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體驗式培訓(xùn)的本質(zhì)有以下主要特質(zhì)：學(xué)習(xí)者對于正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過程是察覺的。學(xué)習(xí)者是投入于省思的體驗中。那些體驗和內(nèi)容是獨具個人意義的：對當(dāng)事人而言，學(xué)到了什么和如何學(xué)到的，對個人而言有特別的重要性。過程牽涉到完整的自己——身體、想法、感覺和行動，不是只關(guān)于心智，...

拓展訓(xùn)練能讓團隊得到改進，同時也能讓個人從中得到意想不到的收獲。參加拓展訓(xùn)練后的感想與總結(jié)，共有以下幾條：經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我、突破自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅強、團結(jié)的優(yōu)異團隊；從失敗中也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各崗位之間需要...

注意事項:所有的團建活動，安全是首要位的，包括人身安全和財產(chǎn)安全，即便是聚餐，也要注意不要勸酒，如果有自駕的同事，提醒不要酒后駕車。溝通活動細節(jié)，如果是大型的活動，需要和活動的組織人員反復(fù)討論活動的細節(jié)，有無遺漏的，以及制定應(yīng)急預(yù)案。比如說如果是室外活動，需要...

經(jīng)過大家的集體表決，運用群體決策法從中選出了五個關(guān)鍵的成功要素。它們的順序是：出色的企業(yè)引導(dǎo)人；善于把握機會和政策的能力；以市場為中心的經(jīng)營方針；不斷追求進步的精神;面對困境及時反省、果斷調(diào)整。頭腦風(fēng)暴法，一般員工、管理者、監(jiān)督人員、領(lǐng)導(dǎo)干部都可參與。運用頭腦...

下面是一所大學(xué)的MBA學(xué)員在拓展訓(xùn)練中的感受。“在所有的訓(xùn)練中，給我印象深的就是“翻越求生墻”這個項目。其實，我本身就畏高，有時候站在高一點的地方就頭暈?zāi)垦＃笊鷫τ?.8米多高，且沒有任何保險措施，當(dāng)大家走到訓(xùn)練場地的時候都議論紛紛，那么高的墻要翻過去確實...

確定團建形式:確定好團建目的之后，再確定活動形式。比如員工辛苦了，老板想犒勞一下員工，讓你來組織一次聚餐。那你就要確定飯菜的口味，要是川菜、粵菜，還是湘菜？火鍋、燒烤，或者是自助餐？團建形式千千萬，如何選擇是個讓人頭大的事情，確定團建形式可以采取排除法的方式，...

棒球風(fēng)云—綠茵場上的商戰(zhàn)一種新穎的將國際棒壘球競技體育規(guī)則融入企業(yè)管理的戶外體驗式培訓(xùn)，給企業(yè)帶來一種全新、高效的解決方案！棒球運動魅力在于動靜結(jié)合，攻防角色互換，既強調(diào)個人素質(zhì)技能，更注重團隊整體成就。成員之間分工明確，責(zé)任清晰，又必須主動配合，相互服務(wù)，必...

在培訓(xùn)課堂上，學(xué)員們要分別扮演張老板和何師傅進行談話。所有同學(xué)要給予評價，后老師要點評。情景模擬是為了避免傳統(tǒng)培訓(xùn)模式只重知識傳授、而無法達到能力轉(zhuǎn)換的缺點而產(chǎn)生的一種新的培訓(xùn)模式。基本過程是：通過教師講解方法和原理，學(xué)員研究案例，進行實際演練。同學(xué)和老師一起...

團建的詳細解讀通過上面的解釋，可能還不太明白，下面嗨爽團建為您詳細解讀一下上面每一句話的意思？層層剝開，相信你會對團建有一個全新的認識。在特殊的情境場景下；如普通的聚餐、KTV,戶外的BBQ、公司出游、團隊小游戲、拓展訓(xùn)練基地，新的深度主題團建、定向闖關(guān)，劇本...

老板發(fā)現(xiàn)員工近的工作狀態(tài)不太好，缺乏激情，于是想組織一次團建來提升團隊的活躍氣氛。老板找到你，想讓你來組織一次團建。但是你之前都只是參加活動的一員，從來沒有組織過團建。所以對于組織團建，還是“大姑娘上轎，頭一回。”怎么樣完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，組織好這次團建，對你...

拓展訓(xùn)練激勵口號大全1、讓我們做得更好。2、年輕沒有失敗，只要亮出風(fēng)采！3、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。4、全員齊東，風(fēng)起云涌；全力以赴，挑戰(zhàn)佳績！5、挑戰(zhàn)自我、突破極限。6、頑強拼搏、勇奪首要。7、人人關(guān)心體育，體育造福人人！8、眾志成城協(xié)力，永...

通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。體驗式培訓(xùn)...

分享總結(jié)拓展培訓(xùn)的意義拓展培訓(xùn)提升團隊，增強團隊協(xié)作，對于企業(yè)具有非常的意義。拓展培訓(xùn)即一種體驗式訓(xùn)練，就是經(jīng)過親身體驗來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握技能所經(jīng)歷的過程。有助于團隊的搭建，能夠更好地強化團隊之間的協(xié)作，能夠使團隊凝聚力增強，能夠進行情感的交流，增強信賴與職...

拓展訓(xùn)練能讓團隊得到改進，同時也能讓個人從中得到意想不到的收獲。參加拓展訓(xùn)練后的感想與總結(jié)，共有以下幾條：經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我、突破自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅強、團結(jié)的優(yōu)異團隊；從失敗中也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各崗位之間需要...

滿足員工被尊重，歸屬感，安全感，被愛等精神需求；團建大部分都是以企業(yè)福利的形式出現(xiàn)，是公司和員工意見統(tǒng)一之后的一個雙贏局面，管理者和組織者不要以為公司出錢了，請大家出去吃喝玩團建就可以為所欲為。更應(yīng)該是你情我愿，相互參與的一場集體活動。就跟追男女朋友是一個理，...

方法論案例分析法又稱案例研討法，由哈佛大學(xué)1980年開發(fā)完成。開始只是作為一種教育技法被用于高級經(jīng)理人及商業(yè)政策的相關(guān)教育實踐中。后來被許多企業(yè)借鑒，成為員工培訓(xùn)的一種重要方法。1998年，中國一家企業(yè)集團成功兼并一家電器廠的故事被寫進哈佛案例，即“企業(yè)文化休...

團建的五個維度團建的五個維度通過前面詳細的理論闡述，同時也經(jīng)過了我們嗨爽團建專業(yè)的教練團隊、策劃團隊全方面的綜合考慮，終對應(yīng)地總結(jié)出團建的五個維度：1、場景情景維度；2、情感交流維度；3、共同經(jīng)歷維度；4、被滿足維度；5、活動價值維度。團建的五個維度基本上涵蓋...

拓展訓(xùn)練激勵口號大全1、讓我們做得更好。2、年輕沒有失敗，只要亮出風(fēng)采！3、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。4、全員齊東，風(fēng)起云涌；全力以赴，挑戰(zhàn)佳績！5、挑戰(zhàn)自我、突破極限。6、頑強拼搏、勇奪首要。7、人人關(guān)心體育，體育造福人人！8、眾志成城協(xié)力，永...

體驗式培訓(xùn)（培訓(xùn)方式）體驗式培訓(xùn)是有力量、有效且具影響力的培訓(xùn)方式。在二十世紀(jì)初的德國，在沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學(xué)模式時，曾在牛津受教的教師科翰（KurtHahn）忽然向自己發(fā)問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富？科翰覺得，這如同學(xué)游泳、學(xué)腳踏車...

是基于反省的觀察力。藉此呈現(xiàn)的是概念上的分析，且可以用主動的方式來測試，這樣的測試產(chǎn)生新的體驗，所以循環(huán)就開始了。這個模式允許個人偏好之學(xué)習(xí)風(fēng)格的各種可能性存在，例如：有些人偏好省思、有些人偏好行動。這個含義是一個有效能的學(xué)習(xí)者能夠有空間運用的學(xué)習(xí)風(fēng)格。一個有...

是基于反省的觀察力。藉此呈現(xiàn)的是概念上的分析，且可以用主動的方式來測試，這樣的測試產(chǎn)生新的體驗，所以循環(huán)就開始了。這個模式允許個人偏好之學(xué)習(xí)風(fēng)格的各種可能性存在，例如：有些人偏好省思、有些人偏好行動。這個含義是一個有效能的學(xué)習(xí)者能夠有空間運用的學(xué)習(xí)風(fēng)格。一個有...

團建的詳細解讀通過上面的解釋，可能還不太明白，下面嗨爽團建為您詳細解讀一下上面每一句話的意思？層層剝開，相信你會對團建有一個全新的認識。在特殊的情境場景下；如普通的聚餐、KTV,戶外的BBQ、公司出游、團隊小游戲、拓展訓(xùn)練基地，新的深度主題團建、定向闖關(guān)，劇本...

企業(yè)員工團隊建設(shè)活動計劃，通過戶外活動和團隊游戲，讓員工在大自然中放松，促進團隊溝通，加強溝通，增強感情，從而融入一個大團隊。在活動過程中，強調(diào)團隊合作的重要性，讓員工感受到團隊的力量，認識到“團隊”與“集體”的區(qū)別，統(tǒng)一團隊意識。團隊是由員工和管理層組成的社...

實際問題解決體驗式學(xué)習(xí)著重在現(xiàn)實世界。課程會安排機會并讓參與者運用課程內(nèi)容解決其正經(jīng)歷到的實際問題。運用課程內(nèi)容，不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后，而且是在課程進行時的主要焦點。當(dāng)參與者將所學(xué)運用在解決自己的狀況和案例上時，是他們學(xué)習(xí)得好的時候。這給予直接的實用信息，并賦...

拓展培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？拓展培訓(xùn)的有很多的項目，具體分類如下：拓展培訓(xùn)項目按照場地分為：場地、野外、室內(nèi)、水上、；按照風(fēng)險級別分為：低風(fēng)險、中度風(fēng)險、高風(fēng)險；按照培訓(xùn)對象分為：個人、團隊支持下的個人、團隊；按照高度分為：低空、高空、地面拓展培訓(xùn)簡介：拓展培訓(xùn)是以體...

體驗式培訓(xùn)分為以下幾個階段首要階段：評估。針對企業(yè)要解決的問題與企業(yè)進行深入的面談，做一個全方面的評估。需求是否合適？目標(biāo)是什么？什么樣的課程類型合適？第二階段：課程設(shè)計。在結(jié)合企業(yè)的需求的基礎(chǔ)上，設(shè)計課程項目并形成項目報告，并與企業(yè)共同互動探討，根椐課程項目...

通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。體驗式培訓(xùn)...

團建活動形式各種各樣，但有沒有價值就不一定了。近些年出過不少奇葩團建，50公里徒步拉練、玩低俗游戲....這些看似是對人的歷練，對團隊的考驗，實際上是不考慮實際情況的拍腦袋決策，大部分公司員工都是普通人，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是比較弱的，經(jīng)不起折騰，所以只會起反...

確定團建形式:確定好團建目的之后，再確定活動形式。比如員工辛苦了，老板想犒勞一下員工，讓你來組織一次聚餐。那你就要確定飯菜的口味，要是川菜、粵菜，還是湘菜？火鍋、燒烤，或者是自助餐？團建形式千千萬，如何選擇是個讓人頭大的事情，確定團建形式可以采取排除法的方式，...

團建的詳細解讀通過上面的解釋，可能還不太明白，下面嗨爽團建為您詳細解讀一下上面每一句話的意思？層層剝開，相信你會對團建有一個全新的認識。在特殊的情境場景下；如普通的聚餐、KTV,戶外的BBQ、公司出游、團隊小游戲、拓展訓(xùn)練基地，新的深度主題團建、定向闖關(guān)，劇本...