《兒童語(yǔ)言康復(fù)學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語(yǔ)言康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，我國(guó)現(xiàn)有0-14歲語(yǔ)言障礙兒童約700萬(wàn)人，及時(shí)、系統(tǒng)的干預(yù)對(duì)他們極為重要。本書(shū)在梳理語(yǔ)言障礙相關(guān)的主要概念、神經(jīng)生理基礎(chǔ)、語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律及常用評(píng)估方法的基礎(chǔ)上，提出了華東師大階梯式兒童語(yǔ)言干預(yù)模式（Child Language Intervention ECNU Model）。該模式分為前語(yǔ)言、語(yǔ)音、詞匯、句子、談話和講述六個(gè)版塊。該模式遵循活學(xué)活用、保質(zhì)增量、小步遞進(jìn)、螺旋上升的原則。每個(gè)階段均有相應(yīng)的康復(fù)目標(biāo)、實(shí)施程序和訓(xùn)練方法。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的兒童語(yǔ)言康復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用啟音博士課程解決腦癱兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。學(xué)習(xí)困難啟音康復(fù)效果

有些家長(zhǎng)認(rèn)為貴人語(yǔ)遲，說(shuō)話晚聰明，或孩子只是說(shuō)話晚，一旦開(kāi)始就滔滔不絕，其實(shí)這些觀點(diǎn)并不正確，家長(zhǎng)應(yīng)理智面對(duì)，及時(shí)到醫(yī)院和相關(guān)言語(yǔ)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。啟音博士語(yǔ)言發(fā)育遲緩醫(yī)院，兒童“非侵害”綠色醫(yī)療，全生命周期管理。4大優(yōu)勢(shì)康復(fù)語(yǔ)言遲緩：①I(mǎi)CF綜合檢查、客觀評(píng)估，快速確診病因；②多學(xué)科名醫(yī)聯(lián)合會(huì)診，個(gè)性化診療；③中西醫(yī)結(jié)合，生物調(diào)序微生態(tài)診療，綠色安全；④“兒童樂(lè)園”式就醫(yī)環(huán)境，孩子無(wú)負(fù)擔(dān)，輕松診療。泰億格康復(fù)啟音哪個(gè)好小小虎幼稚園采用啟音博士設(shè)備促進(jìn)言語(yǔ)呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)性，改善不良發(fā)音習(xí)慣。

《兒童康復(fù)聽(tīng)力學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列聽(tīng)覺(jué)康復(fù)基礎(chǔ)教材之一，分為十章，歸納為三篇。首篇為聽(tīng)力基礎(chǔ)篇，主要介紹康復(fù)聽(tīng)力學(xué)的起步與發(fā)展、應(yīng)用聲學(xué)、聽(tīng)覺(jué)生理等基礎(chǔ)知識(shí)；第二篇為聽(tīng)力評(píng)定篇，主要介紹新生兒聽(tīng)力篩查、兒童聽(tīng)力殘疾評(píng)定及影響聽(tīng)力健康的相關(guān)疾病和環(huán)境因素；第三篇為聽(tīng)覺(jué)康復(fù)篇，主要介紹聽(tīng)力障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)的手段及聽(tīng)覺(jué)康復(fù)理念與技術(shù)等全部?jī)?nèi)容。本書(shū)可作為聽(tīng)力學(xué)、教育康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教材，也能為聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)工作者繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)及研究提供技術(shù)支持。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上海慧敏醫(yī)療器械有限公司。

《聽(tīng)障兒童教育康復(fù)的原理與方法》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列兒童綜合康復(fù)教材之一，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)是聽(tīng)障兒童教育康復(fù)的指導(dǎo)思想，本書(shū)系統(tǒng)介紹了聽(tīng)力障礙兒童的特征、聽(tīng)障兒童教育康復(fù)的發(fā)展過(guò)程及意義。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)構(gòu)建了以聽(tīng)障兒童的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言為主要的學(xué)前、學(xué)齡低年級(jí)教育康復(fù)課程。在實(shí)施過(guò)程中，將集體教育康復(fù)、個(gè)別化康復(fù)以及家庭康復(fù)密切整合，形成了完整的HSL理論體系和1+X+Y的實(shí)施模式。本書(shū)包括大量詳實(shí)的教育康復(fù)方案、課堂實(shí)錄、教育課件，能夠給讀者更明確的實(shí)踐指導(dǎo)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎康復(fù)采用啟音博士課程對(duì)言語(yǔ)呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進(jìn)行感知與訓(xùn)練控制。

上海小小虎發(fā)展（上海英漫吉文化傳播有限公司）是小小虎加盟示范基地大寧店, 注冊(cè)品牌為啟音博士。啟音博士是對(duì)標(biāo)世界衛(wèi)生組織ICF標(biāo)準(zhǔn)、采用現(xiàn)代康復(fù)設(shè)備進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言健康的象征。 上海小小虎發(fā)展CEO李孝潔碩士畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育康復(fù)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)就讀華東師范大學(xué)言語(yǔ)康復(fù)博士，2021年獲國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目資助，出版ICF三部專(zhuān)著“兒童語(yǔ)言康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、情緒行為干預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、情緒與行為障礙的干預(yù)”，此前曾在上海新華醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科從事兒童康復(fù)4年。大眾點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)⒁舨┦俊ぱ哉Z(yǔ)康復(fù)·語(yǔ)言認(rèn)知·感統(tǒng)訓(xùn)練·自閉癥·發(fā)育遲緩·聽(tīng)障·腦癱·學(xué)習(xí)困難·注意力缺陷·多動(dòng)癥（上海小小虎發(fā)展）。泰億格采用啟音博士設(shè)備使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”、言語(yǔ)矯治。昭鳴醫(yī)療啟音醫(yī)療器械

小小虎康復(fù)采用啟音博士設(shè)備讓寶寶大膽開(kāi)口，讓說(shuō)話更省力，音色更動(dòng)聽(tīng)、言語(yǔ)矯治。學(xué)習(xí)困難啟音康復(fù)效果

《普通話兒童語(yǔ)言能力臨床分級(jí)評(píng)估指導(dǎo)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語(yǔ)言康復(fù)實(shí)訓(xùn)教材之一。一套系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估工具對(duì)篩查、鑒別兒童是否存在語(yǔ)言障礙有著極其關(guān)鍵的作用，本書(shū)介紹了普通話兒童語(yǔ)言能力臨床分級(jí)評(píng)估工具的標(biāo)準(zhǔn)化編制過(guò)程，詳細(xì)說(shuō)明了主測(cè)驗(yàn)（詞語(yǔ)理解、詞語(yǔ)命名、句子理解、句式仿說(shuō)、看圖敘事）及輔助測(cè)驗(yàn)（前語(yǔ)言溝通技能、語(yǔ)音感知、語(yǔ)音產(chǎn)生、模仿句長(zhǎng)）評(píng)估方法及計(jì)分方式，并通過(guò)個(gè)案舉例分析評(píng)估結(jié)果。該評(píng)估工具適用于語(yǔ)言能力在3-6歲的兒童，可供各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、民政福利機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校資源教室等使用。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的言語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。學(xué)習(xí)困難啟音康復(fù)效果

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司是一家一般項(xiàng)目：一類(lèi)醫(yī)療器械及配件、辦公自動(dòng)化設(shè)備、電子產(chǎn)品、教學(xué)儀器、教學(xué)器械及配件研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售，II類(lèi)醫(yī)療器械生產(chǎn)（詳見(jiàn)生產(chǎn)許可證），第二類(lèi)醫(yī)療器械（不含體外診斷試劑）批發(fā)，并提供相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)挥?jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)挥?jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)及銷(xiāo)售（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專(zhuān)用產(chǎn)品）；自有設(shè)備租賃（不得從事金融租賃）；非居住房地產(chǎn)租賃；物業(yè)管理。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。上?；勖翎t(yī)療作為一般項(xiàng)目：一類(lèi)醫(yī)療器械及配件、辦公自動(dòng)化設(shè)備、電子產(chǎn)品、教學(xué)儀器、教學(xué)器械及配件研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售，II類(lèi)醫(yī)療器械生產(chǎn)（詳見(jiàn)生產(chǎn)許可證），第二類(lèi)醫(yī)療器械（不含體外診斷試劑）批發(fā)，并提供相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)挥?jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)挥?jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)及銷(xiāo)售（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專(zhuān)用產(chǎn)品）；自有設(shè)備租賃（不得從事金融租賃）；非居住房地產(chǎn)租賃；物業(yè)管理。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的企業(yè)之一，為客戶(hù)提供良好的言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀，可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)。上?；勖翎t(yī)療不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶(hù)創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。上?；勖翎t(yī)療始終關(guān)注機(jī)械及行業(yè)設(shè)備行業(yè)。滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。