拓展培訓內(nèi)容有哪些？ 拓展培訓的有很多的項目，具體分類如下： 拓展培訓項目按照場地分為：場地、野外、室內(nèi)、水上、；按照風險級別分為：低風險、中度風險、高風險； 按照培訓對象分為：個人、團隊支持下的個人、團隊； 按照高度分為：低空、高空、地面 拓展培訓簡介： 拓展培訓是以體育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設計，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外項目體驗，幫助參與者改度及心智模式以期完善行為達到追求美好生活愿望的訓練方式。 它是一種全新的體驗式學習方法和訓練方式，適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。大多以培養(yǎng)合作意識和進取精神為宗旨，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強團隊活力、創(chuàng)造力和凝聚力，以達到提升團隊生產(chǎn)力和競爭力的目的。 目前我國在公務員能力培養(yǎng)、學生素質(zhì)拓展教育、軍人及警察心理行為訓練、問題青少年心理修復、社區(qū)及婚姻家庭構(gòu)建方面都有應用。許多人感到無所適從難以適應。通過參加特設場景的拓展訓練項目，充分發(fā)揮你的語言表達能力，社會交往能力。重慶趣味拓展訓練學校課程

體驗式培訓是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度，深植于內(nèi)在的情緒、沉重的價值觀，或相當難熬的人性課題！ 要了解體驗式的培訓，先了解相反的學習法：傳統(tǒng)式教學法。說教式的教學，也就是一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人，學習成果 限于學識范圍的智力層面。這教學法是以“杯與壺”的學習理論為基礎 (Roger 1983; Hobbs 1986) ，簡而言之，聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源，也就是“壺”，將知識注入杯子里。這是一種被動的學習方式，針對主題內(nèi)容，學生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個人完全的不自覺或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應保持緘默。重慶野外拓展訓練機構(gòu)培養(yǎng)團隊成員強烈的榮譽感，與歸屬感，建立團隊之間彼此的信任，理解，關(guān)愛，懂得幫助別人就是幫助自己。

經(jīng)過大家的集體表決，運用群體決策法從中選出了五個關(guān)鍵的成功要素。它們的順序是：出色的企業(yè)引導人；善于把握機會和政策的能力；以市場為中心的經(jīng)營方針；不斷追求進步的精神;面對困境及時反省、果斷調(diào)整。 頭腦風暴法，一般員工、管理者、監(jiān)督人員、領(lǐng)導干部都可參與。運用頭腦風暴有四大原則： ·禁止評論他人構(gòu)想的好壞; ·狂妄的想象是受歡迎的; ·重量不重質(zhì)，即為了探求大量的靈感，任何一種構(gòu)想都可被接納; ·鼓勵利用別人的靈感加以想象、變化、組合等，以激發(fā)更多更新的靈感。 面對復雜的發(fā)明創(chuàng)造和涉及決策的多元化問題，“暢所欲言”的頭腦風暴法往往會顯示出意想不到的威力。

4、滿足員工被尊重，歸屬感，安全感，被愛等精神需求； 團建大部分都是以企業(yè)福利的形式出現(xiàn)，是公司和員工意見統(tǒng)一之后的一個雙贏局面，管理者和組織者不要以為公司出錢了，請大家出去吃喝玩團建就可以為所欲為。更應該是你情我愿，相互參與的一場集體活動。 就跟追男女朋友是一個理，誰主動誰就應該給予和滿足另一方的需求，這是謀求進一步發(fā)展的基礎。 團建，公司是主動的一方，能不能達到公司的目的，關(guān)鍵看公司有沒有滿足員工的需求，團建要的就是公司的姿態(tài)。 5、團建活動對于團隊的健康發(fā)展，改善團隊氛圍有著非常積極的作用。那么團隊建設能給企業(yè)和員工帶來哪些質(zhì)的提升呢？

拓展訓練第二次世界大戰(zhàn)時，盟軍的艦隊常常被納粹的潛艇擊沉。令人驚異的是，能夠在大海上漂流數(shù)天，甚至幾星期，并終生存下來的，并不是體能好的年輕人，而是意志堅定的中年人。因為他們比年輕人更具備應付困難的經(jīng)驗與勇氣。成功并非依靠強大的體能，而是強大的意志力。根據(jù)這一理念，盟軍成立了拓展訓練培訓學校，專門訓練特種戰(zhàn)士在面對絕境時所表現(xiàn)出來的勇氣、態(tài)度與意志。第二次世界大戰(zhàn)后，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式轉(zhuǎn)向商界，因為他們看到這種訓練所培養(yǎng)的素質(zhì)，也正是企業(yè)的立身根本。拓展訓練主要在戶外進行，充分利用大自然的真實險境，高度互動，場景寓意深刻，讓參訓者在應對挑戰(zhàn)時，磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊，從而達到態(tài)度、人生觀及團隊精神等方面的提升。在拓展訓練中，學員才是真正的主角，因為它是一種內(nèi)省式的學習方法。培訓師所要做的就是更好地引導學員去參與。這種訓練使得學員間親密度達至空前程度，延伸至企業(yè)實際工作當中，則培養(yǎng)了良好的企業(yè)文化與團隊精神。戶外拓展是指以自然環(huán)境為場地的，帶有探險性質(zhì)或體驗探險性質(zhì)的體育活動項目群。重慶拓展項目

勇于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己.從而塑造自己冷靜、果斷、堅忍不拔和頑強進取的穩(wěn)定健康的心態(tài)素質(zhì)。重慶趣味拓展訓練學校課程

體驗式培訓分為以下幾個階段 首要階段：評估。針對企業(yè)要解決的問題與企業(yè)進行深入的面談，做一個全方面的評估。需求是否合適？目標是什么？什么樣的課程類型合適？ ??第二階段：課程設計。在結(jié)合企業(yè)的需求的基礎上，設計課程項目并形成項目報告，并與企業(yè)共同互動探討，根椐課程項目報告制定設計相應的引導課程。 ??第三階段：課程實施。結(jié)合企業(yè)需求指定帶隊講師，將課程演繹。 ??第四階段：跟進。培訓實施完畢后，根椐企業(yè)需求與企業(yè)一起，跟進考察課程結(jié)束后一些關(guān)鍵的學習行為是否已經(jīng)融入到企業(yè)的行為改變與工作文化中。重慶趣味拓展訓練學校課程

成都因曼智文化傳播有限公司是一家成都因曼智文化傳播有限公司(以下簡稱因曼智)成立于2012年，多年以來成一直秉承以客戶需求為主，以體驗環(huán)境為重點，以推廣及傳播客戶企業(yè)文化為目的的理念，致力于助力企業(yè)團隊發(fā)展，為團隊和個人提供培訓、活動策劃等服務，主要產(chǎn)品涵蓋拓展培訓、青少年成長體驗、企業(yè)賽事活動、企業(yè)主題旅行和企業(yè)及個人形象服務等，旗下現(xiàn)有四個子品牌:樂·體驗(拓展培訓及活動)、翼·成長(青少年成長體驗及親子活動)、趣·野吧(企業(yè)賽事及主題旅行)、雅·形商(企業(yè)及個人形象服務)。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。因曼智作為成都因曼智文化傳播有限公司(以下簡稱因曼智)成立于2012年，多年以來成一直秉承以客戶需求為主，以體驗環(huán)境為重點，以推廣及傳播客戶企業(yè)文化為目的的理念，致力于助力企業(yè)團隊發(fā)展，為團隊和個人提供培訓、活動策劃等服務，主要產(chǎn)品涵蓋拓展培訓、青少年成長體驗、企業(yè)賽事活動、企業(yè)主題旅行和企業(yè)及個人形象服務等，旗下現(xiàn)有四個子品牌:樂·體驗(拓展培訓及活動)、翼·成長(青少年成長體驗及親子活動)、趣·野吧(企業(yè)賽事及主題旅行)、雅·形商(企業(yè)及個人形象服務)。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的團建活動，拓展活動，親子活動。因曼智致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。因曼智創(chuàng)始人李麗，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。