為孤獨癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題,啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法,結(jié)合高科技聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀軟件,以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段,針對社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個方面進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變,使其“能溝通、會表達(dá)”。啟慧博士聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法適用于2-15歲的孩子,如果孩子患有孤獨癥、言語以及語言發(fā)育障礙、多動癥、注意力不集中、情緒障礙、學(xué)習(xí)困難等,需要通過聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善疾病的癥狀。相關(guān)機(jī)構(gòu)已經(jīng)證明聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孤獨癥譜系兒童安全、有效,在感覺、交往、運動和語言能力方面比沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的兒童明顯改善,自我照顧能力輕微改善。主要表現(xiàn)為對聽覺刺激注意增強(qiáng)、對言語的理解能力增強(qiáng)、說話的平均長度增加、交流興趣增加、對聲音的超敏現(xiàn)象減輕、刻板行為、自我刺激行為減少、不專心減輕和目光接觸增加等。但在自我照顧能力方面改善不明顯。盡管,聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練在孤獨癥譜系障礙兒童的干預(yù)中取得了不錯的療效,因為兒童個體癥狀不同,有些兒童在干預(yù)時間上會比較長,這就需要進(jìn)行不止聽覺統(tǒng)合的訓(xùn)練,需要配合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,并且需要家長的理解和配合。小小虎康復(fù)通過啟慧博士情緒行為服務(wù)使孤獨癥兒童“能溝通、會表達(dá)”。唐氏啟慧博士教育儀器
為自閉癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題,啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法,結(jié)合高科技可視音樂與情緒行為干預(yù)儀軟件,以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段,針對社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個方面進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變,使其“能溝通、會表達(dá)”。上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂與情緒行為干預(yù)儀軟件供醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、神經(jīng)科、精神科使用,包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。唐氏啟慧博士教育儀器啟慧博士是指采用聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀進(jìn)行孤獨癥兒童康復(fù)。
上海慧敏醫(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。特點:音樂刺激和視覺刺激的有機(jī)結(jié)合,左右大腦的協(xié)調(diào)和整合,具有音色和音調(diào)干預(yù)功能。旋律是由一序列音高或音調(diào)所組成,所以這一過程可以描述為水平的,從左到右的變化。適應(yīng)癥:自閉傾向、精神異常、學(xué)習(xí)困難、聽覺障礙。內(nèi)容:童趣篇:聰明小畫家,寵物進(jìn)行曲,歡樂小樂隊,野生動物園,四季大歡唱,立體小卡通;自然篇:黃石公園,大沙海灘,海底世界,大峽谷,遨游大自然,探險旅程,靈魂的奧秘,阿拉斯加,峽谷探幽,維瓦爾第《四季》。
上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士自閉與多動障礙干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。多動癥和自閉癥還是有一定的區(qū)別的。多動癥和自閉癥的區(qū)別之五,看性格。自閉癥:很難對外界環(huán)境產(chǎn)生反應(yīng),不會向人打招呼、微笑,別人呼喚他也沒有反應(yīng),就好像聽不見人說話一樣。有時候會大發(fā)脾氣,咬人、撞人、踢人等,很難發(fā)展與其他人的友誼。多動癥:多動癥孩子往往比較沖動急躁,喜歡破壞、傷害他人,并且愛發(fā)脾氣,急躁,無紀(jì)律性,常給人不講禮貌、言語粗魯、行為魯莽暴躁的印象。多動和注意力不集中在大多數(shù)自閉癥孩子身上表現(xiàn)明顯,所以常常被誤認(rèn)為是多動癥。 小小虎康復(fù)采用啟慧博士言語矯治儀進(jìn)行孤獨癥兒童康復(fù)。
上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運動功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運動功能康復(fù)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。4、促進(jìn)語言發(fā)展,可視音樂干預(yù)中,干預(yù)師把要求自閉癥兒童掌握的語言編入歌詞中,反復(fù)吟唱?;純涸谝魳非榫诚?,更容易記憶并且復(fù)述歌詞,從而達(dá)到誘發(fā)相應(yīng)語言的目的,5、促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性,音樂干預(yù)提倡自閉癥兒童與干預(yù)師互動,通過各種形式,包括樂器的使用和肢體語言。Finally,患兒在音樂節(jié)奏中自由活動,包括簡單地跟隨音樂節(jié)奏拍手、跺腳、點頭等;可視音樂的干預(yù)時間長,患兒主動活動的時間也相應(yīng)增加,活動時間為提高肌肉運動能力帶來了可能,也為動作記憶打下了基礎(chǔ),可以提高動作的協(xié)調(diào)性?;勖舨捎脝⒒鄄┦靠梢曇魳分委焹x進(jìn)行孤獨癥兒童康復(fù)。小小虎康復(fù)啟慧博士醫(yī)療器械
小小虎康復(fù)采用啟慧博士自閉與多動障礙干預(yù)儀進(jìn)行孤獨癥兒童康復(fù)。唐氏啟慧博士教育儀器
根據(jù)華東師范大學(xué)ICF言語功能評估核‘心’分類組合,上海小小虎康復(fù)提出了孤獨癥兒童前語言發(fā)聲ICF-ESL療法。該療法基于漢語文化背景,整合相關(guān)學(xué)科的理論,具有國內(nèi)本土化及原創(chuàng)性、實用性等特點。前語言發(fā)聲ICF-ESL療法是以促進(jìn)兒童言語發(fā)聲發(fā)育為目標(biāo)的綜合性康復(fù)療法,療法針對社交情感(Social Emotion)、言語發(fā)聲(Speech Vocalization )和功能性語言(Language)三個方面設(shè)定康復(fù)目標(biāo)及程序。上?;勖翎t(yī)療公司通過啟慧博士可視音樂干預(yù)儀,采用動機(jī)操控提升發(fā)聲溝通功能性,充分促進(jìn)早期言語發(fā)聲的發(fā)展。 唐氏啟慧博士教育儀器
上?;勖翎t(yī)療器械有限公司主營品牌有昭鳴,慧敏,啟音博士,泰億格,小小虎,ICF,ICFDrSpeech,DrSpeech,TigerDRS,發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊不斷壯大,該公司生產(chǎn)型的公司。是一家有限責(zé)任公司企業(yè),隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求,與多家企業(yè)合作研究,在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn),追求新型,在強(qiáng)化內(nèi)部管理,完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時,良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務(wù),在業(yè)界受到寬泛好評。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊,具有言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實驗室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)等多項業(yè)務(wù)。上?;勖翎t(yī)療將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品,為彼此贏得全新的未來!