世界衛(wèi)生組織初步估計當前全球的近視人數(shù)將從2010 年的19.5億人增至2030 年的33.6億人。這是一個龐大的數(shù)量，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個龐大的產(chǎn)業(yè)，而這個產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達到千億的規(guī)模，但是，目前我們依然無法解決當前的近視問題，而且更加惡化的情況是，源源不斷的青少年加入了這個大軍之中，這是一個危險的信號，需要我們推出切實可行的方法來解決這一世界難題，而此時，“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)幫助我們的大忙，讓我們能夠通過人工智能的手段進行一個比較好的輔助措施，通過識別學生當前的行為，包括環(huán)境光、犯困、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來，通過科學的手段極大的減少近視人數(shù)的增加。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)支持一個家庭中多臺終端設備綁定多個學生。智能書桌

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)包含10個維度：

維度1 人體監(jiān)測：有人、無人

維度2 坐姿識別：標準、距離太近、埋頭、錯誤

維度3 環(huán)境監(jiān)測：環(huán)境光正常、環(huán)境光異常（強光或弱光）

維度4 專注度：正常、側(cè)臉、歪頭、低頭、仰頭

維度5 疲勞度：正常、閉眼、瞌睡、哈欠

維度6 心理：平靜、急躁、開心、傷心

維度7 安全：正常、抽煙、煙霧、玩火

維度8 分心：喝水、抽煙、玩手機、吃東西

維度9 行走：正常、行走中使用設備

維度10：離屏幕的距離值

    通過這樣眾多的維度，能夠有效識別出學生的行為習慣，并且通過實時監(jiān)控到的數(shù)據(jù)，對學生在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)進行打分，通過打分多少來客觀衡量當前習慣的優(yōu)劣，并且找到需要提升哪些方面的習慣，這才是真正的做到有數(shù)據(jù)可依托，科學客觀地進行習慣的糾正和引導。 坐姿識別服務臺燈的燈光對眼睛的影響也是比較大的。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生查看家長（主、從）的留言：

學生查看留言：

    學生端間隔查詢服務端是否有新的留言，如果存在則播報一次"您有新的留言"，播報一次，后續(xù)均通過綠燈閃爍提示。

    學生點擊一次留言播報鍵（和留言鍵是兩個按鍵），安卓版按時間順序播放留言，播報完成后通知服務端已閱讀。

    已讀的留言服務器不再傳給安卓端，并且家長端可以看到是否已閱讀。如果服務端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示。

    學生點擊留言鍵后，播報其中的一條留言，每點擊一次播報一次，直到留言查閱完畢。在留言播報期間，學生點擊留言鍵和播報鍵進行忽略，不打斷當前播報。

    由于當前二孩、三孩的政策放開，所以存在一個家庭中有多個學生需要監(jiān)管，而我們的亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠支持多個小孩的情況，在同一個小程序界面上，能夠及時切換到不同學生的識別情況，并且我們的留言也是一個家庭留言，主家長、從家長、多個學生都能夠在這個家庭留言中進行留言，并且在多個學生終端上都能夠播放家長的留言信息。這對于家長相同的命令和要求不需要多次發(fā)送，方便快捷地解決事情。

    另外，對于不同學生，其自己的學習計劃、學習記錄以及成長曲線都是分開進行處理，在同一個界面上可以進行切換而獲取信息。這對于多孩子的家庭來說，方便并且實用。 預防近視是青少年健康的攻堅戰(zhàn)，需要學生、家長、老師、學校、企業(yè)等社會各界的通力配合。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生留言的功能：

    學生給家長留言：

    學生開始發(fā)起留言：

    學生按住留言鍵，安卓版播放“請留言”的聲音，提示學生可以開始留言。

    學生端進入錄音模式，通過麥克風錄入聲音，保存在內(nèi)存中。

    當學生松開留言鍵時，或者留言時間超過60秒，安卓板結(jié)束錄音模式。

    學生端將內(nèi)存中的音頻信息傳送到服務端，發(fā)送成功后播放“留言已發(fā)送”的聲音。服務端保存音頻信息，限制同時保留100條留言。如果接入用戶較多則需要保存在云存儲中。 可以通過現(xiàn)代技術(shù)來提升親子互動效率。學習習慣AI識別應用廠家

對學生的監(jiān)管是需要引導和懲罰并舉！智能書桌

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端家長登錄的步驟：

    掃描書桌上設備二維碼或者在微信端直接查找小程序后進行登錄。

    通過小程序?qū)挠蛎刂愤B接到服務器端，服務器端通過小程序ID的信息、傳入的微信號以此來獲取此用戶對應的OpenID，也就是獲取到家長的手機號碼。

    通過手機號碼到數(shù)據(jù)庫中查詢當前的賬號信息進行驗證，以此獲取對應的設備信息和學生基本信息等完成此用戶的登錄。

    另外主從家長都能夠進行wifi設置，設備的綁定和解綁只能由主賬號家長操作。同時主家長能夠通過配置增刪從家長的信息，從家長在首先登錄后可用處理當前的賬號。當然，主家長一旦登錄就不再成為主家長。 智能書桌