現(xiàn)在是一個高效快速的社會，大家所面對的壓力很大，而企業(yè)對人才的要求也越來越高。對此，只有不斷的提高自身的能力，同時企業(yè)也應該給大家提供一些培訓才能夠激發(fā)員工的潛能，讓其發(fā)揮更大的作用。而拓展訓練就是其中為常用的一點，其價值體現(xiàn)哪里？首先，員工在公司內(nèi)部是作為一個團隊出現(xiàn)的，所以合作和凝聚力就是一個很大的體現(xiàn)方式。大家可能都知道團結(jié)的重要性，但是在實際的工作之中，卻很難有人真正能夠做好。而在一些拓展培訓的項目之中，卻只有員工合作才能夠達成目的。通過這些項目，為的就是能夠更好地凸顯企業(yè)的團結(jié)能力。讓整個企業(yè)凝聚。其次，拓展訓練的培訓師還會準備一些項目能夠讓大家提高膽識同時還能夠讓員工更加的有責任的意識。不要小看這種責任意識，或許在之后的工作之中，這種責任意識就能夠幫助很多的員工解決問題。再次，培養(yǎng)大家積極的態(tài)度。無論是在工作之中還是在生活之中，積極的態(tài)度都是不可缺少的。而培訓師大的一個特色就是能夠調(diào)動大家的積極性，讓大家對待工作和生活更加的有激情。正是因為拓展訓練可以讓員工自我認識增強，同時也可以讓企業(yè)內(nèi)部的氣氛更好。所以越來越多的企業(yè)都知道其價值的所在，愿意給員工進行培訓的機會。工作中你或許會對自身的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，久而久之變得不自信，個人情緒也越來越差。體驗式拓展公司

拓展訓練第二次世界大戰(zhàn)時，盟軍的艦隊常常被納粹的潛艇擊沉。令人驚異的是，能夠在大海上漂流數(shù)天，甚至幾星期，并終生存下來的，并不是體能好的年輕人，而是意志堅定的中年人。因為他們比年輕人更具備應付困難的經(jīng)驗與勇氣。成功并非依靠強大的體能，而是強大的意志力。根據(jù)這一理念，盟軍成立了拓展訓練培訓學校，專門訓練特種戰(zhàn)士在面對絕境時所表現(xiàn)出來的勇氣、態(tài)度與意志。第二次世界大戰(zhàn)后，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式轉(zhuǎn)向商界，因為他們看到這種訓練所培養(yǎng)的素質(zhì)，也正是企業(yè)的立身根本。拓展訓練主要在戶外進行，充分利用大自然的真實險境，高度互動，場景寓意深刻，讓參訓者在應對挑戰(zhàn)時，磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊，從而達到態(tài)度、人生觀及團隊精神等方面的提升。在拓展訓練中，學員才是真正的主角，因為它是一種內(nèi)省式的學習方法。培訓師所要做的就是更好地引導學員去參與。這種訓練使得學員間親密度達至空前程度，延伸至企業(yè)實際工作當中，則培養(yǎng)了良好的企業(yè)文化與團隊精神。四川兩日團建活動獲取知識技能，提高創(chuàng)造力！

從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要創(chuàng)造條件，尋找機會。拓展訓練的項目對人的體能的要求并不高，更多的是對人的心理的挑戰(zhàn)。而且也會感悟到、體驗到它是一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越，重新認識自己、認識生命的活動。你會發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個訓練項目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認識自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊地去行動的前提下，方可順利完成目標?！蓖卣褂柧氁丫窒抻诖笞匀?，而是以更加豐富多彩的形式呈現(xiàn)出來。比如真實的市場，讓學員置身市場，從中體驗學習銷售、溝通等經(jīng)營行為。再比如，讓不懂音樂的人組成交響樂團等。

心理素質(zhì)拓展培訓活動介紹：如今，人們越來越重視心理素質(zhì)的發(fā)展。心理素質(zhì)培訓課程，通過互動的體驗教學方式幫助人們樹立信念，重塑自我。無論生活中還是工作中，每個人都可能有自己的負面情緒。心理素質(zhì)訓練課采用有效的方法來緩解心理問題。在學習心理學知識的同時，這種拓展訓練活動可以更好地幫助人們理解和緩解各種心理。擴大培訓活動的內(nèi)容：輔導心理問題：本外展課程由專業(yè)心理輔導教練進行，目的是為大家提供人格輔導?；芋w驗式教學：拓展訓練讓每個人都敞開心扉，通過互動體驗式教學方法學習心理學知識和理論。學會控制情緒：引導大家靈活控制情緒，明確目標。收獲；情緒管理：運用情緒管理金三角控制情緒的深度，克服緊張情緒，隨時隨地控制情緒，提高抗壓能力。價值管理：回顧當前的價值排名，重新定義自我價值，讓生活更輕松、更快樂。拓展訓練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，要不斷克服自己。

通過拓展訓練，參訓者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。體驗式培訓有利于緩解企業(yè)面臨的三大挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)一：團隊士氣低落，影響工作效率。企業(yè)員工的交流溝通減少，因為害怕交叉互相之間缺乏合作，甚至彼此的信任程度很大程度下降。在工作上，團隊配合不暢，明顯降低了工作效率，使領導力也大受影響。挑戰(zhàn)二：員工對工作專注力明顯下降。在長期松散的工作方式和節(jié)奏過后，精神難以集中；企業(yè)的文化和團隊精神受到嚴峻考驗。企業(yè)的放假，使大量的工作被擱置，公司只好采取彈性工作，或暫時放長假，原有的工作流程和方式被打亂，恢復后重新熟悉業(yè)務也需要一定的時間。挑戰(zhàn)三：員工壓抑過久，需要放松調(diào)整。在高度緊張和雙重壓力之下，堅持工作的員工身心疲憊，業(yè)務量急劇下降，現(xiàn)金出現(xiàn)倒流；許多日常工作無法開展，經(jīng)銷商不愿上門，銷售人員見不到客戶，不能出差，不能等。在團隊建設活動過程中，我們更多的可以從自己身上發(fā)現(xiàn)自身的潛能，調(diào)整心態(tài)，工作一如既往地奮斗前行。成都企業(yè)團建公司

越來越多的企業(yè)注重于團隊建設，不定期的舉行活動給員工“喘息”的時間，也為能讓企業(yè)多方面的了解員工。體驗式拓展公司

實際問題解決體驗式學習著重在現(xiàn)實世界。課程會安排機會并讓參與者運用課程內(nèi)容解決其正經(jīng)歷到的實際問題。運用課程內(nèi)容，不只是發(fā)生在訓練之后，而且是在課程進行時的主要焦點。當參與者將所學運用在解決自己的狀況和案例上時，是他們學習得好的時候。這給予直接的實用信息，并賦予參與者在問題點上運用的能力。允許重新計劃任何訓練課程的結(jié)論都會令參與者自然地問“那接下來要如何呢”？要衡量體驗式學習課程的成功與否，端看這個問題是如何被回答的。也就是說，如何將所學轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個主動式的課程結(jié)束時，會考慮到參與者要采取的下一步行動，以及他們實行新想法和技巧時將會面對的障礙。體驗式拓展公司

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