五年制大專和3+2大專的區(qū)別有哪些？1、招生的對(duì)象不同：3+2大專只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生；五年制大專招收應(yīng)往屆初中生畢業(yè)生，兩者招生的對(duì)象不同，5年一貫制的招生范圍更廣些。2、起點(diǎn)不同：何為起點(diǎn)？3+2學(xué)制是先進(jìn)入中職學(xué)校再進(jìn)入大專，起點(diǎn)是中職學(xué)校；5年制大專是初中生直接進(jìn)入大專院校，起點(diǎn)是初中；相比較5年制大專的起點(diǎn)要低于3+2大專。3、學(xué)習(xí)場(chǎng)所不同：怎么理解？3+2大專是需要在中職學(xué)校就讀3年，再到大專學(xué)校就讀2年，這是兩個(gè)學(xué)校；而5年大專是都在一個(gè)學(xué)校，你說它不算區(qū)別嗎？4、雖然五年制大專和3+2大專都是分段式教育，但兩者分段式教育不同：3+2大專，這里的“3”學(xué)習(xí)的是中職學(xué)校的教育制度（學(xué)費(fèi)是按照中職學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來），而“2”才是大專學(xué)校的教育制度（學(xué)費(fèi)按照該大專院校的標(biāo)準(zhǔn)來）；五年一貫制大專學(xué)生從初中直接進(jìn)入大專院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行"2+3"一貫制的培養(yǎng)，是國(guó)家進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的重要項(xiàng)目之一，并且會(huì)在畢業(yè)證上修業(yè)年限注明"五年一貫制"字樣。3+2五年制大專是先在中專學(xué)校讀三年，取得中專畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專院校讀兩年，取得大專畢業(yè)證。贛州3+2五年制大專院校有哪些

五年制大專與“3+2”的區(qū)別是什么1、學(xué)制不同：3+2前面三年學(xué)習(xí)中專課程，然后參加“三二”轉(zhuǎn)段考試道，合格后進(jìn)入了聯(lián)辦的普通高校就讀兩年的大專課程；就讀五年一貫制的學(xué)生無轉(zhuǎn)回段考試。2、證書不同：3+2是先在中專學(xué)校讀三年，取得中專畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專院校讀兩年，取得大專畢業(yè)證；五年一貫制只有大專畢業(yè)證。3、五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。“3+2”大專也叫分段制高職，顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前面三年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。4、普通中專指的是初中起點(diǎn)3年制中專，或高中起點(diǎn)2年制中專，實(shí)行中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，畢業(yè)后頒發(fā)普通中專畢業(yè)證書。學(xué)生在中專選擇所學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后可參加對(duì)口升學(xué)。贛州3+2五年制大專院校有哪些3+2五年制大專是一種新興的高等教育模式。

3+2是先在中專學(xué)校讀三年，取得中專畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專院校讀兩年，取得兩年制大專畢業(yè)證。在選擇3+2和五年制大專時(shí)，提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1、3+2后兩年高職大專院+校與五年制大專院校對(duì)比，大專的實(shí)力也很關(guān)鍵，畢竟全日制大專學(xué)歷是由高職院校頒發(fā)的。2、注意學(xué)校的管理問題，初中生剛畢業(yè)，基本是15、6歲，處于青春期，叛逆期，在選擇學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)往往擔(dān)心學(xué)校是不是封閉式管理，學(xué)校安全制度等問題。3、看自己選擇的專業(yè)，哪所院校更有優(yōu)勢(shì)。挑選3+2和五年一貫制大專時(shí)，都是在選擇專業(yè)學(xué)校，如果這個(gè)專業(yè)是這所學(xué)校的特色專業(yè)，那更值得選擇。4、考試院劃定的3+2和五年一貫制的錄取分?jǐn)?shù)線低分都是一樣的，200分，但是各招生學(xué)校也會(huì)結(jié)合自己學(xué)校的情況制定招生分?jǐn)?shù)線，一般會(huì)在考試院規(guī)定的錄取分?jǐn)?shù)線之上，像一些熱門的中職學(xué)校，分?jǐn)?shù)線有時(shí)會(huì)在400分以上了。所以，自己的中考分?jǐn)?shù)考的越高，可選擇的范圍才會(huì)更大。

五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別一：文憑硬初中畢業(yè)直接參加五年一貫制大專教育，這樣可以巧妙的越過高中，免于高考(課程)，直接上大學(xué)。學(xué)生在畢業(yè)后不僅可以掌握一門過硬的技能，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇；而且還能獲國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)證書，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別二：省時(shí)間初中畢業(yè)后直接上五年一貫制大專更省時(shí)間?！拔迥暌回炛啤贝髮＝逃⒉皇欠艞壐咧姓n程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)一年找工作的時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。3+2五年制大專的學(xué)制是三年中專和二年大專。

近些年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，根本原因是人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定的，傳統(tǒng)大學(xué)的課程與企業(yè)工作崗位要求差距太大。而五年制高職“3+2”培養(yǎng)模式將中等和高等職業(yè)教育貫通，五年整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時(shí)間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)上的要求。在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求為導(dǎo)，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技能操作水平高，深受社會(huì)歡迎，畢業(yè)生供不應(yīng)求。與傳統(tǒng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比，3+2畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)好，不擔(dān)心找不到工作。3+2五年制大專的生源是四校生，分別是中專生、技校生、職校生、普高。贛州3+2五年制大專院校有哪些

3+2五年制大專既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了培養(yǎng)國(guó)際化專業(yè)技術(shù)人才的目的。贛州3+2五年制大專院校有哪些

3+2分段制高職則是按照三年加上兩的學(xué)習(xí)的顧名思義，前面三年是直接在普通的中專學(xué)習(xí)，畢業(yè)后是獲得中專的學(xué)歷的，后兩年是在高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定，后兩年是按照大專院校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收取費(fèi)用，畢業(yè)后可以獲得大專院校的畢業(yè)證。五年一貫制大專跟3+2相比。后者更適合那些家庭條件相對(duì)于較差的同學(xué)，學(xué)費(fèi)是可以節(jié)省兩年的高職費(fèi)用的。還有一些五年一貫制大專是頒發(fā)的成人教育的大專學(xué)歷，而不是全日制的大專學(xué)歷，3+2就是完全的全日制的大專學(xué)歷，成人教育的大專學(xué)歷在很多程度上是不如全日制的大專學(xué)歷含金量更高的。贛州3+2五年制大專院校有哪些