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碼立創(chuàng)貼紙電路：提升孩子的社交能力
在當(dāng)今社會，社交能力是孩子融入社會、與他人和諧相處的重要能力。碼立創(chuàng)（MUCIT）貼紙電路樂享生活創(chuàng)意套裝為孩子們提供了豐富的社交場景，幫助他們在小組合作中不斷提升社交能力。
在小組合作搭建 “生日蛋糕帽” 送給同學(xué)時，孩子們仿佛組成了一個充滿活力的小團(tuán)隊。他們需要與小伙伴們密切溝通，合理分工，共同完成這個充滿意義的作品。在討論分工時，孩子們各抒己見，有的孩子擅長繪畫和設(shè)計，他們主動承擔(dān)起設(shè)計蛋糕帽外形的任務(wù)，用五彩的畫筆勾勒出精美的圖案；有的孩子對電路知識比較熟悉，他們負(fù)責(zé)搭建電路，確保蛋糕帽上的蠟燭燈能夠正常亮起；還有的孩子心靈手巧，他們承擔(dān)起裝飾蛋糕帽的工作，用彩帶、貼紙等材料為蛋糕帽增添更多的驚喜。在 “沒電啦” 主題里，孩子們深入探索電池的奧秘。他們了解到電池的工作原理是通過化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，不同類型的電池，如干電池、鋰電池、鉛酸電池等，具有不同的特點和適用場景。同時，他們還認(rèn)識到生活中節(jié)約用電的重要性，明白合理使用能源不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過對各個主題的探索，孩子們將物理知識與生活常識、文化知識相融合，拓寬了自己的知識視野，為發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在交流過程中，孩子們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的想法。當(dāng)出現(xiàn)分歧時，他們會通過協(xié)商和討論，找到大家都滿意的解決方案。在共同完成任務(wù)的過程中，孩子們相互協(xié)作，相互幫助，彼此之間的關(guān)系更加融洽。通過這樣的社交活動，孩子們不僅提升了自己的社交能力，學(xué)會了與他人合作，還增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，為今后更好地融入社會做好了充分的準(zhǔn)備。
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