現(xiàn)在每年我都會(huì)作為時(shí)代潤(rùn)澤師和促動(dòng)師，為各類企業(yè)做數(shù)十個(gè)時(shí)代潤(rùn)澤落地項(xiàng)目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個(gè)時(shí)代潤(rùn)澤落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會(huì)有一個(gè)疑問，究竟你是怎么做到的？！ ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡(jiǎn)單告訴家：方法就是時(shí)代潤(rùn)澤的項(xiàng)目化。 ? ? ? ? 概括起來，就是要把一個(gè)單次的時(shí)代潤(rùn)澤課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設(shè)計(jì)”，就可以讓你的時(shí)代潤(rùn)澤脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動(dòng)順暢的有成果落地的時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目。在每年我都會(huì)作為時(shí)代潤(rùn)澤師和促動(dòng)師，為各類企業(yè)做數(shù)十個(gè)時(shí)代潤(rùn)澤落地項(xiàng)目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個(gè)時(shí)代潤(rùn)澤落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會(huì)有一個(gè)疑問，究竟你是怎么做到的？！ ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡(jiǎn)單告訴家：方法就是時(shí)代潤(rùn)澤的項(xiàng)目化。 ? ? ? ? 概括起來，就是要把一個(gè)單次的時(shí)代潤(rùn)澤課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設(shè)計(jì)”，就可以讓你的時(shí)代潤(rùn)澤脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動(dòng)順暢的有成果落地的時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司致力于提供時(shí)代潤(rùn)澤 ，歡迎您的來電！海南降本增效時(shí)代潤(rùn)澤版權(quán)課

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?孫子說：兵者，國(guó)之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，時(shí)代潤(rùn)澤之事，客戶所期，價(jià)值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 時(shí)代潤(rùn)澤“聽起來激動(dòng)，回去以不動(dòng)”。這句話成了許多人唱衰時(shí)代潤(rùn)澤的口頭禪，更是無數(shù)時(shí)代潤(rùn)澤從業(yè)者的夢(mèng)魘。時(shí)代潤(rùn)澤不能只是聽起來要激動(dòng)，回去以還必須要?jiǎng)樱簿褪菚r(shí)代潤(rùn)澤要有訓(xùn)落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以不動(dòng)，顯然不是時(shí)代潤(rùn)澤師的問題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學(xué)員在課堂上“激動(dòng)”了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？ 面對(duì)這樣的問題，許多人沉默了，不論看好時(shí)代潤(rùn)澤的，還是看衰時(shí)代潤(rùn)澤的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)時(shí)代潤(rùn)澤都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的時(shí)代潤(rùn)澤是有效的。 這是一個(gè)顯而易見的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)時(shí)代潤(rùn)澤工作算起，也有十八年的時(shí)間了。時(shí)代潤(rùn)澤 ，就選西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司。

基于2019年戰(zhàn)略目標(biāo)的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向）的成果，共計(jì)提取了員工72項(xiàng)能力缺口。 年度時(shí)代潤(rùn)澤計(jì)劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項(xiàng)員工能力，規(guī)劃17個(gè)5D時(shí)代潤(rùn)澤落地項(xiàng)目。明確每一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)代潤(rùn)澤落地成果輸出，讓所有的時(shí)代潤(rùn)澤可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的時(shí)代潤(rùn)澤效果。 示例：時(shí)代潤(rùn)澤管理能力提升類時(shí)代潤(rùn)澤規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類時(shí)代潤(rùn)澤規(guī)劃基于2019年戰(zhàn)略目標(biāo)的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向）的成果，共計(jì)提取了員工72項(xiàng)能力缺口。 年度時(shí)代潤(rùn)澤計(jì)劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項(xiàng)員工能力，規(guī)劃17個(gè)5D時(shí)代潤(rùn)澤落地項(xiàng)目。明確每一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)代潤(rùn)澤落地成果輸出，讓所有的時(shí)代潤(rùn)澤可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的時(shí)代潤(rùn)澤效果。 示例：時(shí)代潤(rùn)澤管理能力提升類時(shí)代潤(rùn)澤規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類時(shí)代潤(rùn)澤規(guī)劃時(shí)代潤(rùn)澤 西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司值得用戶放心。行動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代潤(rùn)澤案例

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