凡是從高三經(jīng)歷過來的同學，感觸比較多的就是考試。在高三期間幾乎每天都有考試，每個月都有月考，之后一診二診等等。高考之前是在不停的考試中過來的。那么復(fù)讀生又該怎樣去重新面對這些考試呢？我認為考試不僅是考知識，還有就是考心理。對待平常的每一次考試都全身心去考，絕不掉以輕心，可以完全當著是參加高考一樣的去考。做得起的題盡量都做對，這才就是考出自己實力的追求?？荚嚭?，不要去在乎名次和分數(shù)。因為平?？荚嚨牡姆謹?shù)和名次對高考成績沒有任何影響?？己箦e題的處理才是重要的。多家長認為，情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié)，也不會影響生活與學習。西山區(qū)高三英語補習機構(gòu)

常言道“不如意事常八九，可與語人無二三”，人漫長的一生中很少有一直順遂的時候，每個人都會經(jīng)歷痛苦，大多時候這種痛苦是無法被人分擔的。把高考復(fù)習中遇到的“學習低谷期”當成人生中遇到的一次小逆境，調(diào)整在逆境中的心態(tài)，當你度過這個低谷期再回頭看時一定會感謝當時沒有放棄的自己，因為度過了低谷期后的每天都是上升期。高考是一場智力與體力的較量，每個人都會有想放棄的時候，當你想放棄的時候想想已經(jīng)付出的辛苦，堅持就是勝利！昆明高考封閉補習推薦高考本就是一場時間線長的戰(zhàn)役，它考查的是高中三年的全部知識。

幾乎所有的復(fù)讀生都是應(yīng)屆時沒有好好把握自己的，一旦精神上松懈，意志遠離堅定、執(zhí)著，學習狀態(tài)就會被打回原形，狀態(tài)不行，幅度效果就不會好到哪里去。于是，復(fù)讀能否取得好的成績，除了以上兩個比較客觀的因素，自身的精神意志和心態(tài)才是決定性的，畢竟勤能補拙，效率低也可以用苦學來彌補，但當你自我放松、自我放棄，依舊玩起了游戲，刷起了抖音，就算你天賦滿滿，高考考也不會給你想要的成績。對于大多數(shù)學生的復(fù)讀意愿，我都是很支持的，畢竟拼搏一年改變一生，讓人生在更高七點開始，但是對那些由于個人因素，沒有取得理想復(fù)讀效果的同學，也深表惋惜，那么，高三班主任：復(fù)讀一年能不能大幅提高成績，關(guān)鍵看以上這3個方面。

家長要降低期望值，寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給學生施加不當壓力。怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避；責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反；高分要求，可能會使學生望而生畏；學習施壓，可能會使學生無所適從。特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學生現(xiàn)實表現(xiàn)和現(xiàn)有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導(dǎo)；變高分要求為適當指標；變學習施壓為放松調(diào)節(jié)。建議復(fù)讀生在上課的時候不光要記筆記，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習慣，多去領(lǐng)會老師的思路。

復(fù)讀學生存在的一個普遍問題是，“放不開”，在創(chuàng)新學習方面不如應(yīng)屆生。這是由于一些同學感覺高中所有的知識都已經(jīng)學過，有了一種“先入為主”的感覺，這樣反而束縛了他們學習上的創(chuàng)新。比如高三使用過的書和筆記本留有很多標記，它會令知識更容易掌握和感到親切，但是也會對發(fā)掘新的東西產(chǎn)生障礙。復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬廣、更深層次地學習。要重視課堂聽講、記筆記。聽講是學習規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維，多方面聯(lián)系起來分析，必定會加深理解。還要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的比較好方法，這對提高學習效率十分重要。高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗，多了一年的復(fù)習。云南高考提分補習集訓(xùn)

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高考備考是一場持久戰(zhàn)，身體是很重要的，作為家長一定要做好后勤工作，保證學生早上來校之前吃上豐盛的早餐。有條件的話中午可以安排地方讓學生午休一個小時，這對孩子很重要，不管您的工作有多忙，這一年，孩子的事是主要的。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務(wù)意識。從學生的心理感受方面看，家長的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復(fù)習得怎樣了?”學生剛進入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復(fù)習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。西山區(qū)高三英語補習機構(gòu)

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