上海小小虎發(fā)展（上海英漫吉文化傳播有限公司）是小小虎加盟示范基地大寧店, 注冊品牌為啟音博士。啟音博士是對標世界衛(wèi)生組織ICF標準、采用現(xiàn)代康復(fù)設(shè)備進行言語康復(fù)、語言健康的象征。 上海小小虎發(fā)展CEO李孝潔碩士畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育康復(fù)專業(yè)?，F(xiàn)就讀華東師范大學(xué)言語康復(fù)博士，2021年獲國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目資助，出版ICF三部專著“兒童語言康復(fù)實驗實訓(xùn)、情緒行為干預(yù)實驗實訓(xùn)、情緒與行為障礙的干預(yù)”，此前曾在上海新華醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科從事兒童康復(fù)4年。大眾點評：啟音博士·言語康復(fù)·語言認知·感統(tǒng)訓(xùn)練·自閉癥·發(fā)育遲緩·聽障·腦癱·學(xué)習(xí)困難·注意力缺陷·多動癥（上海小小虎發(fā)展）。小小虎發(fā)展采用啟音博士設(shè)備解決智力障礙兒童言語語言問題。多動癥言語康復(fù)

啟音博士機構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動癥。注意缺陷與多動障礙 ADHD，俗稱多動癥，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。該障礙患兒注意集中時間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無關(guān)刺激過濾掉，對各種刺激都會產(chǎn)生反應(yīng)。因此，患兒在聽課、做作業(yè)或做其它事情時，注意力常常難以保持持久，好發(fā)愣走神；經(jīng)常因周圍環(huán)境中的動靜而分心，并東張西望或接話茬；做事往往難以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務(wù)；做事時也常常不注意細節(jié)，常因粗心大意而出錯；經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時間集中精力的任務(wù)，如寫作業(yè)，也不能按時完成這些任務(wù)。常常丟三落四，遺失自己的物品或好忘事；與他/她說話，也常常心不在焉，似聽非聽等。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備，例如可視音樂干預(yù)儀、自閉與多動障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、言語矯治儀可用于注意缺陷與多動障礙。構(gòu)音障礙言語黃昭鳴博士泰億格采用啟音博士設(shè)備解決智力障礙兒童言語語言問題。

《兒童語言康復(fù)訓(xùn)練實驗實訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語言康復(fù)實驗實訓(xùn)教材之一，旨在完善教育康復(fù)專業(yè)實踐教學(xué)體系，致力于兒童語言嗓音康復(fù)訓(xùn)練臨床實踐能力的培養(yǎng)，從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā)，采用案例教學(xué)模式，從ICF框架下的兒童語言功能評估、康復(fù)訓(xùn)練計劃制定、實時監(jiān)控等兒童語言康復(fù)訓(xùn)練規(guī)范化流程，幫助學(xué)生在實踐中夯實理論基礎(chǔ)，為學(xué)生進入醫(yī)療、民政、殘聯(lián)、學(xué)校等康復(fù)與教育機構(gòu)開展兒童語言康復(fù)訓(xùn)練臨床工作奠定實踐基礎(chǔ)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的兒童言語、語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。

《認知康復(fù)訓(xùn)練實驗實訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列認知康復(fù)實驗實訓(xùn)教材，根據(jù)個體認知發(fā)展特點、基于ICF框架與康復(fù)，詳細介紹了認知功能評估與康復(fù)訓(xùn)練。全書共分5章，內(nèi)容包括緒論、認知康復(fù)訓(xùn)練常用工具及設(shè)備、認知功能評估、認知功能的康復(fù)訓(xùn)練及監(jiān)控、不同障礙兒童認知康復(fù)訓(xùn)練的案例分析。本書以知識點為支撐，以實訓(xùn)為中心，培養(yǎng)學(xué)生進行認知康復(fù)訓(xùn)練的臨床實踐能力，提升學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的能力，為將來進入醫(yī)療、學(xué)校、民政、殘聯(lián)等教育和康復(fù)機構(gòu)開展認知康復(fù)訓(xùn)練工作奠定基礎(chǔ)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的言語、認知康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎發(fā)展采用啟音博士課程讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動聽、言語矯治。

啟音博士言語康復(fù)**把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個水平的不同技能：一是察知水平，培養(yǎng)聽障兒童有聲音時能注意聽，能尋找聲源，在特定條件下對聲音有反應(yīng)，自然地察知聲音的存在等能力；二是區(qū)分水平，使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力；三是識別水平，能夠識別超音段音位，包括識別語音韻律，例如聲音的大小，長短，高低，快慢，節(jié)律，語調(diào)等，并能識別男女聲和小孩子聲音，能夠識別音段音位，包括識別擬聲詞，識別不同音節(jié)的詞匯，識別音節(jié)相同，聲韻不同的詞匯，識別輔音相同，元音不同的詞匯，以及元音相同，輔音不同的詞匯，能聽辨短語中的兩個關(guān)鍵成分，并利用聽覺反饋指導(dǎo)言語語音的能力；四是理解水平，包括聽辨熟悉的表達方式或日常用語，理解含有單一或兩項內(nèi)容的短語，教室中常用的短語，理解多項內(nèi)容的指令，聽覺描述的能力，故事中邏輯排序的能力，主題對話，聽懂問題并回答問題，轉(zhuǎn)述能力，選擇聽取能力，描述周圍環(huán)境的聲音-象聲詞的能力，為書面語學(xué)習(xí)做準備。小小虎幼稚園采用啟音博士課程對言語呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進行感知與訓(xùn)練控制。多動癥言語康復(fù)

啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備解決腭裂兒童構(gòu)音、言語問題。多動癥言語康復(fù)

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。全套叢書22分冊，分為三大類：首先為基礎(chǔ)部分，該系列為項目的基礎(chǔ)部分，各冊以生理、病理及心理發(fā)展特點為依據(jù)，分別闡述在言語、 語言、認知、聽覺、情緒、運動等功能領(lǐng)域的一般發(fā)展規(guī)律，依據(jù)ICF理念系統(tǒng)介紹了評估原理、內(nèi)容、方法和實用的訓(xùn)練策略。包括：1、《教育康復(fù)學(xué)概論》，著，黃昭鳴、庾曉萌、張奕雯，23萬字；2、《嗓音康復(fù)學(xué)》，著，萬勤，16萬字；3、《兒童構(gòu)音康復(fù)學(xué)》，著，張青、盧紅云、葛勝男，21.6萬字；4、《運動性言語障礙評估與康復(fù)訓(xùn)練》，著，張奕雯、黃昭鳴、王勇麗，22.3萬字；5、《兒童語言康復(fù)學(xué)》，著，劉巧云，29.6萬字；6、《認知障礙評估與康復(fù)訓(xùn)練》，編著，宿淑華、胡金秀，26.3萬字；7、《情緒與行為障礙干預(yù)》，編著，張暢芯、李孝潔，17.3萬字；8、《兒童康復(fù)聽力學(xué)》，編著，孫喜斌、楊影、趙航，27.7萬字；9、《兒童運動康復(fù)學(xué)》，編著，王勇麗、王剛、曹建國，18.6萬字。多動癥言語康復(fù)

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司致力于機械及行業(yè)設(shè)備，是一家生產(chǎn)型公司。上?；勖翎t(yī)療致力于為客戶提供良好的言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于機械及行業(yè)設(shè)備行業(yè)的發(fā)展。上?；勖翎t(yī)療秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。