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雙流區(qū)金檸檬1對1鋼琴培訓(xùn)班

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-01-12

阿圖爾·施納貝爾(1882-1951)在學(xué)生時(shí)代要多注意技巧練習(xí)。有了技巧后把它放在第二位,必須用自己全部的感受和理智去理解音樂,否則就變成技巧家而不是音樂家了。他這種用頭腦而暫時(shí)不用手在鍵盤上實(shí)踐的精神練習(xí)方式,可以在任何時(shí)候進(jìn)行,如散步、休息、甚至吃飯、坐車等。威廉·巴克豪斯(1884-1969)每天練習(xí)半小時(shí)以上的音階、琶音,但加上表情去彈。他覺得練習(xí)巴赫對提高技巧很有幫助,若學(xué)生只練那些旋律動(dòng)聽,自己非常喜歡的作品是很有害的。他還認(rèn)為,不單把技巧困難的地方練好,簡單的樂曲,也要盡量彈得完美,也要多練一習(xí)。雖然只有30首練習(xí)曲目,但是每首練習(xí)曲都有一個(gè)明確的技術(shù)主題,整體而言系統(tǒng)性更強(qiáng)。雙流區(qū)金檸檬1對1鋼琴培訓(xùn)班

莫扎特4歲作曲,5歲就能準(zhǔn)確無誤地辨明任何樂器上奏出的單音、雙音、和弦的音名,甚至可以輕易地說出杯子、鈴鐺等器皿碰撞時(shí)所發(fā)出的音高......如此過硬的音準(zhǔn)觀念是絕大多數(shù)職業(yè)樂師一輩子都達(dá)不到的。然而,莫扎特的成功不僅依靠著兒時(shí)“神通”的名號,倘若沒有對音樂的執(zhí)著和后天的努力,天賦也不過是垃圾桶里的珠寶,不會被問津。天賦不應(yīng)該是決定孩子是否學(xué)習(xí)鋼琴的因素。孩子的能力除了與生俱來,更重要的是后天塑造。人生的路上,音樂從來都不一門選修課,而應(yīng)該是人生的必修課,錯(cuò)過這道風(fēng)景,便是終生的遺憾。決定孩子是否適合學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵,在于你的見識,你的心。成都金檸檬兒童鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因此,孩子學(xué)琴,家長要多給一些時(shí)間和耐心,不要認(rèn)為這是一件很簡單的事情。

學(xué)習(xí)鋼琴需要有一個(gè)正確的坐姿,坐姿要端正,放松。不能以一種緊繃的狀態(tài)去彈琴,彈出的曲子的好壞和各方面都是有聯(lián)系的,彈奏時(shí),手臂應(yīng)該和琴鍵保持水平。學(xué)會了正確的坐姿之后,還有一個(gè)重要的就是手型,要有一個(gè)正確的手型才能讓彈出的每一個(gè)音都能發(fā)得飽滿有力,手型應(yīng)該形成一個(gè)半圓狀,可以想象手里握著一個(gè)球。掌握了正確的坐姿和手型,先不要急著去彈曲子,要把基礎(chǔ)打好,在琴鍵上多用正確的方法練習(xí)坐姿手型,可以不斷練習(xí)doremi...學(xué)會指法跨指,穿指等等,可以找一些音階琶音來聯(lián)系。在不斷練習(xí)之后,我們要學(xué)會認(rèn)識五線譜了,先找到琴鍵上的c,要有一本專業(yè)書籍跟著學(xué)習(xí),在書本上找到五線譜對照表,照著書上在琴鍵上彈出來,找一些簡單的曲子來認(rèn)識五線譜。學(xué)習(xí)鋼琴還需要知道五線譜上音符的節(jié)奏,在彈奏時(shí)可以根據(jù)節(jié)奏,用腳打節(jié)拍,逐漸熟悉后就可以憑感覺彈奏了。

學(xué)生在作品彈奏熟練的基礎(chǔ)上,為了達(dá)到表現(xiàn)音樂的更高境界,還需要背譜彈奏。一味地看譜,不能全神貫注于音樂的表述;一味地背譜,隨著時(shí)間的推移,會產(chǎn)生讀譜方面的錯(cuò)誤。只有看譜、背譜反復(fù)交替進(jìn)行,才能做到讀譜正確、技巧上的準(zhǔn)確無誤和更好地再現(xiàn)作曲家真實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格。提升作品階段的看譜與學(xué)習(xí)新作品階段的看譜有著本質(zhì)上的區(qū)別。這時(shí),學(xué)生的注意力應(yīng)主要放在理性分析上,考慮更多的是如何從整體上把握作品的風(fēng)格,把作曲家的作品經(jīng)過自己的理解和體會更好地表現(xiàn)出來。孩子從幾歲開始學(xué)習(xí)鋼琴比較好?

鋼琴是一門技術(shù)性很強(qiáng)的表演藝術(shù),每天,每月,每年,甚至要付出幾年,十幾年,甚至更長的時(shí)間去不斷練習(xí),在這么漫長的練習(xí)中不管多么枯燥,多么辛苦,都要堅(jiān)持下來。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)鋼琴,他們從小就懂得知識和技能的獲得,必須要有持之以恒的精神,堅(jiān)持就是勝利。人的性格各有不同,說話做事的表達(dá)方式也不一樣,而音樂恰恰是一種特殊的語言,它能夠讓不同性格的人們用他們獨(dú)有的方式來表達(dá)自己的情感。只要我們堅(jiān)持練習(xí)鋼琴,鋼琴素養(yǎng)就會提升。而一提到學(xué)音樂,學(xué)鋼琴好像成了”中產(chǎn)標(biāo)配“,朋友調(diào)侃:孩子班上40人,學(xué)鋼琴的占一半,登臺表演要搖號。高新區(qū)兒童鋼琴教學(xué)機(jī)構(gòu)

誠然,鋼琴入門確實(shí)不難,學(xué)幾個(gè)月就可以演奏一些簡單的曲子。雙流區(qū)金檸檬1對1鋼琴培訓(xùn)班

浩瀚的知識海洋到處都有與音樂密不可分的部分,如果我們能很好的將那些非藝術(shù)類的知識與音樂結(jié)合起來,為鋼琴教學(xué)所用,其效果應(yīng)該比單純地停留在音符、節(jié)奏方面更勝一籌。比如貝多芬的《熱情奏鳴曲》是世界音樂作品中的瑰寶。作品非常深刻、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了一種使人驚嘆不已的勇往直前“超人”的力量。人在肯定生活的同時(shí),進(jìn)行了不屈不撓的搏斗,和自然力搏斗;和包圍著、敵對他的力量搏斗……這些都由于死亡而升華了,顯示出無比的崇高、悲壯的美!作品將“普羅米修斯的不安的靈魂”和被剛強(qiáng)意志所克服的狂瀾般的情感,理智地組織在古典式的、嚴(yán)整、純潔的音樂形式里,音樂語匯樸素、簡潔、精確。像這樣的作品,光靠技巧,不從現(xiàn)實(shí)的角度理解、感受其作品,恐怕很難演奏成功。在很多作品中,我們還可以將自然、地理、歷史背景、創(chuàng)作背景等其他知識,與鋼琴教學(xué)相結(jié)合,這些知識不但增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有助于學(xué)生更好地感受音樂。雙流區(qū)金檸檬1對1鋼琴培訓(xùn)班

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