數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊；數(shù)據(jù)服務(wù)單元包括數(shù)據(jù)安全服務(wù)、數(shù)據(jù)報(bào)表服務(wù)、數(shù)據(jù)共享服務(wù)等功能模塊；支撐平臺(tái)單元包括統(tǒng)一身份認(rèn)證、權(quán)限管理、菜單管理和接口服務(wù)等功能模塊；統(tǒng)一接口單元是智慧校園實(shí)現(xiàn)安全性、開放性、可管理性和可移植性的中間件，如API接口、B/S接口、C/S接口和個(gè)性化接口等。 [1]應(yīng)用平臺(tái)應(yīng)用平臺(tái)是智慧校園應(yīng)用與服務(wù)的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務(wù)等應(yīng)用，為師生員工及社會(huì)公眾提供泛在的服務(wù)。包括智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大部分。單個(gè)學(xué)生參與度曲線：課堂觀察記錄，分析學(xué)生的舉手、讀寫活動(dòng)、聽講和師生互動(dòng)；楊浦區(qū)購(gòu)買智慧校園設(shè)備哪里買

2010年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有**性影響，必須予以高度重視”。2010年，信息化“十二五”規(guī)劃中提出開始明確提出“智慧校園”這一概念。但對(duì)如何建設(shè)智慧校園缺乏統(tǒng)一、完善的理解。2012年，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中明確要求全國(guó)各院校加快教育信息化建設(shè)，通過建設(shè)智慧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間質(zhì)量資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育信息化。2012年，《教育管理信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（20120315）》，為全國(guó)“智慧校園”的建設(shè)提供了標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用規(guī)范?！爸腔坌@信息系統(tǒng)”正是在這一標(biāo)準(zhǔn)上研發(fā)而成。普陀區(qū)購(gòu)買智慧校園設(shè)備管理支持無(wú)縫擴(kuò)展物聯(lián)控制模塊，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)的燈光、窗簾、空調(diào)等設(shè)備智能監(jiān)控和調(diào)節(jié)，打造智慧教學(xué)環(huán)境。

6.平安校園：安全防范系統(tǒng)、攝像頭、電子圍欄都與學(xué)校大數(shù)據(jù)進(jìn)行聯(lián)通，一旦發(fā)現(xiàn)特殊情況，APP就會(huì)及時(shí)發(fā)出響應(yīng)，節(jié)省人力資源，建立平安校園;7.數(shù)字教學(xué)：建立校園作業(yè)題庫(kù)，學(xué)生只需通過手機(jī)下載老師布置的作業(yè)，完成后提交，作業(yè)通過大數(shù)據(jù)直接發(fā)送到老師的作業(yè)后臺(tái)，供老師批閱和反饋。直接節(jié)省了學(xué)校的紙資源。充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，打造數(shù)字校園。1.經(jīng)過教育**和信息化的普及，學(xué)校需要接受新訊息，智慧校園已逐漸被學(xué)校接受和使用，智慧校園建設(shè)，管理學(xué)校日常次序，減少人力資源浪費(fèi)，提高學(xué)生生活品質(zhì)。

5.開放性基于統(tǒng)一的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議如RTMP、H.323/sip、WebRTC協(xié)議，而不是私有協(xié)議進(jìn)行開發(fā)，可與其他標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的第三方產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)兼容互通。6.智能化設(shè)備可智能產(chǎn)生相關(guān)的運(yùn)維數(shù)據(jù)、教學(xué)行為數(shù)據(jù)，***匯聚成大數(shù)據(jù)，為決策提供科學(xué)客觀的有效依據(jù)。7.物聯(lián)化支持無(wú)縫擴(kuò)展物聯(lián)控制模塊，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)的燈光、窗簾、空調(diào)等設(shè)備智能監(jiān)控和調(diào)節(jié)，打造比較好智慧教學(xué)環(huán)境。五、使用目標(biāo)智慧教室終端遵循和滿足智慧教室“育人為本、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、適度超前、特色發(fā)展”的基本原則，助力教育信息化2.0建設(shè)。校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、非視頻數(shù)據(jù)，智慧校園建設(shè)過程中，這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實(shí)現(xiàn)效益。

班級(jí)課表：用戶可以查看班級(jí)課表信息，教師可以修改課表。智慧管理電子班牌系統(tǒng)：顯示班級(jí)信息、校園文化信息、當(dāng)前課程信息，班級(jí)活動(dòng)信息以及學(xué)校的通知信息。云控教室系統(tǒng)：知之智慧校園平臺(tái)用戶數(shù)據(jù)信息統(tǒng)一管理；實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)之間的區(qū)域、教室、設(shè)備資產(chǎn)等信息同步；實(shí)現(xiàn)優(yōu)化集成配置、統(tǒng)一設(shè)備管控。校園廣播系統(tǒng)：班級(jí)與廣播終端綁定、課程&打鈴時(shí)間同步、鈴聲文件數(shù)據(jù)同步、校園通知廣播信息同步、校園電臺(tái)節(jié)目同步，管理校園廣播，傳遞校園之聲。教師集中精力培養(yǎng)學(xué)生，課堂互動(dòng)性增強(qiáng)，學(xué)生的參與度提高。奉賢區(qū)質(zhì)量智慧校園設(shè)備銷售

智慧教室終端將手機(jī)的操作習(xí)慣課堂化，以易用性促進(jìn)廣大師生將信息化設(shè)備真正應(yīng)用到教學(xué)中來。楊浦區(qū)購(gòu)買智慧校園設(shè)備哪里買

 數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含：作業(yè)管理、出勤管理、學(xué)籍管理、德育管理、備課管理、科研管理等多方面內(nèi)容，幫助學(xué)校進(jìn)行數(shù)字化校園管理。 自動(dòng)化辦公系統(tǒng)，該系統(tǒng)為各種類型的文案工作提供支持，通過應(yīng)用信息技術(shù)，支持辦公室的各項(xiàng)信息處理工作，協(xié)調(diào)不同地域之間、各職能間的信息聯(lián)系，提高辦公活動(dòng)的工作效率和質(zhì)量。 信息化考試系統(tǒng)，這是我們公司的特色系統(tǒng)功能，使用本系統(tǒng)的各學(xué)校試卷可共享給所有其他學(xué)校。學(xué)生可自主地進(jìn)行考試，從而對(duì)自己進(jìn)行***、真實(shí)地認(rèn)知。楊浦區(qū)購(gòu)買智慧校園設(shè)備哪里買

上海橙旺智能科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在上海市等地區(qū)的辦公、文教中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力， 橙旺供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！