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來源: 發(fā)布時(shí)間:2025-04-28

不少學(xué)者對“體育”的概 念提出了一些解釋,但比較趨于一致的解釋為:“體育是以身體活動為媒介,以謀求個(gè)體身心健康、***發(fā)展為直接目的,并以培養(yǎng)完善的社會公民為***目標(biāo)的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程”。體育的這一定義既說明了它的本質(zhì)屬性,又指出了它的歸屬范疇,同時(shí)也把自身從與其鄰近或相似的社會現(xiàn)象中區(qū)別出來。但是,體育的概念并非是一成不變的,隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,對體育的認(rèn)識也將有所發(fā)展。根據(jù)文物和建筑等歷史證據(jù)表明,中國早在公元前2000年左右便已開始進(jìn)行體育運(yùn)動。體操在中國古代時(shí)期是十分流行的項(xiàng)目。在埃及開展的其他體育項(xiàng)目還包括投擲跳高和摔角。新北區(qū)公正體育類培訓(xùn)售價(jià)

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人體是各***系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。進(jìn)行體育活動時(shí),看起來好像只有肌肉在活動。其實(shí)身體的呼吸、血液循環(huán)等***都在參加活動,并且都要由大腦皮層來指揮協(xié)調(diào)。做準(zhǔn)備活動正是為了提高大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮,準(zhǔn)備活動還能使體溫略為升高,使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài),彈性、伸展性都很好,不至于因?yàn)橥蝗皇湛s而拉傷或撕裂,這在冬天尤其重要。進(jìn)行投擲時(shí),如投鉛球、實(shí)心球、標(biāo)***、壘球等,一定要按老師的口令行動,令行禁止,不可有絲毫的馬虎。新北區(qū)公正體育類培訓(xùn)售價(jià)“體育”一詞在含義上也有一個(gè)演化過程。

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體育教學(xué)是完成學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑,關(guān)于學(xué)校體育的主要口標(biāo)問題,我國學(xué)者在認(rèn)識上雖有所爭議,但比較一致的觀點(diǎn)是“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康”。對此,國家教育部下發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》在對體育課程性質(zhì)進(jìn)行定位時(shí)也說明了這一點(diǎn)。至于有的學(xué)者認(rèn)為,體育教學(xué)無法達(dá)成“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康”的教學(xué)目標(biāo)問題,筆者認(rèn)為這并不能抹殺體育課程在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康方面的本質(zhì)功能。

古希臘的哲學(xué)家,如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等,他們的著作中都有很多關(guān)于體育的論述。古希臘時(shí)期關(guān)于體育的基本術(shù)語有競技(athletics)、訓(xùn)練(training)、體操(gymnastics)等。中國古代與體育有關(guān)的術(shù)語主要有“養(yǎng)生”、“尚武”、“游息”、“角力”、“講武”等。中國現(xiàn)代所用的“體育”一詞,于1897年從由日本傳入我國,也經(jīng)歷了從“體操”到“體育”的演進(jìn)過程。目前普遍認(rèn)為:體育(或稱為體育運(yùn)動),是通過有規(guī)則的身體運(yùn)動改造人的“自身自然”的社會實(shí)踐活動。體育的基本表現(xiàn)形式是人的有規(guī)則的身體運(yùn)動,其基本任務(wù)是對人自身的改造,其作用對象是參與者的“自身自然”?!皬?qiáng)身健體”是體育本質(zhì)的功能。

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藏族的賽牦牛;苗族的蕩秋千、劃龍舟;壯族由青年男女表達(dá)愛情轉(zhuǎn)變?yōu)閷剐员荣愴?xiàng)目的“投繡球”;朝鮮族的跳板;滿族的滑冰;侗族的騎木馬(踩高腳);瑤族的打陀螺;高山族的放風(fēng)箏;柯爾克孜族的“追姑娘”;布朗族的藤球等等。而龍舟競渡、風(fēng)箏、秧歌、圍棋、氣功、太極拳等,則是漢族與少數(shù)民族都共同喜愛的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。龍是中華民族的象征。仿龍?jiān)煨危札埲∶凝堉?,是中國各族人民在長期的生產(chǎn)實(shí)踐和社會活動中一個(gè)獨(dú)具民族風(fēng)格的創(chuàng)造。龍舟競渡具有濃厚的娛樂性和激烈的競爭性,在南方的水鄉(xiāng)地區(qū),更有***的**基礎(chǔ)。整個(gè)古代社會,雖然可以找到我們稱之為“體育活動”的影子,但并沒有出現(xiàn)“體育”這一概念。天寧區(qū)公正體育類培訓(xùn)包括什么

體育產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分,是新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和促進(jìn)社會就業(yè)的重要載體。新北區(qū)公正體育類培訓(xùn)售價(jià)

運(yùn)動項(xiàng)目管理中心:冬季運(yùn)動管理中心,射擊射箭運(yùn)動管理中心,自行車擊劍運(yùn)動管理中心,水上運(yùn)動管理中心,舉重摔跤柔道運(yùn)動管理中心,拳擊跆拳道運(yùn)動管理中心,田徑運(yùn)動管理中心, 游泳運(yùn)動管理中心,體操運(yùn)動管理中心,手曲棒壘球運(yùn)動管理中心,足球運(yùn)動管理中心,籃球運(yùn)動管理中心, 排球運(yùn)動管理中心,乒乓球羽毛球運(yùn)動管理中心,網(wǎng)球運(yùn)動管理中心,小球運(yùn)動管理中心,航空無線電模型運(yùn)動管理中心,***運(yùn)動管理中心,武術(shù)運(yùn)動管理中心,健身氣功管理中心,登山運(yùn)動管理中心,汽車摩托車運(yùn)動管理中心,新北區(qū)公正體育類培訓(xùn)售價(jià)

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