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學(xué)習(xí)困難言語

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-12-08

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。全套叢書22分冊,分為三大類:第二類為兒童綜合康復(fù)部分,該系列為項(xiàng)目的拓展部分,選取普遍、典型、具有言語康復(fù)、教育康復(fù)潛力的三類殘障兒童,根據(jù)其各自的特點(diǎn),研究整合多個(gè)功能體系,對兒童實(shí)施協(xié)調(diào)、系統(tǒng)干預(yù)的策略和方法,以幫助殘障兒童實(shí)現(xiàn)綜合康復(fù)的目標(biāo)。各冊系統(tǒng)介紹各類殘障兒童的特點(diǎn),有機(jī)處理各功能板塊之間的關(guān)系,系統(tǒng)制訂個(gè)別化干預(yù)計(jì)劃, 并提供相關(guān)服務(wù)。雖是三種障礙類型分冊編寫,但各冊以“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”為指導(dǎo)思想,是綜合的、融合的,原理與方法是創(chuàng)新的關(guān)鍵。包括:1、《智障兒童教育康復(fù)的原理與方法》,編著,張聯(lián)弛、尹嵐、李巖,29.1萬字;2、《聽障兒童教育康復(fù)的原理與方法》,編著,李巖、張聯(lián)弛、劉巧云,30.4萬字;3、《孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)的原理與方法》,編著,尹嵐、李巖、張聯(lián)弛,19.7萬字。啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”讓寶寶大膽開口,讓說話更省力,音色更動聽、言語矯治。學(xué)習(xí)困難言語

學(xué)習(xí)困難言語,言語

小小虎康復(fù)科技通過與醫(yī)院的合作及落地,打造出一套特色且行之有效的“引流->ICF運(yùn)營->盈利”之路。在華東師范大學(xué)黃昭鳴教授主持的“中國言語康復(fù)學(xué)的學(xué)科體系建設(shè)及應(yīng)用研究”國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目支持下,小小虎康復(fù)科技的創(chuàng)業(yè)者逐漸打造出一套基于兒童的“言語康復(fù)+兒童綜合康復(fù)+健康管理”的康復(fù)云ICF平臺創(chuàng)新體系及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。 黃蘭婷女士介紹:“康復(fù)云ICF平臺、啟音博士設(shè)備是疾病爆發(fā)后國內(nèi)快速上線的‘互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)’服務(wù)平臺”,從3月到8月,公司聯(lián)合全國20余家聯(lián)盟單位的近220名義診兒童康復(fù)醫(yī)生、康復(fù)師,共服務(wù)1775家醫(yī)療機(jī)構(gòu)、特校殘聯(lián)、高校、普校等單位,老少邊窮地區(qū)各級單位共205家,使用次數(shù)達(dá)14350次,使用時(shí)長達(dá)114800小時(shí),專業(yè)公益講座18場,聽課人次達(dá)近2萬人“。注意力缺陷言語啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備促進(jìn)言語呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)性,改善不良發(fā)音習(xí)慣。

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《ICF言語功能評估標(biāo)準(zhǔn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)教材之一,本書主要對ICF言語主要分類組合、ICF言語語言功能評估、ICF言語語言康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃、ICF言語語言障礙客觀康復(fù)規(guī)范和臨床應(yīng)用案例等方面的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。各章節(jié)系統(tǒng)的介紹了如何進(jìn)行ICF言語語言障礙臨床操作,主要包括ICF的結(jié)構(gòu)和編碼及功能描述,言語語言障礙ICF主要分類組合的類目、類目對應(yīng)的測量評估指標(biāo)、指標(biāo)的測量方法和工具,ICF言語語言障礙康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃的制定、康復(fù)訓(xùn)練的工具和方法,ICF言語語言障礙康復(fù)規(guī)范及康復(fù)訓(xùn)練實(shí)施建議,不同障礙類型的患者進(jìn)行ICF臨床評估和康復(fù)訓(xùn)練的案例示范等,整個(gè)流程和步驟已在上海市第一人民醫(yī)院、岳陽市婦幼保健院等機(jī)構(gòu)進(jìn)行臨床示范和應(yīng)用。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的ICF實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上海慧敏醫(yī)療器械有限公司。

啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動癥。注意缺陷與多動障礙 ADHD,俗稱多動癥,指發(fā)生于兒童時(shí)期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。該障礙患兒注意集中時(shí)間短暫,注意力易分散,他們常常不能把無關(guān)刺激過濾掉,對各種刺激都會產(chǎn)生反應(yīng)。因此,患兒在聽課、做作業(yè)或做其它事情時(shí),注意力常常難以保持持久,好發(fā)愣走神;經(jīng)常因周圍環(huán)境中的動靜而分心,并東張西望或接話茬;做事往往難以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務(wù);做事時(shí)也常常不注意細(xì)節(jié),常因粗心大意而出錯(cuò);經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時(shí)間集中精力的任務(wù),如寫作業(yè),也不能按時(shí)完成這些任務(wù)。常常丟三落四,遺失自己的物品或好忘事;與他/她說話,也常常心不在焉,似聽非聽等。上?;勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備,例如可視音樂干預(yù)儀、自閉與多動障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、言語矯治儀可用于注意缺陷與多動障礙。阿伊屋言語發(fā)展采用啟音博士設(shè)備讓寶寶大膽開口,讓說話更省力,音色更動聽、言語矯治。

學(xué)習(xí)困難言語,言語

啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動癥。聽障兒童應(yīng)選擇哪些聲音進(jìn)行聽覺訓(xùn)練呢?一般來說,生活中的所有聲音都可以作為聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容。包括環(huán)境聲,如自然界的聲音,動物叫聲,交通工具,物品聲,人體聲,音樂聲,如不同節(jié)奏,旋律的音樂,語言聲,如音單節(jié)詞,雙音節(jié)詞,句子,段落,音素等。由于聽覺訓(xùn)練的目的是幫助聽障兒童獲得有聲語言,關(guān)鍵是讓聽障兒童獲得對語音的察知,區(qū)分,辨認(rèn)和理解的技能,因此語言聲是聽覺訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。上?;勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟聰博士、啟音博士設(shè)備,例如聽覺康復(fù)訓(xùn)練儀、言語矯治儀、構(gòu)音語音測量與訓(xùn)練儀可用于聽障兒童言語聽覺康復(fù)。阿伊屋言語發(fā)展采用啟音博士設(shè)備解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。泰億格言語醫(yī)療器械

啟音博士是指采用“前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法”對言語呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進(jìn)行感知與訓(xùn)練控制。學(xué)習(xí)困難言語

《普通話兒童語言能力臨床分級評估指導(dǎo)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語言康復(fù)實(shí)訓(xùn)教材之一。一套系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的評估工具對篩查、鑒別兒童是否存在語言障礙有著極其關(guān)鍵的作用,本書介紹了普通話兒童語言能力臨床分級評估工具的標(biāo)準(zhǔn)化編制過程,詳細(xì)說明了主測驗(yàn)(詞語理解、詞語命名、句子理解、句式仿說、看圖敘事)及輔助測驗(yàn)(前語言溝通技能、語音感知、語音產(chǎn)生、模仿句長)評估方法及計(jì)分方式,并通過個(gè)案舉例分析評估結(jié)果。該評估工具適用于語言能力在3-6歲的兒童,可供各級醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、民政福利機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校資源教室等使用。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的言語語言實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上海慧敏醫(yī)療器械有限公司。學(xué)習(xí)困難言語

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司致力于機(jī)械及行業(yè)設(shè)備,是一家生產(chǎn)型公司。公司業(yè)務(wù)分為言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在機(jī)械及行業(yè)設(shè)備深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),發(fā)揮人才優(yōu)勢,打造機(jī)械及行業(yè)設(shè)備良好品牌。上?;勖翎t(yī)療秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念,全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。

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鯠人們臫頭運(yùn)用條語言進(jìn)行交際的過程叫言語。語言和言語是兩個(gè)不同的概念。語言是社會現(xiàn)象,是語言學(xué)研究的對象;言語則是心理現(xiàn)象,是心理學(xué)研究的對象。言語是指人們對語言的運(yùn)用,它有兩個(gè)意思:一是指人的說和寫的過程,是人的一種行為,叫言語活動,也叫言語行為;二是指人說出來的話,寫出來的東西,也叫言語作品。