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碼立創(chuàng)貼紙電路：提升孩子的社交能力
在當(dāng)今社會(huì)，社交能力是孩子融入社會(huì)、與他人和諧相處的重要能力。碼立創(chuàng)（MUCIT）貼紙電路樂享生活創(chuàng)意套裝為孩子們提供了豐富的社交場(chǎng)景，幫助他們?cè)谛〗M合作中不斷提升社交能力。
在小組合作搭建 “生日蛋糕帽” 送給同學(xué)時(shí)，孩子們仿佛組成了一個(gè)充滿活力的小團(tuán)隊(duì)。他們需要與小伙伴們密切溝通，合理分工，共同完成這個(gè)充滿意義的作品。在討論分工時(shí)，孩子們各抒己見，有的孩子擅長(zhǎng)繪畫和設(shè)計(jì)，他們主動(dòng)承擔(dān)起設(shè)計(jì)蛋糕帽外形的任務(wù)，用五彩的畫筆勾勒出精美的圖案；有的孩子對(duì)電路知識(shí)比較熟悉，他們負(fù)責(zé)搭建電路，確保蛋糕帽上的蠟燭燈能夠正常亮起；還有的孩子心靈手巧，他們承擔(dān)起裝飾蛋糕帽的工作，用彩帶、貼紙等材料為蛋糕帽增添更多的驚喜。在 “沒電啦” 主題里，孩子們深入探索電池的奧秘。他們了解到電池的工作原理是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，不同類型的電池，如干電池、鋰電池、鉛酸電池等，具有不同的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。同時(shí)，他們還認(rèn)識(shí)到生活中節(jié)約用電的重要性，明白合理使用能源不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)各個(gè)主題的探索，孩子們將物理知識(shí)與生活常識(shí)、文化知識(shí)相融合，拓寬了自己的知識(shí)視野，為發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在交流過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的想法。當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)，他們會(huì)通過(guò)協(xié)商和討論，找到大家都滿意的解決方案。在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，孩子們相互協(xié)作，相互幫助，彼此之間的關(guān)系更加融洽。通過(guò)這樣的社交活動(dòng)，孩子們不僅提升了自己的社交能力，學(xué)會(huì)了與他人合作，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后更好地融入社會(huì)做好了充分的準(zhǔn)備。
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