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來源: 發(fā)布時間:2025-04-17

優(yōu)課專輯:用戶查看瀏覽平臺所有的優(yōu)課專輯,可根據不同學段、年級、科目篩選優(yōu)課專輯,學習專輯中的教學內容,可對優(yōu)課專輯進行分享、詳情查看等功能。智慧教學教師中心:平臺老師的展示入口,根據不同的學段、年級、科目篩選老師,已登錄用戶可訪問教師個人空間,關注教師、給教師發(fā)送私信等操作。網絡教研:教師制作及上傳精品課堂文件,發(fā)起網絡在線評審、評估,用戶可通過此應用實現查看評課、參與評課、發(fā)起評課等功能,開展網絡教研活動。國家政策極力扶持和發(fā)展“互聯(lián)網+”,也會導致智慧校園需求增加。徐匯區(qū)好的智慧校園設備供應商家

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1.通過授課篩選,選出兩門課程進行比較,視頻回放查看課堂觀察記錄;2.教師行為分析雷達圖對比,包括:下講臺授課、站立授課、板書、走動講課。顯示兩堂課的課堂平均參與度進行對比;3.兩節(jié)課教學模型,包括:練習型、混合型、對話型、講授型,分析教師和學生行為以及行為轉化率對比;4.學生參與度,分析對比兩節(jié)課隨時間變化的學生參與度。學生成績分析每次考試之后,都會對學生的考試成績與平時學生課堂參與度進行綜合對比分析,與分數段布局、個體歷史趨勢,形成單個學生和班級的關聯(lián)圖,提供數據指向。徐匯區(qū)好的智慧校園設備供應商家海量化資源系統(tǒng),該系統(tǒng)擁有超過1500000課件、教案、試卷、素材等教育資源。

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應用終端應用終端是接入訪問的信息門戶,訪問者通過統(tǒng)一認證的平臺門戶,以各種瀏覽器及移動終端安全訪問,隨時隨地共享平臺服務和資源。 [1]信息安全智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級要求。2023年4月22日,《北京市中小學智慧校園建設規(guī)范(試行)》和《北京市高等學校智慧校園建設規(guī)范(試行)》正式發(fā)布。明確了智慧校園的基本內涵、層次架構、主要內容和配置標準,分類指導中小學校、高等學校結合辦學實際加快智慧校園建設與應用,激發(fā)學校教育數字化轉型活力。

以教師、學生、管理人員為主體,以教學、科研、管理活動為主要服務對象,通過校園數字化實現資源高度共享、信息高速流動,建設數字化教學、科研與管理環(huán)境。傳統(tǒng)校園的基礎上,以網絡為基礎,從環(huán)境、資源、到活動全部數字化,實現網上辦公、網上管理和網上服務。學校在開展教育、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶、交互性和專業(yè)性的局域網絡實現數字化教學和學校辦學數字化、信息化和智能化。數字校園的建設包括校園基礎信息化環(huán)境的建設和校園應用系統(tǒng)的建設。校園基礎化環(huán)境包括校園網絡化環(huán)境,基本的信息化終端建設,數字教室的建設。校園應用系統(tǒng)應包括基礎應用系統(tǒng)和功能應用系統(tǒng)。水電、飯卡等都可直接與銀行卡綁定,進行線上充值服務,擺脫學院固定的充值時間,給學生提供便利校園生活;

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班級通知:支持管理員或其他有權限老師可以一鍵發(fā)布通知,支持展示通知數據信息,可以查看通知的已讀/未讀人數。教師可以查看、修改刪除歷史通知、發(fā)布新通知,并查看通知閱讀情況。學生、家長課查看通知內容。班級圈:用戶可以在班級圈中發(fā)送帶圖片的動態(tài),同時用戶還可以查看班級通訊錄中其他用戶發(fā)布的班級圈動態(tài),實現老師、學生、家長的實時互動。學生成績:展示學生完成任務獲得的成績信息,教師可以查看班級所有成員的成績,學生、家長只能查看自己的成績。數據處理單元包括數據挖掘、數據分析、數據融合和數據可視化等功能模塊;黃浦區(qū)常見智慧校園設備管理

課堂類型報告:課堂信息,學科名稱、主講教師、班級等;徐匯區(qū)好的智慧校園設備供應商家

 數字化教學系統(tǒng),該系統(tǒng)包含:作業(yè)管理、出勤管理、學籍管理、德育管理、備課管理、科研管理等多方面內容,幫助學校進行數字化校園管理。 自動化辦公系統(tǒng),該系統(tǒng)為各種類型的文案工作提供支持,通過應用信息技術,支持辦公室的各項信息處理工作,協(xié)調不同地域之間、各職能間的信息聯(lián)系,提高辦公活動的工作效率和質量。 信息化考試系統(tǒng),這是我們公司的特色系統(tǒng)功能,使用本系統(tǒng)的各學校試卷可共享給所有其他學校。學生可自主地進行考試,從而對自己進行***、真實地認知。徐匯區(qū)好的智慧校園設備供應商家

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