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它將備考時(shí)間合理劃分為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化鞏固、模擬沖刺等階段。在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，推薦經(jīng)典教材與入門(mén)課程，安排每天的閱讀量與學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)；強(qiáng)化鞏固時(shí)，推送針對(duì)性練習(xí)題與案例分析資料，助力知識(shí)內(nèi)化；模擬沖刺階段，提供歷年真題與模擬試卷，并規(guī)劃好全真模擬考試時(shí)間。不僅如此，A...

與同類產(chǎn)品相比，TPAD 系列讀寫(xiě)一體機(jī)在射頻功率方面表現(xiàn)出色。以 TPAD20M、TPAD20L 為例，射頻功率 0.25 - 1.5W 可調(diào)，相比一些固定功率的讀寫(xiě)設(shè)備，能根據(jù)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。在讀取速度上，50 張 / 秒的讀取速度遠(yuǎn)超多數(shù)競(jìng)品，...

基于 LBS 技術(shù)，網(wǎng)站能夠根據(jù)用戶的地理位置，為其提供個(gè)性化的服務(wù)。當(dāng)用戶進(jìn)入圖書(shū)館網(wǎng)站時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)獲取用戶位置信息。如果用戶距離圖書(shū)館較近，網(wǎng)站可以推送圖書(shū)館的實(shí)時(shí)活動(dòng)信息，如正在舉辦的講座、展覽等，方便用戶及時(shí)參與。還可以提供周邊交通信息，指引用戶前往圖...

云抱抱的變換角色功能為孩子帶來(lái)了豐富多彩的互動(dòng)體驗(yàn)。它可以化身勇敢的超級(jí)英雄，用堅(jiān)定有力的聲音講述拯救世界的故事；也能變成溫柔的公主，用甜美的嗓音分享城堡里的趣事。每個(gè)角色不僅形象和聲音截然不同，性格特點(diǎn)和思考角度也各有千秋。孩子在與不同角色的云抱抱互動(dòng)中，仿...

在創(chuàng)作繪本的奇妙旅程中，AI 創(chuàng)想一體機(jī)宛如一位如影隨形、悉心教導(dǎo)的繪畫(huà)導(dǎo)師，助力青少年掌握繪畫(huà)技巧。當(dāng)青少年拿起數(shù)位筆在屏幕上創(chuàng)作，一體機(jī)便時(shí)刻關(guān)注著他們的筆觸動(dòng)態(tài)。一旦繪制的線條出現(xiàn)不夠流暢、抖動(dòng)明顯的情況，一體機(jī)便會(huì)迅速?gòu)棾鲑N心的小貼士，以圖文并茂的形式...

作為互動(dòng)豐富的娛樂(lè)伙伴，云抱抱擁有多種趣味玩法。除了經(jīng)典的猜詞、詞語(yǔ)接龍、過(guò)家家，它還能開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽游戲，設(shè)定歷史、科學(xué)、地理等不同主題，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)。在音樂(lè)互動(dòng)上，云抱抱支持孩子自主編曲，孩子可以自由選擇不同樂(lè)器的音色，組合創(chuàng)作...

網(wǎng)站可設(shè)置 360 度全景展示功能，讓用戶足不出戶，就能仿若置身圖書(shū)館內(nèi)，自由瀏覽各個(gè)區(qū)域。這種沉浸式體驗(yàn)，讓用戶更直觀地感受圖書(shū)館的空間氛圍，了解館內(nèi)設(shè)施分布，比如衛(wèi)生間位置、飲水處地點(diǎn)等細(xì)節(jié)。對(duì)于單位形象塑造，網(wǎng)站上的工作人員風(fēng)采展示板塊意義重大。介紹圖書(shū)...

詩(shī)詞大典收錄海量詩(shī)文，從先秦歌謠到明清佳作，甚至為各位喜歡詩(shī)詞的詩(shī)友，在評(píng)論區(qū)也到早了曲水流觴的5G沖浪平臺(tái)，為愛(ài)好者提供廣闊探索空間。在研讀《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》時(shí)，人們領(lǐng)會(huì)古代愛(ài)情觀，可在評(píng)論區(qū)寫(xiě)下對(duì)其質(zhì)樸情感的喜愛(ài)，甚至和古代詩(shī)人一樣找到同好的筆友。有人被 “...

在網(wǎng)站的搜索功能優(yōu)化上，除了關(guān)鍵詞搜索，還增加語(yǔ)音搜索功能。用戶只需點(diǎn)擊語(yǔ)音按鈕，說(shuō)出想要查找的書(shū)籍、活動(dòng)等信息，系統(tǒng)就能快速給出搜索結(jié)果。對(duì)于搜索結(jié)果頁(yè)面，進(jìn)行詳細(xì)分類展示。比如搜索 “歷史書(shū)籍”，結(jié)果頁(yè)面會(huì)按照古代史、近代史、世界史等不同類別進(jìn)行劃分，方便...

在檔案管理方面，TPAD 系列讀寫(xiě)一體機(jī)具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。檔案通常存放在金屬檔案柜中，TPAD 系列的抗金屬設(shè)計(jì)使其能在這種環(huán)境下穩(wěn)定工作，準(zhǔn)確讀取檔案標(biāo)簽信息。對(duì)于檔案的借閱和歸還，工作人員借助一體機(jī)和館員工作站，可像圖書(shū)館借還書(shū)一樣，快速完成操作，記錄檔案的借...

完成繪本創(chuàng)作后，青少年們滿心期待著與他人分享自己的得意之作。AI 創(chuàng)想一體機(jī)貼心地提供了便捷且多元的分享展示途徑。它具備強(qiáng)大的格式轉(zhuǎn)換功能，能將精心創(chuàng)作的繪本作品一鍵導(dǎo)出為 PDF 格式，這種格式便于在各類電子設(shè)備上穩(wěn)定查看，無(wú)論是通過(guò)電腦、平板還是手機(jī)，都能...

幫助詩(shī)詞愛(ài)好者探索詩(shī)詞與科技融合的新趨勢(shì)，詩(shī)詞大典緊跟時(shí)代步伐。如今，借助人工智能可進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作、朗誦，利用數(shù)字技術(shù)打造詩(shī)詞沉浸式體驗(yàn)。詩(shī)詞大典介紹這些科技應(yīng)用，愛(ài)好者在評(píng)論區(qū)分享對(duì)詩(shī)詞與科技融合的看法，討論科技為詩(shī)詞文化傳播帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如探討人工智能創(chuàng)...

圖書(shū)館座位、設(shè)備等資源有限，AI 數(shù)字館員優(yōu)化預(yù)約與空間管理。讀者通過(guò)圖書(shū)館 APP 或網(wǎng)站，提前預(yù)約座位、會(huì)議室、電子設(shè)備、以及圖書(shū)借閱等功能。圖書(shū)館AI數(shù)字館員還會(huì) 根據(jù)預(yù)約情況合理分配資源，避免發(fā)生預(yù)定錯(cuò)誤而多人爭(zhēng)搶同一個(gè)位置或者書(shū)籍、會(huì)議室已經(jīng)被使用的...

云抱抱擁有強(qiáng)大的思考響應(yīng)能力，這得益于其先進(jìn)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器和人工智能處理模型。當(dāng)孩子提出問(wèn)題或表達(dá)想法時(shí)，它能夠迅速分析理解，并給出富有邏輯性和啟發(fā)性的回答。例如，孩子說(shuō) “我想發(fā)明一種會(huì)飛的汽車(chē)”，云抱抱會(huì)回應(yīng)：“這是個(gè)非常有創(chuàng)意的想法！你可以先思考一下需...

口罩時(shí)期被迫改變學(xué)習(xí)模式，AI 數(shù)字館員支持的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)協(xié)作功能凸顯優(yōu)勢(shì)。讀者即便在家，也能通過(guò)圖書(shū)館線上平臺(tái)，與圖書(shū)館 AI數(shù)字館員 互動(dòng)獲取學(xué)習(xí)資料。小組項(xiàng)目中，AI 協(xié)助創(chuàng)建虛擬討論空間，成員共享文檔、交流想法，AI 實(shí)時(shí)記錄討論要點(diǎn)、提供參考資料。對(duì)于跨...

網(wǎng)站匯聚了海量的數(shù)字資源，為用戶提供了知識(shí)的寶庫(kù)。無(wú)論是電子書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文，還是文化講座視頻、藝術(shù)作品賞析，用戶都能在網(wǎng)站上輕松獲取。例如，一位學(xué)生在準(zhǔn)備論文時(shí)，通過(guò)網(wǎng)站的數(shù)字資源庫(kù)，能搜索到相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，為論文寫(xiě)作提供豐富的資料支持。上班族在業(yè)余時(shí)間，可以...

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)是他們關(guān)心的事情。云抱抱的家長(zhǎng)遠(yuǎn)程守護(hù)功能，讓家長(zhǎng)無(wú)論身在何處，都能時(shí)刻關(guān)注孩子的情況。通過(guò)手機(jī)應(yīng)用，家長(zhǎng)可以查看孩子與云抱抱的互動(dòng)記錄，了解孩子的成長(zhǎng)進(jìn)展和情感需求。攝像頭實(shí)時(shí)檢測(cè)孩子體溫的功能更是貼心，家長(zhǎng)無(wú)需時(shí)刻守在孩子身邊，就能...

助力職場(chǎng)人士持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升：職場(chǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的場(chǎng)所，AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)為職場(chǎng)人士的持續(xù)學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)大動(dòng)力。平臺(tái)會(huì)根據(jù)行業(yè)動(dòng)態(tài)和職場(chǎng)需求，實(shí)時(shí)更新學(xué)習(xí)資源，確保職場(chǎng)人士始終掌握近期的知識(shí)和技能。職場(chǎng)人士可以利用碎片化時(shí)間，在平臺(tái)上學(xué)習(xí)近期的行業(yè)法規(guī)、...

繁榮活躍用戶社區(qū)生態(tài)：平臺(tái)的用戶社區(qū)十分繁榮活躍，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)。用戶在這里不僅可以交流學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能分享行業(yè)見(jiàn)解、求職經(jīng)驗(yàn)等。新用戶可以從老用戶的分享中獲取學(xué)習(xí)技巧和職業(yè)發(fā)展建議。例如，一位剛進(jìn)入信息管理行業(yè)的新用戶，可以在社區(qū)中向有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者請(qǐng)...

在鄉(xiāng)村圖書(shū)館中，AI 數(shù)字館員為鄉(xiāng)村文化振興注入新的活力。它能為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，如農(nóng)作物種植技巧、養(yǎng)殖方法等，助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。對(duì)于鄉(xiāng)村文化傳承，AI 數(shù)字館員可收集整理民間故事、傳統(tǒng)手工藝制作方法等內(nèi)容，并以生動(dòng)的形式展示。它還能組織鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，如鄉(xiāng)...

持續(xù)激勵(lì)成長(zhǎng)體系：平臺(tái)建立了一套完善的持續(xù)激勵(lì)成長(zhǎng)體系，鼓勵(lì)用戶不斷提升信息素養(yǎng)。用戶每完成一個(gè)學(xué)習(xí)階段，如學(xué)完一門(mén)課程、通過(guò)一次測(cè)試或參與一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，都能獲得相應(yīng)的積分和勛章。積分可以兌換豐富的學(xué)習(xí)資源，如高級(jí)課程解鎖、專業(yè)學(xué)習(xí)資料下載等，還能用于參加線下...

當(dāng)讀者在圖書(shū)館遇到問(wèn)題，AI 一體機(jī)的智能咨詢功能隨時(shí)在線解答。無(wú)論是對(duì)借閱規(guī)則的疑問(wèn)，還是尋找特定資源的方法，只要在咨詢框輸入問(wèn)題，智能系統(tǒng)便能快速給出準(zhǔn)確答案。它能理解自然語(yǔ)言，像人類客服一樣交流。比如讀者詢問(wèn) “逾期還書(shū)怎么收費(fèi)？”“如何使用館內(nèi)電子數(shù)據(jù)...

城市書(shū)房的建設(shè)旨在為市民創(chuàng)造一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)智能化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人與書(shū)、書(shū)與書(shū)的智能互聯(lián)。利用 RFID 無(wú)線射頻技術(shù)，簡(jiǎn)化讀者借閱流程，提高圖書(shū)流通周轉(zhuǎn)速率。工作人員從繁雜勞動(dòng)中解放出來(lái)，能更專注于讀者個(gè)性化服務(wù)。在數(shù)字化閱讀建設(shè)方面，打造掃碼線上閱讀的...

傳統(tǒng)的圖書(shū)殺菌方式，如紫外線照射，雖然能起到一定的殺菌作用，但往往存在照射不均勻、無(wú)法翻動(dòng)書(shū)頁(yè)導(dǎo)致部分書(shū)頁(yè)殺菌不徹底的問(wèn)題。化學(xué)藥劑殺菌則可能會(huì)對(duì)書(shū)籍造成損壞，留下異味，影響閱讀體驗(yàn)。而自助圖書(shū)殺菌機(jī)完美解決了這些問(wèn)題。氣旋式逐 “步” 翻動(dòng)書(shū)頁(yè)功能讓每一頁(yè)都...

個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)能夠依據(jù)每位用戶的初始測(cè)評(píng)結(jié)果，智能生成專屬學(xué)習(xí)路徑。無(wú)論是新手小白對(duì)基礎(chǔ)信息檢索一知半解，還是進(jìn)階者渴望深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘技巧，平臺(tái)都能精細(xì)匹配課程與學(xué)習(xí)資料。例如，當(dāng)用戶在信息篩選能力上表現(xiàn)薄弱，系統(tǒng)會(huì)優(yōu)先推送相關(guān)的案例分析...

TPAD 系列讀寫(xiě)一體機(jī)和館員工作站對(duì)圖書(shū)管理流程進(jìn)行了各個(gè)方面優(yōu)化。在圖書(shū)采購(gòu)環(huán)節(jié)，工作人員可利用一體機(jī)快速對(duì)新采購(gòu)圖書(shū)的標(biāo)簽進(jìn)行編寫(xiě)，錄入圖書(shū)的基本信息，提高了圖書(shū)入庫(kù)的效率。在圖書(shū)流通環(huán)節(jié)，借還書(shū)操作更加便捷高效，無(wú)論是自助借還還是人工借還，都能快速完成...

在圖書(shū)館的知識(shí)海洋里，AI 數(shù)字館員依托先進(jìn)的搜索算法，為讀者帶來(lái)前所未有的精細(xì)檢索體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生為撰寫(xiě)論文查找資料，或?qū)W者探索前沿學(xué)術(shù)成果時(shí)，只需在終端輸入關(guān)鍵詞，AI 數(shù)字館員瞬間篩選館藏書(shū)籍、電子文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源，精細(xì)定位所需內(nèi)容。它能理解語(yǔ)義模糊表述...

借助虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，AI 數(shù)字館員為圖書(shū)館打造沉浸式虛擬閱讀環(huán)境。在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，戴上 VR 設(shè)備，在 AI 引導(dǎo)下穿越歷史場(chǎng)景，如走進(jìn)古代戰(zhàn)場(chǎng)，感受金戈鐵馬；閱讀科幻小說(shuō)，AR 技術(shù)讓書(shū)中奇異生物躍然眼前，增強(qiáng)閱讀趣味性。對(duì)于藝術(shù)史...

拓展職場(chǎng)人脈與合作機(jī)會(huì)：在職場(chǎng)中，人脈和合作機(jī)會(huì)至關(guān)重要。AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)的職場(chǎng)交流社區(qū)匯聚了來(lái)自不同行業(yè)、不同職位的專業(yè)人士。職場(chǎng)人士可以在社區(qū)中分享工作經(jīng)驗(yàn)、交流行業(yè)動(dòng)態(tài)，結(jié)識(shí)志同道合的伙伴。例如，軟件開(kāi)發(fā)工程師在社區(qū)中分享項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的技術(shù)難題及解決方案...

云抱抱的長(zhǎng)期仿生記憶功能，使其與孩子的互動(dòng)更加真實(shí)和貼心。它能記住孩子說(shuō)過(guò)的話、分享過(guò)的經(jīng)歷，在合適的時(shí)機(jī)給予回應(yīng)。比如孩子曾提到自己喜歡的一本書(shū)，下次再聊到閱讀時(shí)，云抱抱可能會(huì)說(shuō)：“你之前說(shuō)很喜歡那本《小王子》，你有沒(méi)有再讀一些類似的好書(shū)呢？”這種記憶功能讓...