前些日子乘地鐵的時(shí)候，無(wú)意間看見(jiàn)了一句話：“你有多久沒(méi)有讀完一本書(shū)了？”出地鐵之后就開(kāi)始陷入了沉思。近剛好入秋，連續(xù)下雨的這些天里就突然開(kāi)始降溫，因?yàn)樽约禾珣?，所以就跟團(tuán)隊(duì)里的小伙伴圍在一起吃上了「康師傅牌紅燒牛肉面」，然后就順便聊起了自己大學(xué)時(shí)代的故事。想了想自從工作之后生活開(kāi)始忙碌起來(lái)，經(jīng)常被周?chē)碾s事填滿。慢慢習(xí)慣于用碎片的時(shí)間去閱讀電子化的信息，每天晚上洗漱完只想倒頭就睡，放在枕邊的小書(shū)還停留在半個(gè)月前的一頁(yè)，太容易忽略精神世界的富足了。感覺(jué)那個(gè)時(shí)候時(shí)間真是自由，可以整天窩在宿舍，或者泡在圖書(shū)館里，如果恰好想享受文字的快樂(lè)，幾天就能看完一本小書(shū)。書(shū)籍錄入系統(tǒng)利用大數(shù)據(jù)溯源功能，對(duì)不同品質(zhì)的書(shū)籍進(jìn)行分級(jí)存放。浙江正版二手教材青學(xué)漁書(shū)二手圖書(shū)價(jià)格

在“私人書(shū)單”中，青學(xué)校園合伙人可以去創(chuàng)建自己的個(gè)人書(shū)單，用于對(duì)接到班級(jí)聯(lián)絡(luò)人獲取該班級(jí)下學(xué)期的教材書(shū)。大家在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，只要點(diǎn)開(kāi)我們的小程序，就可以輕松選購(gòu)到自己專(zhuān)業(yè)所需的書(shū)籍，麻麻再也不用擔(dān)心我找不到便宜的教材啦。嘻嘻(???-)_，目前暫時(shí)對(duì)用戶(hù)還是未開(kāi)放狀態(tài)哦，這是我們校園合伙人的專(zhuān)屬特權(quán)～9月開(kāi)學(xué)前，敬請(qǐng)期待！后臺(tái)回復(fù)“合伙人”即報(bào)名「青學(xué)漁書(shū)」校園合伙人。后臺(tái)回復(fù)“任務(wù)”可查看具體任務(wù)安排，我們期待每一個(gè)優(yōu)異的你加入哦！活動(dòng)結(jié)束后頒發(fā)“千所計(jì)劃”獎(jiǎng)?wù)屡c證書(shū)，未來(lái)所有項(xiàng)目?jī)?yōu)先與校園合伙人對(duì)接。表現(xiàn)優(yōu)異者可直接入職上?？偛?，銷(xiāo)售提成和比較高一萬(wàn)元獎(jiǎng)金等你來(lái)拿！河北很好的的二手教材青學(xué)漁書(shū)二手教材正規(guī)交易平臺(tái)書(shū)是翅膀，指令我靈犀的方向，帶我到很遠(yuǎn)的地方。

所以先提前預(yù)告一下我們的活動(dòng)內(nèi)容，看看大家是否想要參與?！邦I(lǐng)書(shū)閱讀”，話題：#第二屆大學(xué)生環(huán)保閱讀節(jié)#，并配上大學(xué)生環(huán)保閱讀節(jié)讀書(shū)海報(bào)，共同推動(dòng)全體人民環(huán)保閱讀。青學(xué)漁書(shū)公益提供二手「銷(xiāo)量好書(shū)」供大家領(lǐng)取閱讀，每讀完一本書(shū)在朋友圈發(fā)送讀后感。“思想漂流”，參與活動(dòng)的用戶(hù)可以自愿提供書(shū)籍，通過(guò)青學(xué)漁書(shū)的專(zhuān)屬留言書(shū)簽，讓每位閱讀同一本書(shū)的讀者“思想碰撞”并產(chǎn)生交流。自由選擇“漂流”區(qū)域，范圍主要是本?；蛘呤侨珖?guó)?！伴唩?lái)閱好”，每位讀者結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容通過(guò)脫口秀或勵(lì)志演說(shuō)的形式自由分享觀點(diǎn)，時(shí)長(zhǎng)4～10分鐘。首當(dāng)其沖輪指定主題不限書(shū)籍，第二輪指定書(shū)籍自主選主題。指定主題和書(shū)籍會(huì)提榜首天公布，終校內(nèi)入圍者可參與上海市區(qū)和全國(guó)決賽。

大學(xué)各院系、專(zhuān)業(yè)的垂直性強(qiáng)，很天然地就能夠適應(yīng)教材的循環(huán)使用。即使上一屆學(xué)生在教材上留下部分筆記，也不會(huì)太影響下一屆學(xué)生使用。某一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生日常使用教材的頻度不高，甚至一些教材在開(kāi)學(xué)下發(fā)以后，到期末了也難得手動(dòng)翻上幾次。就有網(wǎng)友建議，只要不涉及改版的問(wèn)題，教材就可以統(tǒng)一循環(huán)使用。也有網(wǎng)友認(rèn)為，大學(xué)可以進(jìn)行教材回收利用，或選擇自愿訂購(gòu)。

因?yàn)榇髮W(xué)課程體系比較豐富，老師一般也就習(xí)慣脫離教材上課，或者是根據(jù)自己的研究興趣更改上課使用紙質(zhì)書(shū)本的習(xí)慣。但是，目前大學(xué)教材的循環(huán)使用，主要還是學(xué)生自發(fā)行為。其次用戶(hù)體驗(yàn)直接影響循環(huán)使用能否實(shí)現(xiàn)，循環(huán)習(xí)慣能否維持。大學(xué)聚集了新銳的頭腦、理想的觀念，是推廣環(huán)保意識(shí)的大本營(yíng)。所以啊作為青學(xué)漁書(shū)，我們不生產(chǎn)書(shū)，我們只是二手教材的搬運(yùn)工。
那就等下個(gè)開(kāi)學(xué)季吧，一起約定一個(gè)「循環(huán)節(jié)」，不見(jiàn)不散。 共同攜手，加入循環(huán)閑置書(shū)籍的活動(dòng)，幫扶貧困地區(qū)兒童，讓更多人看見(jiàn)被大山遮擋的未來(lái)。

青學(xué)漁書(shū)

社會(huì)責(zé)任報(bào)告讀書(shū)是一種文化，中國(guó)是歷史悠久的文化大國(guó)。在整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入消費(fèi)升級(jí)的歷史階段，從宏觀上來(lái)講物質(zhì)越來(lái)越豐富,我國(guó)國(guó)民對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求和體驗(yàn)逐漸提高。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，解決用戶(hù)們的需求，漁書(shū)正在努力成為一家不斷承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的商業(yè)企業(yè)。參與圖書(shū)循環(huán)共享低碳生活可持續(xù)發(fā)展方面，作為一家共享閱讀平臺(tái)，漁書(shū)始終秉持“參與圖書(shū)循環(huán)，共享低碳生活”的理念，希望通過(guò)將社會(huì)上的閑置圖書(shū)用“交互、共享”的方式，來(lái)推動(dòng)大家環(huán)保閱讀，實(shí)現(xiàn)書(shū)籍與人之間更好地連接，讓人們?cè)诰徑庵挟a(chǎn)焦慮的同時(shí)也可以享受到低碳環(huán)保、可持續(xù)的生活。在2018年，漁書(shū)平臺(tái)幫助380萬(wàn)用戶(hù)循環(huán)書(shū)籍1083萬(wàn)冊(cè)。書(shū)籍每循環(huán)一次，意味著節(jié)省一份自然資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)：青學(xué)漁書(shū)循環(huán)的圖書(shū)所節(jié)省的水量相當(dāng)于西湖總蓄水量的1/3相當(dāng)于種植可供8.2萬(wàn)人每日呼吸的樹(shù)林相當(dāng)于節(jié)省1.3萬(wàn)個(gè)家庭日用電量總和因此，漁書(shū)一直致力于推動(dòng)大家環(huán)保閱讀的發(fā)展！ 青學(xué)漁書(shū)并不是只做二手書(shū)籍，更期待更多的青年更好地回饋社會(huì)。哪里有二手教材青學(xué)漁書(shū)二手交易渠道

構(gòu)建 “漁書(shū)+” 模式下的 “學(xué)習(xí)場(chǎng)”。浙江正版二手教材青學(xué)漁書(shū)二手圖書(shū)價(jià)格

而在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校將所謂“副科”的教材用于循環(huán)使用，也不利于相關(guān)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)，同時(shí)也存在著對(duì)學(xué)科歧視的嫌疑。這些也是在推廣循環(huán)理念的過(guò)程中，很讓我們擔(dān)心的地方，因?yàn)槊砍鍪垡槐拘聲?shū)都意味著更多的經(jīng)濟(jì)收入?？裳h(huán)每一頁(yè)舊紙都意味著更高的管理成本，就導(dǎo)致了哪怕浪費(fèi)再?lài)?yán)重，舊書(shū)依然只能當(dāng)廢品賣(mài)，新生也就必須持續(xù)購(gòu)買(mǎi)新書(shū)。目前，我認(rèn)為只有學(xué)校和學(xué)生首先認(rèn)可教材循環(huán)的價(jià)值，才能讓更多的書(shū)籍不至于出現(xiàn)在廢品站里。浙江正版二手教材青學(xué)漁書(shū)二手圖書(shū)價(jià)格

”青學(xué)漁書(shū)“是校園二手圖書(shū)循環(huán)品牌，成立于2019年，目標(biāo)覆蓋全國(guó)高校，立志推廣校園閱讀”青學(xué)漁書(shū)“模式，幫助學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保使用書(shū)籍的習(xí)慣，用行動(dòng)助力校園環(huán)保閱讀，打造高校書(shū)籍新生態(tài)文化。我們倡導(dǎo)匠心營(yíng)造，為學(xué)生提供高質(zhì)量低價(jià)格的二手書(shū)籍。我們的使命是回歸初心，將每一本教材的使命發(fā)揮到比較大。2015，在校園創(chuàng)辦二手書(shū)店；2020年，青學(xué)漁書(shū)小程序以及倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)正式上線，布局全國(guó)高校，覆蓋到全國(guó)15省市高校。截至目前參與二手書(shū)籍循環(huán)的用戶(hù)量高達(dá)40w+，總體營(yíng)收額1500w+。