拓展訓練第二次世界大戰(zhàn)時，盟軍的艦隊常常被納粹的潛艇擊沉。令人驚異的是，能夠在大海上漂流數(shù)天，甚至幾星期，并終生存下來的，并不是體能好的年輕人，而是意志堅定的中年人。因為他們比年輕人更具備應付困難的經(jīng)驗與勇氣。成功并非依靠強大的體能，而是強大的意志力。根據(jù)這一理念，盟軍成立了拓展訓練培訓學校，專門訓練特種戰(zhàn)士在面對絕境時所表現(xiàn)出來的勇氣、態(tài)度與意志。第二次世界大戰(zhàn)后，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式轉(zhuǎn)向商界，因為他們看到這種訓練所培養(yǎng)的素質(zhì)，也正是企業(yè)的立身根本。拓展訓練主要在戶外進行，充分利用大自然的真實險境，高度互動，場景寓意深刻，讓參訓者在應對挑戰(zhàn)時，磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊，從而達到態(tài)度、人生觀及團隊精神等方面的提升。在拓展訓練中，學員才是真正的主角，因為它是一種內(nèi)省式的學習方法。培訓師所要做的就是更好地引導學員去參與。這種訓練使得學員間親密度達至空前程度，延伸至企業(yè)實際工作當中，則培養(yǎng)了良好的企業(yè)文化與團隊精神。學員在拓展訓練中不斷體驗到戰(zhàn)勝困難的喜悅，感受自己各方面能力不斷提高。成都體驗式拓展基地

從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要創(chuàng)造條件，尋找機會。拓展訓練的項目對人的體能的要求并不高，更多的是對人的心理的挑戰(zhàn)。而且也會感悟到、體驗到它是一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越，重新認識自己、認識生命的活動。你會發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個訓練項目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認識自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊地去行動的前提下，方可順利完成目標?！蓖卣褂柧氁丫窒抻诖笞匀?，而是以更加豐富多彩的形式呈現(xiàn)出來。比如真實的市場，讓學員置身市場，從中體驗學習銷售、溝通等經(jīng)營行為。再比如，讓不懂音樂的人組成交響樂團等。趣味團建訓練機構心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎，它的提高有助于人才素質(zhì)的提高。

團建中心要素是什么？好玩，那只是選擇要素一。重要的，好玩只應該是團建體驗要素中的一個因素，而不應該喧賓奪主成為要素。團建的真正中心在于為團隊創(chuàng)造一種難忘的共同經(jīng)歷，進而在其中促進團隊文化的發(fā)生和形成。好玩，很重要，但不是全部。你或許也還會有疑惑，方案中提供的項目，似乎也在哪里見過甚至做過，并沒有什么特殊之處。那么，這份方案真的能夠達成預期的效果嗎？其實，我們要意識到，項目本身差異不大，而差異來自于體驗參與的創(chuàng)造和引導回顧的有效性。要多了解團建公司的客戶案例和現(xiàn)場照片與視頻，以達到前期方案與后期效果的一個高度契合，甚至有超出預期的驚喜。

團建的詳細解讀通過上面的解釋，可能還不太明白，下面嗨爽團建為您詳細解讀一下上面每一句話的意思？層層剝開，相信你會對團建有一個全新的認識。在特殊的情境場景下；如普通的聚餐、KTV,戶外的BBQ、公司出游、團隊小游戲、拓展訓練基地，新的深度主題團建、定向闖關，劇本殺（謀殺之謎）等，這些就是特殊情境。為啥需要呢？很好理解，辦公室適合的是談工作問題，而人與人的交往只是工作；讓員工與員工，員工與領導之間的能夠有更多的情感交流；在特殊情景下，吃飯、玩游戲等都會讓同事之間產(chǎn)生大量的共同話題，進而產(chǎn)生溝通，完成情感方面的交流。一次有效的情感交流，遠勝辦公室里空喊口號，或者虛假的迎合；不一樣的甚至是難忘的共同經(jīng)歷，這些共同的經(jīng)歷將成為他們關系的紐帶；有共同追求，共同目標的時候，可以前所未有的激發(fā)人與人之間的向心力，共同去克服或者完成某項任務，比如分組比賽，沙灘足球、排球，創(chuàng)意擺拍評比等等。這個共同經(jīng)歷能很好的激發(fā)團隊人員的歸屬感，企業(yè)凝聚力等，一盤散沙的團隊和能并發(fā)能量的團隊很可能差的就是這一點。讓團建不再變質(zhì)，讓培訓不再流于表面，做有靈魂的團隊活動執(zhí)行**。

體驗式學習課程的特質(zhì)是有活動的、多樣化的、和有方向性的。更明確地說，有六個特質(zhì)區(qū)別它和其它課程設計：內(nèi)容程度適中。體驗式學習課程擁有精簡的課程。集中在重要的學習領域——其中的元素是未來所要建設的重要基礎，當內(nèi)容的水平維持在適中程度，講師便有時間設計活動，去介紹、呈現(xiàn)、運用及反映出當下學員所學的。環(huán)節(jié)體驗式培訓的5個環(huán)節(jié)是：體驗：參加一項活動，以觀察、行動和表達的形式進行。這種體驗是整個過程的基礎。分享：體驗過程結束后，參加者分享他們的感覺或觀察結果。交流：分享是首要步，關鍵是把參與者的互相交流結合起來，與其他體驗者探討交流。整合：總結出原則或歸納提取出精華，以幫助體驗者參加者進一步定義和認清體驗中得出來的結果。應用：后將體驗聯(lián)系在工作中。而生活本身也是體驗，新的體驗，循環(huán)又開始了。在工作中有些事情我們明明可以做的更好，有時候礙于種種因素結果與預期的效果大相徑庭。公司團建場地

如何高效地制定團建的具體方案呢？成都體驗式拓展基地

在培訓課堂上，學員們要分別扮演張老板和何師傅進行談話。所有同學要給予評價，后老師要點評。情景模擬是為了避免傳統(tǒng)培訓模式只重知識傳授、而無法達到能力轉(zhuǎn)換的缺點而產(chǎn)生的一種新的培訓模式。基本過程是：通過教師講解方法和原理，學員研究案例，進行實際演練。同學和老師一起反饋，并進行多次反復，達到不斷提高職務工作能力。這種方法越來越被應用到與管理相關的培訓中，比較而言，過去的單向的理論灌輸更像是紙上談兵。而大家覺得這種情景模擬和角色扮演的方式更貼近工作場景，在老師的點評下看到了自己的不足，對解決實際工作問題啟發(fā)性更大。尤其是在飛行員這樣的特殊行業(yè)，模擬倉訓練成為必不可少的上飛機駕駛前的技能訓練。成都體驗式拓展基地

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