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宜良高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-10

    有許多補(bǔ)習(xí)生,跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己,按部就班,完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)??墒?,一旦到了自己自主學(xué)習(xí)的時(shí)候,要么敷衍了事,推日下山;要么東一榔頭西一棒子,沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo),等等。作為補(bǔ)習(xí)生,要想在補(bǔ)習(xí)的一年里提高自己的成績,就必須在老師的督促和安排下,養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。只有這樣,補(bǔ)習(xí)才有成功的可能。據(jù)筆者的觀察,許多補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)一年,成績之所以提不上去,往往同他們沒有好的做題習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。這類補(bǔ)習(xí)生是如何做題的呢?兩個(gè)字:看題。說得詳細(xì)一些,他們做題不是認(rèn)認(rèn)真真地一步步地動(dòng)手去做,而是看,只要一看會(huì)做,就懶得動(dòng)筆去寫了。長此以往,造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場,拿到一道題,一看會(huì)做,可一做要么做錯(cuò),要么做不出來。因此,這類補(bǔ)習(xí)生要想在補(bǔ)習(xí)的一年里把成績提上去,必須下決心改掉自己身上這種眼高手低的毛病,在多做題上下功夫。只要這個(gè)毛病改過來了,成績定會(huì)提高。 目前很多高中學(xué)生中,選擇補(bǔ)習(xí)是再正常不過。宜良高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

    據(jù)筆者的的觀察,大部分補(bǔ)習(xí)生的書寫都不是很過關(guān)。在這個(gè)方面,存在的主要問題是:1.書寫潦草、字跡模糊;2.不能按每道題的答題要求書寫,書寫的答案無條理、無層次、無步驟;3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來書寫,書寫要么顯得過度擁擠,甚或?qū)懖幌碌那闆r;要么就是規(guī)劃不當(dāng),預(yù)留的答題空間占用太少。補(bǔ)習(xí)期間,考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過來,單就書寫這一項(xiàng)而言,全卷提分不止10分。這一點(diǎn),筆者已在多篇文章中談及,這里不贅述。葉圣陶先生說過:教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還說:“好習(xí)慣可以使一個(gè)人受用一輩子?!睆娜~老這兩句話所蘊(yùn)含的道理來看補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí),筆者以為,只要每一個(gè)補(bǔ)習(xí)生能在補(bǔ)習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過來,成績就能提高;而且改得越多,成績提高得也越高! 呈貢區(qū)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)招生對準(zhǔn)復(fù)讀生來說,復(fù)讀是希望,是實(shí)現(xiàn)理想的末班車。

作為一個(gè)復(fù)讀生一定要清楚復(fù)讀的比較大代價(jià)是一年的青春時(shí)光,一定要清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的,所謂“沒有風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚,承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績,進(jìn)入理想大學(xué),而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看,一年的青春時(shí)光是值得的,承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí),一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),但同時(shí)一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的追求。

    復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力,家庭方面也有著重要影響。有的家庭,父母關(guān)系緊張,因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷,易沖動(dòng);有的家庭,父母工作忙對孩子無暇顧及,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注;還有的家庭過分溺愛孩子,嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響,都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展,在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良,以自我為中心,不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對這些問題,老師可主動(dòng)爭取家長的支持,協(xié)同工作,共同研究和解決孩子們的心理問題,就個(gè)別問題與家長取得聯(lián)系,密切合作,以鼓勵(lì)為主,鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難,樹立自信心,只要努力,在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功。 家長更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),如果孩子有情緒不穩(wěn)定,壓力大的情況,需及時(shí)引導(dǎo)進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)。

    在了解了補(bǔ)習(xí)生的一些心理特點(diǎn)后,我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。首先,要幫他們找回自信心。自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵,而補(bǔ)習(xí)生缺乏的就是自信心,也需要自信心。為了幫他們找回自信心,只靠思想指導(dǎo)是不夠的,還必須關(guān)心和熱愛他們,這是幫助他們提高成績的一個(gè)重要前提條件,也是打開補(bǔ)習(xí)生心扉的金鑰匙。補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛,這是因?yàn)樗麄冃撵`遭受過巨大的創(chuàng)傷,精神蒙受過重大的打擊,這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此,對補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘,跟他們推心置腹,既做他們的老師,又做他們的知心朋友,在潛移默化中用愛心去影響他們,讓他們感覺到生活的美好,激發(fā)他們生活的信心。 建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記,更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣,多去領(lǐng)會(huì)老師的思路。宜良高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

給自己一年的機(jī)會(huì),意味著更大的成功。宜良高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

    清華學(xué)校的王志海表示,現(xiàn)在距高考也就40多天時(shí)間了,在這段時(shí)間里應(yīng)如何復(fù)習(xí)物理才能取得較好的復(fù)習(xí)效果,做到事半功倍,他認(rèn)為可以按時(shí)間分為三個(gè)階段復(fù)習(xí),下面就各段復(fù)習(xí)提出一點(diǎn)建議。在一??荚嚽?,每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對做過的習(xí)題進(jìn)行再一次復(fù)習(xí),使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深、鞏固和提高。一模結(jié)束后,一階段:4月份,這一階段主要是進(jìn)行一模和專題復(fù)習(xí)。這一段時(shí)間要加強(qiáng)綜合練習(xí),準(zhǔn)確把握基本概念,加深對主干知識(shí)的理解,提高綜合分析問題的能力,這是考好物理的關(guān)鍵。二階段:5月份,經(jīng)過一模和二模,要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn),根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自己可提高的環(huán)節(jié),對知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏,使高中物理知識(shí)在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清晰。三階段:6月份,利用好考前一周的時(shí)間,回歸教材,回憶高中物理知識(shí)體系,回憶高中物理的解題思想和解題方法,準(zhǔn)備上陣,迎接挑戰(zhàn)。 宜良高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)??偛课挥谧谅?號(hào)新華樓209、312、316、416室,是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,注冊地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來,我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢想”為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司。云南師大附中老協(xié)深耕行業(yè)多年,始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的高考補(bǔ)習(xí),中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。

標(biāo)簽: 補(bǔ)習(xí)