營造科學教育氛圍。大力弘揚科學精神和科學家精神，推動主要媒體所屬新媒體平臺開設(shè)科學教育專欄，加大對科學教育的宣傳引導力度，激勵中小學生樹立科技報國遠大志向。將科學教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點任務(wù)，鼓勵和各地主要媒體與各級各類科學教育機構(gòu)、科技類社會組織合作，加強原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作，積極推進科學教育傳播創(chuàng)新，營造重視支持科學教育濃厚氛圍。13.優(yōu)化數(shù)字智慧平臺，豐富科學教育資源。在國家智慧教育公共服務(wù)平臺等鏈接科學教育資源，鼓勵社會各界制作上線“科學公開課”“家庭科學教育指導課”等，不斷豐富平臺資源。建立科學家（科技工作者）、科學課、科學教育場所資源庫，強化資源征集、對接、調(diào)度機制，高效有序安排地方及學校選擇使用。四、做好相關(guān)銜接14.規(guī)范科技類校外培訓，形成學校教育有益補充。各地要合理規(guī)劃科技類非學科校外培訓機構(gòu)總體規(guī)模、設(shè)置標準、審批程序，引導機構(gòu)合法經(jīng)營、規(guī)范發(fā)展，有效滿足學生個性化需求。將科技類非學科校外培訓機構(gòu)全部納入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺，實施全流程監(jiān)管。可根據(jù)實際需要通過購買服務(wù)等方式，適當引進合規(guī)的科技類非學科培訓課程。15.嚴格競賽活動管理。南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，精細化管理推動實驗教學進步！青海實驗教學與實驗實驗教學管理平臺

    強化實驗教學要求；中小學校要針對不同學段教學要求精心設(shè)計實驗教學內(nèi)容，組織開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實驗教學方式。各地各校要豐富實驗教學實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質(zhì)量和效果。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學習。鼓勵學校向?qū)W生開放實驗室,方便學生利用課余時間，以或小組合作方式開展實驗探究。利用校外資源積極開展科學實驗活動。定期舉辦全國中小學實驗教學技能競賽。3.規(guī)范實驗教學實施。學校要將實驗教學納入教學管理規(guī)程。 四川實驗教學服務(wù)實驗教學服務(wù)系統(tǒng)南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為教學安全添磚加瓦！

    教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展委、科技廳（委、局）、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳（局）、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳（局）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展委、科技局、工業(yè)和信息化局、財政局、自然資源局、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，中國科學院院屬各單位，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：為深入貫徹在二十屆第三次集體學習時的重要講話精神，落實、《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關(guān)于新時代進一步加強科學技術(shù)普及工作的意見》《科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》部署要求，著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出以下意見。一、總體要求1.指導思想以新時代社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二精神，按照“雙減”工作部署。

    首先看用戶的問題，用戶引用了搜索結(jié)果中的一段內(nèi)容，特別是提到了河南省教育廳的實施意見，也就是?1。用戶的問題**是圍繞如何落實這些措施，包括實驗教學體系、評價督導機制、資源配置目標，以及學生能力培養(yǎng)。我需要結(jié)合搜索結(jié)果中的相關(guān)信息來回答，同時按照要求使用角標引用，不能重復引用同一來源，并且每句話末尾都要標注來源。構(gòu)建現(xiàn)代化實驗教學體系：主要來自?1中的目標任務(wù)和主要措施，同時?3中的教育評價**也可能涉及體系構(gòu)建。完善實驗教學評價體系和督導考核機制：?1提到完善評價和督導機制，而?3中的深化教育評價**，特別是**履責評價和糾正片面追求升學率，可以結(jié)合起來。資源配置目標（儀器裝備、教師配備、經(jīng)費保障）：?1明確提到到2023年底的目標，這部分需要直接引用?1。學生能力培養(yǎng)：用戶問題中提到觀察能力、動手能力等，這在?1的任務(wù)目標中有說明，同時?3提到促進學***展，可能可以結(jié)合。立德樹人根本任務(wù)：除了?1外，?2、?3、?4都提到了立德樹人。 南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實驗教學管理，不容錯過！

    納入職稱評審條件。19.確保要求達標。開展蘇州市中小學實驗教學合格校評估認定，推進開齊開足規(guī)定的實驗課，保障實驗開展的基本條件，確?；A(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全市中小學基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%，每個學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）活動。20.提升育人價值。積極全市中小學生創(chuàng)新實驗大賽、中小學生實驗操作大賽和教師實驗教學技能大賽、自制教具展評等。突出日常實驗教學對提高師生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐動手能力的過程性價值，表彰實驗教學開展富有成效的學校、師生，共同打造彰顯蘇州特色的實驗教學活動品牌。21.推進考試。積極探索實驗操作考試方式，促進實驗教學的開展，健全過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的學業(yè)考評制度，實施實驗?zāi)芰W期考查。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價。強化督促和指導，確保義務(wù)教育、普通高中學業(yè)水平合格性考試理科實驗考查規(guī)范實施。三、保障措施（一）健全領(lǐng)導。市教育局基教處牽頭對中小學理科實驗測評工作的整體協(xié)調(diào)管理與推進。實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家優(yōu)？南京駿飛以優(yōu)取勝！重慶學校實驗教學與實驗室信息管理軟件

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    校家社協(xié)同育人機制明顯健全，中小學生科學素養(yǎng)明顯提升，同時創(chuàng)建一批科學教育示范、示范班和科學教育實踐基地，培育一批在賽事中獲獎的發(fā)明成果，培養(yǎng)一批有潛質(zhì)的“小科學家”，打造科學教育特色品牌，促進學生成長，推動我市科學教育工作在全省“走在前、勇爭先、善作為”。三、方案內(nèi)容（一）保障科學教育條件1.加強科學教育場所建設(shè)。對全市中小科學教育場所和運行情況進行摸底，了解全市中小科學教育發(fā)展現(xiàn)狀。落實科學及相關(guān)學科教學裝備配置標準，加強科學教育功能室（實驗室）建設(shè)，每所小學至少要建設(shè)1個科學教育功能室，每所中學要或聯(lián)合建設(shè)物理、化學、生物、地理、信息技術(shù)等學科類實驗室，實現(xiàn)全市義務(wù)教育科學探究實驗室全覆蓋，已建成的可根據(jù)自身條件和需求進行升級改造，為落實好科學課程提供有力保障。條件薄弱的縣區(qū)或可以主動與各類社會機構(gòu)對接，通過社會機構(gòu)捐資、掛牌、冠名等形式援建科學教育場所，添置設(shè)備、器材、圖書、軟件等。在每個縣區(qū)已經(jīng)建設(shè)一所校園科技館的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大投入，建設(shè)一批新的校園科技館。開展科技場館的評選工作。2.加強科學教育師資隊伍建設(shè)。建立科學教育雙副校長制度，每所中小學必須安排1領(lǐng)導擔任科學副校長。青海實驗教學與實驗實驗教學管理平臺