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四川食育師學習課程

來源: 發(fā)布時間:2022-02-26

食育教育: 1.兒童食育的基本點:事實證明,如果預防措施做的好,從食物健康、食療養(yǎng)生開始,疾病可減少一半,壽命可延長10年以上。食育(兒童食育)的一個基本點:培養(yǎng)健康的飲食習慣。從兒童會說話和簡單交流起,就要有意識地灌輸所有飲食的來源、制作、營養(yǎng)價值,以及怎樣吃,吃多少等知識。在連續(xù)強化教育中,潛移默化地使他們認識偏食的危害,并自覺做到膳食平衡。兒童接受“食育”后,能將健康的飲食習慣延續(xù)終生。 2.食育教育缺乏現場的互動感和儀式感要想給讓孩子的遠離偏食、厭食,就要給給孩子提供新鮮感和互動感(對于孩子來說,現實的世界是充滿好奇的)食育或者食物教育,聽起來確實像一個專門造出來的晦澀詞,像知識工作者的或者某些行業(yè)的推銷詞。但事實上,要我來說,食育較好的場所就在家里,而且平凡得每個人可能每天都經歷著??墒俏覀兌贾?,每天都在走路并不表示你知道怎么運動、身體平衡協調和保持健康。我們只所以引入這個詞或者嘗試去歸納或創(chuàng)造一些做法,無非是希望在每和食物打交道的日常里,插入教育的目的、思維的引導。家庭食育師如何養(yǎng)成?四川食育師學習課程

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“食育”旨在培養(yǎng)幼兒健康的飲食習慣,有意識地引導幼兒掌握飲食的來源、制作、營養(yǎng)價值等知識。在潛移默化的教育中使大家認識到偏食的危害,并自覺做到膳食平衡。兒童接受“食育”后,能將健康的飲食習慣延續(xù)終生。培養(yǎng)健康的飲食習慣。這是一個基本點。有些**認為,從兒童會說話和簡單交流起,就要有意識地灌輸所有飲食的來源、制作、營養(yǎng)價值,以及怎樣吃,吃多少等知識。在連續(xù)強化教育中,潛移默化地使他們認識偏食的危害,并自覺做到膳食平衡。兒童接受"食育"后,能將健康的飲食習慣延續(xù)終生。在飲食中培養(yǎng)藝術想像力。兒童在進食時,往往只圖美味而不及其余家長和幼教人員則應在"食育"過程中,把桌上餐"藝術化"地做一一介紹。比如,一道加入了海帶的五香菜串兒,其海帶絲就像扎在姑娘頭上的黑絲帶等。兒童對此有興趣之后,對每一種飲食都會做極為豐富的藝術聯想。家庭食育師考試時間家庭食育的原則是隨時隨地把孩子融入到家庭生活之中。

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食育過程中培養(yǎng)的這些素質:發(fā)現和感受的能力、審美力、專注力、自控力,都是為孩子未來的生活和事業(yè)成功儲備的重要能力。這就是我們說的食育是以食啟智,以食育人。所以,我強烈地認同:食育應該是德智體美之外的一項重要教育。食育是父母能夠給孩子受益終生的教育。我發(fā)現,食育教育確實啟發(fā)了孩子很多的能力和智慧,我也相信,擁有這樣的智慧和能力的孩子一定可以更好地面對未來的學習、生活和工作。食育,即關于食物的教育,關于吃的教育。即從幼兒起給予食物、食品相關知識的教育,延伸到飲食文化的傳承,勞動觀念和節(jié)約意識的啟蒙,對食物和自然的探索興趣與感恩之心,同時也包含了均衡、協作、禮儀、飲食習慣這些具體的生活文化,從而達到培養(yǎng)健康的身心和豐富人性的目的。

幼兒育食要點: 1.親近與愛惜食物。 幼兒的飲食環(huán)境要保持干凈整潔,食物可制作成卡通形象,使孩子們接受并主動食用這些食物;進餐時大人可采用鼓勵進食,避免責罵、訓斥;適當提高幼兒進餐速度,幫助幼兒樹立良好的飲食習慣。 2.合理烹調,易消化,少調料、少油炸。 幼兒飲食攝入應盡量減少甜味零食或油炸食品,多蔬菜和適量肉類;對于幼兒不方便咀嚼、不易消化的食物可打成糊狀或蒸爛后食用;烹飪時應減少鹽和各類調味佐料的添加量,保持口味清淡兼顧營養(yǎng),高鹽、高糖、刺激性的重口味食物不適合幼兒。 3.規(guī)律就餐,專注進食。 13-15個月的寶寶可以是3餐+1次點心;16個月后的寶寶可以是每天3餐+2次點心的模式。每次進餐時間應在20~25 min/次。吃飯時應引導幼兒坐姿良好,專心進餐,細嚼慢咽,避免孩子吃飯時四處走動或看電視。食育不只透過教材還必須創(chuàng)造引發(fā)學習興趣的場域。

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教育的功能對于人類的發(fā)展十分關鍵。自孔夫子以來,對于青少年的教育一直是社會較關注的問題之一。近代,人們把教育的內容大體歸納為德育、智育、體育等幾個方面,可是當前面對青少年成長,乃至全體人類的健康發(fā)展,人們開始思考另外一個重要的教育內容,那就是“食育”吃飯、攝取食物是人的本能,似乎吃是不學自通的本事??墒怯捎谏鐣涂茖W技術的發(fā)展,人們發(fā)現吃飯已經不再只是填飽肚子那么簡單。因為不良的飲食習慣引起的生活方式疾病問題、飲食安全問題、食品傳統與文化的繼承問題、文化引起的農業(yè)貿易摩擦問題等等,都使得許多有識者對食育的必要性開始關注。食育(兒童食育)的一個基本點:培養(yǎng)健康的飲食習慣。湖州家庭食育師機構哪里有

食育應從小著手,落實在生活中。四川食育師學習課程

自然食育活動因為跨界性強,涉及面廣,具有獨特的課程設計和帶領邏輯。隨著社會對食物、健康、可持續(xù)發(fā)展、多維度教育等議題的不斷關注,對自然食育人才的需求缺口也越來越大。為此,我們開設自然食育師資培訓,通過三天的理論學習和實踐鍛煉,幫助學員了解自然食育的基本理念,掌握適合不同場景的自然食育活動設計方法;在培訓中結合對具體案例的深度解析及自然食育活動的體驗式教學,幫助學員運用理論指導實踐;同時,集體備課、說課環(huán)節(jié),幫助學員學以致用,在培訓期間設計出適合自己的自然食育活動方案,現場實施,在集體討論中完成一次迭代。四川食育師學習課程

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