn)規(guī)劃 培訓(xùn)規(guī)劃是指對企業(yè)組織內(nèi)培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃必須密切結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)，考慮人才培養(yǎng)的超前性和培訓(xùn)效果的不確定性，確定職工培訓(xùn)的目標(biāo)，選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式。 3、培訓(xùn)的實施 制定好培訓(xùn)規(guī)劃后，接下來的工作就是計劃的實施。這方面，國內(nèi)外的研究學(xué)者關(guān)注得...

遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)，是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體設(shè)備，將聲音、影像及文件資料互相傳送，達到即時且互動的溝通，以完成培訓(xùn)目的服務(wù)平臺。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)的視頻課程和培訓(xùn)管理體系對員工的在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)下的培訓(xùn)進行管理、學(xué)習(xí)追蹤、考核，同時提供教材、管理工具下載與管理、上傳內(nèi)部視頻課件等。還滿足企業(yè)學(xué)員商務(wù)交流、博客、互動等功能需求，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)幫助企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供完善的學(xué)習(xí)管理平臺、學(xué)習(xí)資源平臺、企業(yè)知識管理平臺，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)自主靈活、資源豐富、雙向互動等特點也都是推動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)展的因素。某網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人說：“后續(xù)的答疑服務(wù)、互動活動都是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，比如一位傳統(tǒng)的面授老師無法為班...

在線學(xué)習(xí)平臺主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn)、考試競賽、試題練習(xí)、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況，實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程追蹤管理和對員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的全方面掌握，企業(yè)可以通過虛擬大學(xué)，實現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。還可以將學(xué)員在線下參加過的培訓(xùn)、考試等內(nèi)容導(dǎo)入到平臺中，組成完整的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，對員工素質(zhì)進行公正評價和準(zhǔn)確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持。 B2B2C平臺型是在線教育主流方式，通過和機構(gòu)合作，個人老師入駐形式，向?qū)W習(xí)者提供在線和點播的網(wǎng)絡(luò)授課資源。 亮點： 1.課程質(zhì)量高：偏重精選課程，課程大部分來源于認(rèn)知機構(gòu)和專業(yè)個人，嚴(yán)格的審查和遴選，降低用戶試錯成本。 2.遴選方式多元化：通過”技能圖譜...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是員工學(xué)習(xí)技能的主要方式，專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)app能夠滿足員工的需求，使培訓(xùn)到位，真正為員工學(xué)習(xí)充電。那么作為一個企業(yè)，如何選擇更好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)呢？ 1、企業(yè)希望通過培訓(xùn)軟件來培養(yǎng)員工的能力。它還可以支持員工跨地區(qū)、跨時間參加培訓(xùn)。只要他們使用手機，就可以參加培訓(xùn)。既可以提高員工參與培訓(xùn)的積極性，又可以實現(xiàn)企業(yè)的統(tǒng)一管理。 2、培訓(xùn)系統(tǒng)的操作界面簡單易操作，能夠調(diào)動員工的培訓(xùn)樂趣。同時，該軟件可以支持業(yè)務(wù)場景學(xué)習(xí)，適應(yīng)企業(yè)中各個崗位的員工，方便企業(yè)團隊之間的多角度協(xié)作。 3、可以根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展需要，制作和設(shè)置各種培訓(xùn)參數(shù)。同時，也可以隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，進行培訓(xùn)系統(tǒng)的二次開發(fā)，能...

在線培訓(xùn)系統(tǒng)具有以下優(yōu)點： (1)滿足多樣化培訓(xùn)課程需要 學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)可輕松創(chuàng)建企業(yè)在線培訓(xùn)課程，企業(yè)只需跟著提示輸入培訓(xùn)課程標(biāo)題、課程介紹、章節(jié)標(biāo)題、簡介等信息，再添加制作好的的培訓(xùn)課件即可，學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持在線上傳多種類型課件，包括音頻、視頻、圖片、Excel、Word、PPT、TXT、PDF等等，簡單的操作真正節(jié)約了企業(yè)投入培訓(xùn)的時間成本。 (2) 可指定員工參加培訓(xùn) 企業(yè)可下載Excel學(xué)員模板，一鍵導(dǎo)入員工信息，實現(xiàn)員工一人一賬號； 同時企業(yè)還能指定培訓(xùn)人員進行特定課程的培訓(xùn)，防止企業(yè)信息的泄露。 (3) 可移動培訓(xùn) 學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持PC端、手機、ipad及端，打破時間和地點的...

在線教育基礎(chǔ)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)寬帶在學(xué)校和家庭已經(jīng)普及，家庭帶寬一般都在4M以上，已經(jīng)能滿足在線語音、視頻教學(xué)的需要。電腦已經(jīng)普及十幾年，學(xué)生，老師基本都能熟練的操作電腦?，F(xiàn)階段在線教育基礎(chǔ)環(huán)境已經(jīng)能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要。 教育資源分布極其不平衡，落后地區(qū)學(xué)生難以享受到名校名師的資源，可以通過在線課堂整合名校名師資源，打破傳統(tǒng)的耗費人力和物力，?以及社會中不正規(guī)經(jīng)營的補習(xí)班，讓學(xué)生能不受地域，不受教育資源限制，不受時間，并且能根據(jù)自己現(xiàn)有欠缺的選擇性的選擇正規(guī)老師的課程講解，以及問題解答，并且滿足學(xué)生的在線論壇問題討論和學(xué)習(xí)方法交流。選擇企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)時，需要了解其功能是否滿足培訓(xùn)需求。企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺...

在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā) 一、在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)有哪些價值？ 1、針對求學(xué)者而言 伴隨著衣食住行與工作中的工作壓力持續(xù)提升，大家早已沒有大量的精力去學(xué)習(xí)新的技能，而碎片時間才算是時下把握技能靠譜的來源?？蛻舾鶕?jù)在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)能夠?qū)W習(xí)到大量的技能，獲取大量的學(xué)習(xí)方式，以更高效率的方法來把握相對的技能。 2、針對培訓(xùn)構(gòu)造而言 能夠立即將線下推廣培訓(xùn)方式遷移至網(wǎng)上，從網(wǎng)上獲取相對的盈利。進而合理的減少經(jīng)營成本，也提升了本身組織的名氣，為獲取大量的顧客奠定牢靠的基本。 二、在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)有什么功能？ 那麼一款在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)都有哪些功能才可以保持現(xiàn)在的這些價值呢？ 1、課程選擇 系統(tǒng)會向用戶展示每一個可學(xué)習(xí)...

課程目標(biāo)提供了學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)過程中各階段要達到的標(biāo)準(zhǔn)。它們經(jīng)常是通過聯(lián)系課程內(nèi)容，以行為術(shù)語表達出來。但是，根據(jù)教育目標(biāo)分類學(xué)理論，在情感領(lǐng)域中的目標(biāo)，如價值、信念和態(tài)度等，雖然也可以在課程的設(shè)計中設(shè)法表述出來，但在實際中通常被忽略，在課程內(nèi)容組織上，有兩點尤其重要，這就是范圍和順序。范圍要精心地限定，使內(nèi)容盡可能地對學(xué)習(xí)者有意義并具有綜合性，而且還要在既定的時間內(nèi)安排，教材要以精心選擇或組織的有機方式將學(xué)習(xí)的內(nèi)容呈現(xiàn)給培訓(xùn)者。在學(xué)科課程中，教材是較常用的，也幾乎是必備的，在教科書的選擇上，主要是內(nèi)容豐富，針對性，實用性、操作性強。課程的執(zhí)行模式，主要指的是學(xué)習(xí)活動的安排和教學(xué)方法的選擇，旨...

在線學(xué)習(xí)平臺相關(guān)介紹： 1、先進的產(chǎn)品設(shè)計理念 在線學(xué)習(xí)平臺在產(chǎn)品設(shè)計中融入了先進的人力資源和知識管理理念，包括學(xué)習(xí)資源計劃、能力素質(zhì)模型、崗位培訓(xùn)體系、效果評估體系、知識管理體系、目標(biāo)激勵體系。 2、強大和可配置的功能 在線學(xué)習(xí)平臺是能夠?qū)W(xué)習(xí)型組織各項學(xué)習(xí)活動進行全流程管理的軟件，涵蓋學(xué)習(xí)資源計劃、知識管理、傳統(tǒng)培訓(xùn)管理、在線學(xué)習(xí)（eLearning）管理、積分和激勵管理等管理和應(yīng)用領(lǐng)域。通過強大的流程配置和模塊配置功能，SmartLearning能夠為客戶提供高適用性的應(yīng)用方案。 3、靈活的應(yīng)用部署方案 在線學(xué)習(xí)平臺針對學(xué)習(xí)型組織不同發(fā)展階段的管理需要提供相應(yīng)匹配的版本選擇，同時提供高度...

在線教育平臺有如下優(yōu)點： 可獲取好的教學(xué)資源：在線在線教育平臺中有些好的教學(xué)資源現(xiàn)實生活中不能獲得。 可以節(jié)省時間：可以減去很多“上其他輔導(dǎo)形式”在路途、時間、精力上的浪費?。 能屏蔽其它娛樂活動：有些網(wǎng)校是可以自動屏蔽一些娛樂活動，盡可能地排除其他網(wǎng)站干擾。?? 在線教育平臺的設(shè)計思路： 六個統(tǒng)一：統(tǒng)一傳輸網(wǎng)絡(luò)、統(tǒng)一安全保障、統(tǒng)一運維管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一備份恢復(fù)； 五個開放：在建設(shè)中要遵循開放的技術(shù)架構(gòu)、開放的技術(shù)規(guī)范、開放的應(yīng)用接口、開放的服務(wù)平臺、開放的基礎(chǔ)資源； 四個集中：集中機房環(huán)境、集中數(shù)據(jù)存儲、集中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、集中互聯(lián)網(wǎng)接入； 三個特點：建立高彈性、高可用、高可靠的開放的共享...

對企業(yè)而言，培訓(xùn)的根本目的是實現(xiàn)商業(yè)價值，落實到學(xué)員身上，便是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，即行為改變與績效提升。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)也必須以終為始，關(guān)注學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化提供技術(shù)和工具支持，否則只會淪為缺乏目標(biāo)與方向的原地自嗨。就拿問鼎云學(xué)習(xí)來說吧，我們一直專注于學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，滿足企業(yè)學(xué)習(xí)全場景，打造“測、學(xué)、考、練、跟、賽、評”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，多方面支撐企業(yè)在線學(xué)習(xí)項目的實施,專業(yè)的服務(wù)商它不只可以幫助企業(yè)解決當(dāng)前的培訓(xùn)問題，而且可以在將來作為合作伙伴攜手共進。專業(yè)的服務(wù)商站會站在己方擅長領(lǐng)域的前沿，將對培訓(xùn)和技術(shù)的前瞻性思考與創(chuàng)新化應(yīng)用作為工作常態(tài)。比如，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，不斷探索大數(shù)據(jù)、AI、VR/云計算等新興技術(shù)與在...