拓展訓練第二次世界大戰(zhàn)時，盟軍的艦隊常常被納粹的潛艇擊沉。令人驚異的是，能夠在大海上漂流數(shù)天，甚至幾星期，并終生存下來的，并不是體能好的年輕人，而是意志堅定的中年人。因為他們比年輕人更具備應付困難的經(jīng)驗與勇氣。成功并非依靠強大的體能，而是強大的意志力。根據(jù)這一理念，盟軍成立了拓展訓練培訓學校，專門訓練特種戰(zhàn)士在面對絕境時所表現(xiàn)出來的勇氣、態(tài)度與意志。第二次世界大戰(zhàn)后，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式轉(zhuǎn)向商界，因為他們看到這種訓練所培養(yǎng)的素質(zhì)，也正是企業(yè)的立身根本。拓展訓練主要在戶外進行，充分利用大自然的真實險境，高度互動，場景寓意深刻，讓參訓者在應對挑戰(zhàn)時，磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊，從而達到態(tài)度、人生觀及團隊精神等方面的提升。在拓展訓練中，學員才是真正的主角，因為它是一種內(nèi)省式的學習方法。培訓師所要做的就是更好地引導學員去參與。這種訓練使得學員間親密度達至空前程度，延伸至企業(yè)實際工作當中，則培養(yǎng)了良好的企業(yè)文化與團隊精神。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎，它的提高有助于人才素質(zhì)的提高。公司戶外活動方案

拓展培訓的收獲 ??從拓展培訓聯(lián)想到實踐的工作，我也感到收獲匪淺，跟著社會的開展，靠一個人完結(jié)一切使命的可能性已是微乎其微，由此，團隊全體的功率就顯得極其重要。堅持整個團隊的佳狀況，使其成為一個攻無不克的戰(zhàn)役團體，有必要增進互相的了解和加強彼此之間的信賴感。這次拓展培訓項目的組織和設計在這方面的努力每個人都深有領會，由此應用到具體的工作中，團隊中彼此的協(xié)作功率和質(zhì)量都會有很大的進步。 ??經(jīng)過對拓展培訓的總結(jié)領會，在實踐工作中怎么增強團隊的中心競爭力，我想：首先，整個團隊有必要斷定一個合理的工作方針，在方針斷定的前提下，制定出實在可行的工作計劃。很明顯，沒有方針的團隊，存在就沒有任何意義；而如果團隊的方針制定的不合理或底子不能完結(jié)，那終也必將一事無成。其次，整個團隊有必要有強壯的凝聚力，單個成員對整個團隊要有職責心和使命感，構(gòu)成一個彼此信賴的中心，使每個成員都參加團隊工作之中，發(fā)揮每個人的主動性和參加度，整個團隊才干不斷進取，取得成功。再者，合理分配整個團隊的資源，充沛做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個團隊才會堅持高度的開展態(tài)勢，從優(yōu)異走向杰出。團建活動目的和意義5個經(jīng)典的拓展訓練游戲!

參與者被視為是主動而不是被動的參與，并實地的練習這些具教育性的課題與方法。 透過這培訓的過程，力量（控制的位置）從老師轉(zhuǎn)換到學習者，另一個說法是，在傳統(tǒng)的學習法中，老師與學生的關系通常是不對稱的，前者比后者擁有更多的力量，但在體驗式學習中，這樣的不對稱減少了，學習者計劃、實現(xiàn)及評估他們自己的學習?！?*”及學習者參與整個過程的重點不在于老師將信息灌輸于學生，而在于引導學生主動學習。 參與者為他自己的學習負責任。**只是個資源和架構(gòu)的提供者，當學習者試著主動消化外在的知識并內(nèi)化為內(nèi)在的參考資源時，學習就發(fā)生了。

    心理素質(zhì)拓展培訓活動介紹：如今，人們越來越重視心理素質(zhì)的發(fā)展。心理素質(zhì)培訓課程，通過互動的體驗教學方式幫助人們樹立信念，重塑自我。1.無論生活中還是工作中，每個人都可能有自己的負面情緒。心理素質(zhì)訓練課采用有效的方法來緩解心理問題。2.在學習心理學知識的同時，這種拓展訓練活動可以更好地幫助人們理解和緩解各種心理。擴大培訓活動的內(nèi)容：1.輔導心理問題：本外展課程由專業(yè)心理輔導教練進行，目的是為大家提供人格輔導。2.互動體驗式教學：拓展訓練讓每個人都敞開心扉，通過互動體驗式教學方法學習心理學知識和理論。3.學會控制情緒：引導大家靈活控制情緒，明確目標。收獲；1.情緒管理：運用情緒管理金三角控制情緒的深度，克服緊張情緒，隨時隨地控制情緒，提高抗壓能力。2.價值管理：回顧當前的價值排名，重新定義自我價值，讓生活更輕松、更快樂。拓展訓練,熔煉團隊!排云而上需磨礪,秋日勝卻春朝時！

老板發(fā)現(xiàn)員工近的工作狀態(tài)不太好，缺乏激情，于是想組織一次團建來提升團隊的活躍氣氛。 老板找到你，想讓你來組織一次團建。但是你之前都只是參加活動的一員，從來沒有組織過團建。所以對于組織團建，還是“大姑娘上轎，頭一回?！?怎么樣完成領導安排的任務，組織好這次團建，對你來說是很大的挑戰(zhàn)。但問題不大，沒有人天生具有活動組織能力的。對于沒有團建活動組織經(jīng)驗的，如果參照以下幾點，基本上就不會有什么大問題了。我們給你貼心的管家式服務。團隊精神使團隊成員能夠認識到個體差異，并使團隊成員能夠相互學習，努力朝著更好的方向前進。高管拓展培訓

既能增強體能又趣味的活動誰不愛呢？公司戶外活動方案

在情感、行為和認知的學習上取得平衡。 體驗式學習包括三個方法： 有些訓練課程傾向?qū)Ｗ⒃谀骋粋€領域，排除其它的領域，但體驗式學習的講師要參與者不只是知道某些事，并且能夠去實踐它。再者，講師會要求參與者檢視他們自己和正在教導之事之間的關系，并去體察這在參與者身上是如何運作的。 參與機會 在任何體驗式學習課程里，參與團隊都有很大的益處，參與團隊會將訓練課程從被動的位置移為主動。團隊活動促進參與者投入在學習的過程中，并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到少，高度參與是大特色，如游戲、角色扮演、模擬練習、案例討論等。 運用參與者的專業(yè)知識，每個參與者在體驗式課程中都帶來相關的經(jīng)驗，有些經(jīng)驗可直接應用，有些可能從之前的工作狀況或遭遇牽涉到類似的經(jīng)驗。無論是哪種情形，大多數(shù)的學習是來自于同學，你可以建立自己的計劃，提供很多機會讓參與者彼此學習。公司戶外活動方案

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