該樓層疑似違規(guī)已被系統(tǒng)折疊隱藏此樓查看此樓上周我參加了兒子的家長會，本以為是一次普通的家長老師見面會，結(jié)果我竟經(jīng)歷了一場尷尬。兒子的成績一直處于中等偏下的水平，各方面表現(xiàn)都一般，老師的關(guān)注度自然也沒高過。會上，語文老師通報了此次期中考試的成績，全班45個人，90分以上33人，80分以上8人，其余均為70以上。為了家長面子，老師只念了90分以上同學(xué)的名字。兒子的名字并不在那33人之列。我心想他的水平，應(yīng)該就考了80多分吧，雖然有點(diǎn)小失望，但也是意料之中。老師現(xiàn)場著重表揚(yáng)了幾個學(xué)習(xí)成績好的孩子，并把他們做的語文試卷進(jìn)行了展示，卷面整齊不說，詩詞考題的解答更是邏輯清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到。唉，果然都是別人家的孩子。家長會接近尾聲的時候，我和另外幾位家長被老師喊住進(jìn)行了單獨(dú)小會。原來，我們才是此次語文考試70分行列的家長。老師把試卷單獨(dú)發(fā)給了我們家長，好家伙！70分！詩詞填空幾乎全空著，竟然連作者都不知道，這平時是怎么學(xué)的！沒有學(xué)習(xí)成績作為底色的學(xué)生不是好學(xué)生。聽著刺耳，卻是一個無可辯駁的現(xiàn)實(shí)。我決定回家和兒子好好聊一聊。對于考試失利，兒子對我袒露心聲，每到語文考試就無比緊張，甚至睡不踏實(shí)，緊張的點(diǎn)就在古詩文！如何能在提高孩子體驗(yàn)感的情況下，仍然達(dá)到我們所期望的功能性目標(biāo)？橋西區(qū)定制親子教育咨詢

    如果我們糾結(jié)于問題本身的誰對誰錯，就容易擴(kuò)大分歧并產(chǎn)生對抗；而父母換一種思路呢？我們不糾結(jié)于問題本身，而是著眼于解決問題之后的目標(biāo)，這個具體的目標(biāo)，更容易在父母與子女之間達(dá)成共識，所謂求同存異，我們著重求同，淡化存異，這個求同，就是共性的目標(biāo)。親情的案例單純講述理念、講解概念，這比較枯燥，下面我舉個關(guān)于親情的案例，舉例說明，用共性的目標(biāo)來消除親子間的分歧。有這樣一個男孩，一個不厭其煩地聽我說教了四年多的孩子，說來也是緣分不淺。那年的夏天，他媽媽說孩子的成績不錯，約好了請我吃頓晚飯。下班后，媽媽開車帶著孩子來接，我一上車，看見除母子倆之外，車上還帶著家里的小狗。一路上，孩子與媽媽不停地吵嘴，大意是孩子抱怨不該帶狗出來，而媽媽感覺小狗在家里很孤單，帶出來讓小狗開心的。既然是吵嘴，氣氛沒那么和諧，母子倆都有些生氣；我路上聽著，沒說什么。到了飯店門口，我問了一句：該進(jìn)飯店了，小狗怎么辦？媽媽帶著怨氣說：帶著進(jìn)去唄，還能怎么著？孩子一聽就急了，吵吵著說不行。這時候，氣氛更加不和諧了。大家都知道，飯店是不允許寵物進(jìn)入的，極后的結(jié)果是，我們決定把狗送回家?；厝サ穆飞?，男孩有一種取勝后的得意洋洋。靈壽定制親子教育**知識家長也要做好生活的后勤工作，學(xué)習(xí)不僅是腦力活，還要體能跟得上。保障孩子的營養(yǎng)和睡眠。

    孩子重要的是，通過主管感受，思考，構(gòu)思，表達(dá)，演講，反思。才會不斷真的得到提升，不*在藝術(shù)，還有對于生活中美的感受和體驗(yàn)。這才是美術(shù)教育，而不**是每節(jié)課拿出一張讓家長感覺，看上去還不錯的畫。我可以負(fù)責(zé)人的對大家說，您的孩子可以隨時和老師畫出一張您喜歡看的畫，但是對于孩子，離開老師手把手教，他什么也不會。我們不能教孩子抄，而是教孩子從興趣，如何通過自己表達(dá)他的感受，把創(chuàng)造作為一種習(xí)慣保持下去。所以，我們不會把很多技法放在課程里，為什么我們的示范很快，為什么不會手把手的教，為什么不教孩子具體畫法。更多，我們是引導(dǎo)感受，步驟，思考方法，表達(dá)方式。畫畫真的不止是畫畫，讓美術(shù)成為孩子內(nèi)心表達(dá)的一種方式。很多的機(jī)構(gòu)不教思維，就只是讓孩子完成老師想讓孩子完成的畫面，為什么呢？是為了滿足多數(shù)家長的心理需求和期待的畫面效果。未來美院的課程，都是以引導(dǎo)孩子思維和**完成為主。有了這些，孩子學(xué)什么學(xué)不會，研究什么成不了呢？所以，家長們別盯著孩子幾張畫的畫面效果，和孩子能力的提升相比，這幾幅畫畫成什么樣反倒沒那么重要了！只要孩子學(xué)會了如何表達(dá)自己以及用什么流程和方式表達(dá)自己，再大一點(diǎn)學(xué)習(xí)繪畫技法也不晚。

    兒子悄悄把我拉到一旁，然后怯生生地對我說：爸爸，跟您說個事兒？我就問，兒子，怎么啦？兒子說：爸爸，我們要開家長會，老師讓您去一趟。我一聽就不對，八成是兒子犯了什么錯，單獨(dú)叫家長呢。我就輕聲地問：兒子，這家長會，什么時候開？兒子迅速地回答說：爸爸，您方便的時候去就行。我一聽就確定了，啥家長會呀，這就是叫家長。于是，我就接著問：兒子，是開家長會呢？還是叫家長？兒子咬咬牙，語氣肯定地回答說：開家長會！我一想，這樣問不出結(jié)果來，得換一種問法。我就變著法兒地問：兒子，這個家長會，是老師在全班宣布的？還是單獨(dú)跟你說的？兒子眨眨眼，然后不自然地說：老師跟我一個人說的。這時候，我知道了結(jié)果，但不知道發(fā)生了什么事。于是我就問：兒子，到底發(fā)生了什么事兒，老師讓爸爸去一趟？兒子一仰頭：什么事兒都沒有。故事講到這兒，我要提醒廣大家長朋友，如果這時候，父母逼迫孩子說出實(shí)情，雖然有可能問出結(jié)果，但效果不是好；而引導(dǎo)、啟發(fā)孩子主動說出實(shí)情，效果要好得多。于是我接著說：兒子，爸爸去找老師，老師肯定會跟爸爸說一些事兒，如果我一點(diǎn)兒準(zhǔn)備都沒有，可能就答不上來，那顯得爸爸多沒水平呀，兒子你說是嗎？經(jīng)過這番啟發(fā)。以上三項(xiàng)內(nèi)容，全都涉及我之前談到的兩個概念，即功能性與體驗(yàn)感。

    卻忽略了孩子本身的特點(diǎn)。女兒是個睡眠少又不愛喝奶的寶寶，以往她總是和女兒較勁，想要改變女兒。現(xiàn)在，她開始正視女兒的特點(diǎn)，開始改變自己的態(tài)度，耐心地陪伴孩子，也接納孩子的不同。女兒糖糖很快察覺到了媽變化，她不再用哭鬧的方式來和媽媽對抗，而是開始朝著媽媽笑。教育工作者學(xué)習(xí)52課時在學(xué)《管教的智慧》“”肖就光和鄭懷蓉夫婦|品格教練：8分學(xué)習(xí)52課時“6A是一個很棒的系統(tǒng)，有愛有界線，使我先學(xué)會與”人“相處，然后再學(xué)會如何與“孩子”相處。課程里充滿心靈的啟發(fā)和實(shí)操的指引。每一次回應(yīng)心靈的啟發(fā)，按實(shí)操去挑戰(zhàn)和改變自己的時候，都帶來意想不到的收獲，我受益、配偶受益、孩子受益、學(xué)生受益。6A，7年了，還在繼續(xù)祝福和影響我的工作、生活、婚姻、親子關(guān)系。是值得學(xué)習(xí)的好課程！”幼師學(xué)習(xí)52課時在學(xué)《》“”曾麗|品格教練：學(xué)習(xí)52課時我很喜歡根基的理念，推崇家庭的價值。在我22歲的時候，我開始很清楚地知道，每個孩子之所以會表現(xiàn)出不同的人格，都是家庭塑造的結(jié)果。一個孩子從一出生，他的一切都是從父母而來，父母給他什么，對他的成長的人格至關(guān)重要。因?yàn)槌砷L中經(jīng)歷了太多的事情，我對孩子有一種特別的情感。盡管面臨著家庭的壓力。父母與子女之間順暢的溝通，這是一個復(fù)雜而系統(tǒng)的內(nèi)容。井陘礦區(qū)精英親子教育答疑解惑

初三的孩子，他們其實(shí)自己的壓力也挺大的。橋西區(qū)定制親子教育咨詢

    這是一個在試聽我的課之后哈子畫的日記，這樣非常棒！孩子用繪畫方式記錄生活，這不就是**流行的手賬嗎？這是我作為一個美術(shù)老師，創(chuàng)業(yè)者和爸爸的角度和大家分享我的美育觀，歡迎認(rèn)同的朋友交流，如有打擾非常抱歉。好的教育永遠(yuǎn)是給方向，給路徑，不給結(jié)果。讓學(xué)生自己找方法，找過程，自己探索。這樣以后得路他們才會有能力面對挑戰(zhàn)。孩子的想象力是天然的，與生俱來的，他們會把自己的奇幻思維結(jié)合現(xiàn)實(shí)的所見所感，越長大就越被具象思維替代。所以保護(hù)他們的創(chuàng)意思維習(xí)慣是兒童繪畫教育的責(zé)任！孩子自己畫畫出題《請找出字母W》，這是多出色的孩子思維?。　疚覍议L的建議】家長是孩子的起跑線，家長的認(rèn)知維度限制孩子的思維高度，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，未來美院希望能彌補(bǔ)家長在美術(shù)這個維度的短板，我們將用心做好每一節(jié)課，把*****的美與理念融入到我們的課程體系中，協(xié)助家長們和孩子們一起成長。孩子學(xué)習(xí)繪畫的過程中，家長別太在意畫面**后的效果，而是要關(guān)注孩繪畫的想法和過程。思考過程，實(shí)現(xiàn)過程，畫面背后的想法和創(chuàng)意。孩子隨著年齡的增長，繪畫技能肯定會越來越好，但是創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維，發(fā)散思維等，在上小學(xué)和中學(xué)后，會慢慢變?nèi)?。孩子會更加現(xiàn)實(shí)。橋西區(qū)定制親子教育咨詢

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