在線學習平臺相關介紹： 1、先進的產(chǎn)品設計理念 在線學習平臺在產(chǎn)品設計中融入了先進的人力資源和知識管理理念，包括學習資源計劃、能力素質(zhì)模型、崗位培訓體系、效果評估體系、知識管理體系、目標激勵體系。 2、強大和可配置的功能 在線學習平臺是能夠?qū)W習型組織各項學習活動進行全流程管理的軟件，涵蓋學習資源計劃、知識管理、傳統(tǒng)培訓管理、在線學習（eLearning）管理、積分和激勵管理等管理和應用領域。通過強大的流程配置和模塊配置功能，SmartLearning能夠為客戶提供高適用性的應用方案。 3、靈活的應用部署方案 在線學習平臺針對學習型組織不同發(fā)展階段的管理需要提供相應匹配的版本選擇，同時提供高度靈活的部署方案，可以滿足從小規(guī)模使用一直到大型應用的全方面需求。培訓課程簡介應該如何撰寫？企業(yè)培訓平臺定制開發(fā)
國內(nèi)E-Learning供應商類型主要分為兩類：平臺供應商和內(nèi)容供應商。由于國內(nèi)市場主要集中于和大型企業(yè)，用戶處于相對強勢地位，兩類供應商往往是被動地滿足用戶需求，而無法主動地引導需求，導致工作缺位。 國外企業(yè)應用E-Learning主要是解決組織中的“學習”（Learning）問題，與組織中人力資本的管理與發(fā)展緊密結(jié)合一起；而國內(nèi)企業(yè)應用E-Learning主要是解決“培訓”問題，即培訓如何 “e” 化的問題，將e-Learning作為解決傳統(tǒng)培訓壓力的一種方式。Learning與e的關注點不同，Learning更關注學習的效果，而e化則關注實施網(wǎng)絡化后的結(jié)果。體現(xiàn)在評估上，一個是對人的學習效果和崗位績效成長的評估，另一個則是網(wǎng)絡e化后報表數(shù)據(jù)的反饋。 正是由于對e化結(jié)果的關注，平臺供應商和課件供應商均埋頭于e化，一個是幫助企業(yè)將培訓流程組織上網(wǎng)，一個幫企業(yè)將培訓課程內(nèi)容組織上網(wǎng)，卻沒有給企業(yè)提供E-Learning的真正解決方案，即培訓理念、培訓方法的導入。新員工培訓體系建設服務豐富的標準化的課程，實用的培訓內(nèi)容課程是在線學習平臺得以生存壯大、快速成長的竅門所在。
實際上，在企業(yè)中實施E-Learning，并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程，它在企業(yè)中的應用較終是要和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合所以實施E-Learning是一個系統(tǒng)的、科學的過程。 小型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點可以放在經(jīng)理人自我學習和教練團隊方面，大中型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點應該放在E-Learning和在職輔導與訓練結(jié)合方面。由于時空條件的限制，傳統(tǒng)培訓解決了企業(yè)培訓“點線”的問題，而E-Learning和職業(yè)輔導的有機結(jié)合，可以實現(xiàn)隨時、隨地培訓，因而解決了組織培訓“面”的問題，這是大中型企業(yè)組織培訓的基礎。 以上可以概括為一個理念：通過E-Learning的實施幫助企業(yè)建立完整的培訓體系，并幫助企業(yè)的管理者成為培訓者。
教師利用網(wǎng)絡教學平臺的課程網(wǎng)站積極開展混合式教學變革，精心設計和組織課前、課上、課后教學活動，教師重點講授和學生自學相結(jié)合，在課堂教學中靈活地應用啟發(fā)式、討論式、交互式等多種教學方法，營造了師生之間、生生之間良性互動的學習環(huán)境，教學效果明顯提高?；谛畔⒓夹g(shù)的教學條件和手段，對深化教學模式變革產(chǎn)生了明顯的促進作用，“以學生為中心的”研究性教學成為教師課堂教學的主要模式，翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學、慕課等教學方式有效地提高了教學效果。任課教師在教學實踐中充分利用線上課程資源，采用討論式、探究式、小組協(xié)作式等多元化的教學模式變革，實現(xiàn)了傳統(tǒng)的以“教師講、學生聽”向“以學生為主體、以教師為主導”的教學模式轉(zhuǎn)變，學生從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習、深度學習。如何建立企業(yè)內(nèi)部培訓系統(tǒng)？
在線培訓系統(tǒng)具有以下優(yōu)點： (1)滿足多樣化培訓課程需要 學在線培訓系統(tǒng)可輕松創(chuàng)建企業(yè)在線培訓課程，企業(yè)只需跟著提示輸入培訓課程標題、課程介紹、章節(jié)標題、簡介等信息，再添加制作好的的培訓課件即可，學在線培訓系統(tǒng)支持在線上傳多種類型課件，包括音頻、視頻、圖片、Excel、Word、PPT、TXT、PDF等等，簡單的操作真正節(jié)約了企業(yè)投入培訓的時間成本。 (2) 可指定員工參加培訓 企業(yè)可下載Excel學員模板，一鍵導入員工信息，實現(xiàn)員工一人一賬號； 同時企業(yè)還能指定培訓人員進行特定課程的培訓，防止企業(yè)信息的泄露。 (3) 可移動培訓 學在線培訓系統(tǒng)支持PC端、手機、ipad及端，打破時間和地點的限制，企業(yè)員工可隨時隨地想學就學，同時企業(yè)也可以解決異地培訓的難題，節(jié)約成本。 （4）量化培訓效果 企業(yè)培訓管理人員可查看員工的培訓課程學習記錄及統(tǒng)計分析，把握員工的培訓課程參與度，同時可查看員工培訓課程的測試詳情，培訓效果一目了然。每一所成功的企業(yè)大學，組織都為她描繪了清晰的未來景象，這個愿景相對容易溝通。企業(yè)培訓平臺定制開發(fā)
對于啟動企業(yè)大學的企業(yè)來說，它應該在其企業(yè)文化中補充這樣一點。企業(yè)培訓平臺定制開發(fā)
好的企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)軟件必須具有下列作用： 1、課程管理作用 企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)軟件適用發(fā)送各種各樣文件格式的數(shù)字化教學課件，并且能夠 在線生成多種多樣課程內(nèi)容，包括錄像課程內(nèi)容、回看課程內(nèi)容、付錢課程內(nèi)容、文圖課程內(nèi)容等課程內(nèi)容表達形式。 2、在線模擬考試作用 在線模擬考試作用包括考卷管理方法和試題管理方法，能夠 從試題智能化抽題出題，還可以單獨重新上傳考卷。 3、學生管理方法作用 學生管理方法作用適用大批量入錄學員或手動式加上，能夠 對學員開展等級分種類，便于管理學員。 4、學習小結(jié) 網(wǎng)上學習考試系統(tǒng)能夠 在好幾個地區(qū)查詢學習小結(jié)，隨時隨地關心進度條和自身的教學情況，能夠 讓學生對學習培訓填滿驅(qū)動力，另外學習培訓管理人員還可以對學員的教學情況開展追蹤解析。 5、數(shù)據(jù)分析 在線培訓平臺和傳統(tǒng)式學習培訓差別較大 的地區(qū)，將會并不是在其表達形式上，只是針對數(shù)據(jù)信息的融合和再造。學生在系統(tǒng)軟件里的學習培訓個人行為和習慣性能夠 協(xié)助學習培訓管理人員調(diào)節(jié)課程學習和提升學習培訓感受，對中后期的學習培訓擁有極其重要的協(xié)助。企業(yè)培訓平臺定制開發(fā)
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