體驗(yàn)式培訓(xùn)致力于一個(gè)非常不同于說(shuō)教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,還被用在獵頭公司。體驗(yàn)式培訓(xùn)擁有不同的質(zhì)量與特質(zhì)，在于它牽涉到參與者本身是否準(zhǔn)備好在各方面來(lái)投入整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我們?cè)缙诘膶W(xué)習(xí)影響被有效地重新評(píng)估時(shí)，我們?cè)谥橇ι?、情緒上及行為層面的整合上都會(huì)有所學(xué)習(xí)，成果將顯示在我們實(shí)際的態(tài)度與行為改變上。體驗(yàn)式培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的行動(dòng)，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，仿真練習(xí)，組織練習(xí)，分享時(shí)間，有指引的冥想，及有組織的互動(dòng)。在所有的活動(dòng)中，學(xué)生們是主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，并且能夠從體驗(yàn)中產(chǎn)生有意義、相關(guān)的洞見(jiàn)。團(tuán)建是企業(yè)不可缺少的一種福利與需要，團(tuán)建活動(dòng)流程及方案怎么選擇?云南企業(yè)拓展活動(dòng)好去處

團(tuán)建活動(dòng)形式各種各樣，但有沒(méi)有價(jià)值就不一定了。近些年出過(guò)不少奇葩團(tuán)建，50公里徒步拉練、玩低俗游戲....這些看似是對(duì)人的歷練，對(duì)團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)，實(shí)際上是不考慮實(shí)際情況的拍腦袋決策，大部分公司員工都是普通人，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是比較弱的，經(jīng)不起折騰，所以只會(huì)起反作用。團(tuán)建活動(dòng)有沒(méi)有價(jià)值，還有一個(gè)非常重要的因素，就是團(tuán)建活動(dòng)的策劃、組織、執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)專(zhuān)業(yè)與否，就如一次大型會(huì)議一樣，需要組織、需要舞臺(tái)、需要控場(chǎng)、需要主題、需要主持等。一次好的團(tuán)建，少不了這一系列的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)支持，終團(tuán)建好與不好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是8個(gè)字：老板滿意，員工開(kāi)心。云南野外團(tuán)建多少錢(qián)這周去團(tuán)建？怎么快速搞定團(tuán)建活動(dòng)的組織。

分享總結(jié)拓展培訓(xùn)的意義拓展培訓(xùn)提升團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)于企業(yè)具有非常的意義。拓展培訓(xùn)即一種體驗(yàn)式訓(xùn)練，就是經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握技能所經(jīng)歷的過(guò)程。有助于團(tuán)隊(duì)的搭建，能夠更好地強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，能夠使團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)，能夠進(jìn)行情感的交流，增強(qiáng)信賴與職責(zé)。拓展項(xiàng)目“信賴背摔”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性的項(xiàng)目。項(xiàng)目要求參加拓展的學(xué)員登上1.5米高臺(tái)之上，雙腳并攏，身體筆直往后倒下，然后由參加保護(hù)的隊(duì)員接住。拓展培訓(xùn)進(jìn)程中，許多學(xué)員無(wú)法真正地信賴團(tuán)隊(duì)，懼怕團(tuán)隊(duì)接不住自己，心中的恐懼大于信賴，終導(dǎo)致失利。拓展培訓(xùn)經(jīng)過(guò)打造信賴的環(huán)境去激起學(xué)員的團(tuán)隊(duì)感，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的支撐、鼓舞、關(guān)心讓隊(duì)員信賴團(tuán)隊(duì)；拓展培訓(xùn)經(jīng)過(guò)隊(duì)員身體的觸摸去完結(jié)團(tuán)隊(duì)之間的彼此額信賴感，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到換位思考的重要性。拓展培訓(xùn)經(jīng)過(guò)自發(fā)的方法去引導(dǎo)學(xué)員去感受，使團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力耳濡目染到認(rèn)識(shí)中。拓展培訓(xùn)模仿企業(yè)協(xié)作情景，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作及觸摸去強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)之間的愛(ài)情，完結(jié)情感的交流信賴與職責(zé)，使其在日子及工作更有實(shí)用性。一起拓展培訓(xùn)是經(jīng)過(guò)自發(fā)感悟的，這種方法能夠讓情感或道理更加深入，使其在日子和工作影響更大更遠(yuǎn)。

體驗(yàn)式培訓(xùn)是個(gè)過(guò)程，是個(gè)直接認(rèn)知、欣然接受、尊重和運(yùn)用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識(shí)及能力的過(guò)程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度，深植于內(nèi)在的情緒、沉重的價(jià)值觀，或相當(dāng)難熬的人性課題！要了解體驗(yàn)式的培訓(xùn)，先了解相反的學(xué)習(xí)法：傳統(tǒng)式教學(xué)法。說(shuō)教式的教學(xué)，也就是一個(gè)人以演講或授課的方式傳達(dá)信息給其它人，學(xué)習(xí)成果限于學(xué)識(shí)范圍的智力層面。這教學(xué)法是以“杯與壺”的學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)(Roger1983;Hobbs1986)，簡(jiǎn)而言之，聽(tīng)課者就像空杯子等著授課者從知識(shí)之源，也就是“壺”，將知識(shí)注入杯子里。這是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)主題內(nèi)容，學(xué)生不會(huì)被要求去檢視他們自己的感覺(jué)、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個(gè)人完全的不自覺(jué)或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默。戶外拓展又叫體驗(yàn)式培訓(xùn) ，也是戶外教育。

拓展訓(xùn)練能讓團(tuán)隊(duì)得到改進(jìn)，同時(shí)也能讓個(gè)人從中得到意想不到的收獲。參加拓展訓(xùn)練后的感想與總結(jié)，共有以下幾條：經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我、突破自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)異團(tuán)隊(duì)；從失敗中也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各崗位之間需要溝通，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)；要誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事，要取得別人的信任，讓別人愿意向你托付重任。做人和處事需要協(xié)作精神，而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同事，同時(shí)也要讓同事信任你；作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美團(tuán)隊(duì)。這是從教練的講解里領(lǐng)會(huì)的一種精神；一個(gè)團(tuán)隊(duì)有很強(qiáng)的凝聚力，無(wú)疑會(huì)形成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力?！北F(tuán)打天下”必然比單打獨(dú)斗要強(qiáng)得多。團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以明確界定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。兩日?qǐng)F(tuán)建活動(dòng)多少錢(qián)

通過(guò)明確分工合作，提高團(tuán)隊(duì)共同處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)為共同目標(biāo)相互激勵(lì)、合作，更好更快地完成任務(wù)。云南企業(yè)拓展活動(dòng)好去處

體驗(yàn)式培訓(xùn)——拓展訓(xùn)練是目前企事業(yè)單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)推薦培訓(xùn)模式，開(kāi)展拓展培訓(xùn)需要經(jīng)驗(yàn)豐富教練或者專(zhuān)業(yè)公司組織實(shí)施，步驟如下：調(diào)研、計(jì)劃、分工、執(zhí)行、總結(jié)。調(diào)研：首先對(duì)團(tuán)隊(duì)的組成元素進(jìn)行調(diào)查，包括參加人數(shù)，教育背景，從業(yè)時(shí)間，年齡程度，社會(huì)背景，企業(yè)文化，工作職能等多方面了解團(tuán)隊(duì)。計(jì)劃：團(tuán)隊(duì)因素了解清楚制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要針對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，信任溝通，心態(tài)調(diào)整，潛能激發(fā)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嬷贫?。分工：主要?duì)培訓(xùn)教練進(jìn)行分工，包括：主訓(xùn)、助教、安全員、衛(wèi)生員、宣傳員等職務(wù)明確執(zhí)行：培訓(xùn)執(zhí)行按照計(jì)劃拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行，如果培訓(xùn)過(guò)程中突發(fā)事情，能夠很好的應(yīng)變，確保培訓(xùn)執(zhí)行不打折扣，圓滿結(jié)束。總結(jié)：對(duì)培訓(xùn)整個(gè)環(huán)節(jié)分析、總結(jié)好的方面，不足的地方加以總結(jié)云南企業(yè)拓展活動(dòng)好去處

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