赫斯特把一條14英尺長(zhǎng)的鼬鯊放在裝滿甲醛的玻璃柜里。在2004年，該作被美國(guó)對(duì)沖基金經(jīng)理史堤芬·A·科恩高價(jià)收購(gòu)，據(jù)報(bào)出價(jià)達(dá)到800萬英鎊，是當(dāng)時(shí)其中一個(gè)**貴的當(dāng)代藝術(shù)品。2006年，原來的虎鯊漸漸腐爛，赫斯特以新的標(biāo)本取而代之。《生者對(duì)死者無動(dòng)于衷》取得了兩極的評(píng)價(jià)。支持者認(rèn)為此作具有深度，是1990年代英國(guó)藝術(shù)的標(biāo)志，以至是**英國(guó)的象征。然而，批評(píng)者則指此作欠缺藝術(shù)價(jià)值，甚至根本談不上是藝術(shù)品。同時(shí)，此作還引來動(dòng)物權(quán)益組織的批評(píng)。當(dāng)然啦，中國(guó)也有很多富有**性的裝置藝術(shù)家：#05蔡國(guó)強(qiáng)蔡國(guó)強(qiáng)一貫喜歡用動(dòng)物的圖像進(jìn)行創(chuàng)作，眼前這件大型藝術(shù)裝置名為"Heritage"，是中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)將在南布里斯班的Queensland現(xiàn)代藝術(shù)畫廊展出的作品之一，Heritage其靈感來源于2011年時(shí)游覽的澳洲StradbrokeIsland。長(zhǎng)頸鹿、熊貓、獅子、老虎、袋鼠以及牛、馬和豹等99只造型逼真、1:1大小的動(dòng)物雕像默默聚在被白沙環(huán)抱的一汪碧水前喝水。一片冰藍(lán)澄凈，狩獵者與獵物們和平共處，雖然看起來非常不合邏輯，但卻帶出了一種動(dòng)物對(duì)*有水源的珍惜。而他的另一個(gè)作品——《撞墻》《撞墻》在藝術(shù)家看來，狼**兇猛和勇敢，它們的力量常常來自群體的團(tuán)結(jié)精神。藝術(shù)活動(dòng)總是伴隨著情感，這是欲望、興趣、個(gè)性的具體的心理表現(xiàn)。遼寧文化藝術(shù)交流咨詢制品價(jià)格

    非言辭之所宣”完全一致，道出了書像之意（即書意）的根本特質(zhì)——不可說，或曰“不可明說”“說不明確”。正是書意的這一特質(zhì)，決定了它和字義（或曰“詞意”“文意”）之根本不同；正是它們之間的這一“根本不同”，二者才有可能發(fā)生互文與共鳴?，F(xiàn)以孫過庭置評(píng)王羲之為例，對(duì)此展開進(jìn)一步分析。顏真卿像夫心之所達(dá)，不易盡于名言；言之所通，尚難行于紙墨……（書）貴使文約理瞻，跡顯心通；披卷可明，下筆無滯……但右軍之書，代多稱習(xí)，良可據(jù)為宗匠，取立指歸。豈唯會(huì)古通今，亦乃情深調(diào)和……寫《樂毅》則情多拂郁，書《畫贊》則意涉瑰奇，《黃庭經(jīng)》則怡懌虛無，《太師箴》又從橫爭(zhēng)折。暨乎《蘭亭》興集，思逸神超，私門誡誓，情拘志慘。所謂涉樂方笑，言哀已嘆。豈惟駐想流波，將貽啴喛之奏；馳神睢渙，方思藻繪之文。孫過庭首先指出書寫的一般性質(zhì)：將內(nèi)心之所想全部明說不容易（也不可能），即便說出來也難以全都寫出來。就此而言，孫過庭認(rèn)為書寫貴在使文理顯豁、書跡與內(nèi)心相通，披卷明達(dá)無滯。其次，孫過庭還指出了王羲之“良可據(jù)為宗匠，取立指歸”的原因，認(rèn)為不**在于他“會(huì)古通今”，更在于他的書寫“情深調(diào)和”。所謂“情深調(diào)和”。河北推薦文化藝術(shù)交流咨詢它不是客觀生活圖景隨意照搬，而是藝術(shù)家經(jīng)過選擇。

    書家對(duì)于書像美的追求就是要體現(xiàn)這種精神，即對(duì)遠(yuǎn)古世界的一種回望和追憶，其中當(dāng)然包括對(duì)史前“面相之辭”的眷戀和懷念。*就語言交流而言，“以書代言”當(dāng)屬為更高目標(biāo)不得已而為之，只能充任“面相之辭”的替代品。庾肩吾像“人之所以為人者，言也。人而不能言，何以為人？”能“言”是人的天性，自然而然，不足為奇；“以書代言”就不同了，它是一種特殊的能力，必經(jīng)后天習(xí)得方有所獲，二者絕不可同日而語。重要的還在于，“以書代言”堪稱古代社會(huì)**重要、**稀有的文化權(quán)力，人之初開蒙要事莫過于識(shí)文斷字，因?yàn)椤耙詴浴钡哪芰捌渌?，在很大程度上決定著人生前途。于是，“以書代言”總被古人賦予神圣地位，也被蒙上了神秘面紗。前述楊雄將書寫定義為“聲畫形”，聲畫之形也、有聲之畫也，意謂文字書寫盡管像“畫之形”，但是繪畫并沒有聲音；文字及其書寫則是有聲的，口說的語音通過字像被凝定。于是，“聲畫形”，即默存語音的圖畫造形，無論君子、小人都可以眼見；而“面相之辭”只能聽，不可以眼見，并有稍縱即逝之缺憾。在楊雄看來，這就是文字書寫之所以誘人的理由，以致于無論君子還是小人，面對(duì)“聲畫形”都會(huì)動(dòng)情不已。當(dāng)然。

    《農(nóng)鞋》畫之所以被關(guān)注緣自它不再是有用的“器具”，或者說不再具有器具的“有用性”，只是一雙“空空洞洞無人使用的鞋……它的所屬只是一個(gè)無……唯有一雙農(nóng)鞋，此外無它”?？傊∏∈瞧骶叩摹盁o用性”及其“非其所是”成就了藝術(shù)。這就是藝術(shù)被關(guān)注的理由，即關(guān)注《農(nóng)鞋》畫上的一切，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)和筆觸，從而使“我們突然處于另***地，與我們平常習(xí)慣的存在迥然不同”。此乃非實(shí)用的、藝術(shù)的天地。就此而言，海德格爾承襲了康德的美學(xué)觀，從而使我們的討論不得不再回到剛才的原點(diǎn)——參照“非實(shí)用”討論書寫之為藝術(shù)。因?yàn)闀鴮懼疄樗囆g(shù)，與海德格爾對(duì)《農(nóng)鞋》的分析極其相似，同樣緣自本來實(shí)用的文字及其書寫，被非實(shí)用的書寫圖像所取代。梵高畫作《農(nóng)鞋》文字的實(shí)用性當(dāng)然是指它本有的表現(xiàn)語言的功能。而對(duì)于“書像”的觀看，可以擱置文字所指，主要關(guān)注書寫留下來的墨跡。這就是書像對(duì)字像的取而代之。當(dāng)然，這種取代與《農(nóng)鞋》的“空洞化”并非完全相同，當(dāng)屬視覺之游弋、注意之選擇使然，決定于受眾的注意力在字像還是書像。就像前述三大行書和《十七帖》，它們本來是實(shí)用文體，是有目的的實(shí)用性寫作，后人視其為書藝作品，甚至將其作為經(jīng)典法書。藝術(shù)作品是藝術(shù)家審美理想的結(jié)晶，是美的創(chuàng)造的結(jié)果。

    “藝術(shù)”實(shí)際上有三個(gè)不同層次的概念。***種“藝術(shù)”概念，是指與“科學(xué)”相對(duì)而言的人的精神活動(dòng)。這種精神活動(dòng)根植于人性的不同方面和特征，***在科學(xué)昌明的時(shí)代，在科學(xué)和理性之外，人類的行為和后果形成的社會(huì)和生活還包含另外的一些緣由，共同構(gòu)成文明，所以不少國(guó)家和地區(qū)的**高精神殿堂被稱作“科學(xué)與藝術(shù)院”，而不是科學(xué)院和工程學(xué)院，這就意味著藝術(shù)是與科學(xué)平行的另一種人類的精神活動(dòng)。第二種“藝術(shù)”概念，是在中國(guó)近代史所特有的范疇，是與“文學(xué)”并列的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。中國(guó)**高的藝術(shù)專業(yè)組織全稱是“文學(xué)與藝術(shù)聯(lián)合會(huì)”（簡(jiǎn)稱“文聯(lián)”），并派生出文藝學(xué)、文藝?yán)碚摰葘W(xué)科，也就是說藝術(shù)是指跟文學(xué)相對(duì)而言的活動(dòng)。那么，本來文學(xué)就是藝術(shù)，在有些語言中贊揚(yáng)一位偉大的作家有時(shí)會(huì)稱之為“偉大的藝術(shù)家”，因?yàn)樽骷沂怯谜Z言和文字來進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作。大概是由于人類在進(jìn)入圖像時(shí)代之前，文字作為文明的主要的載體和精神的寄托，因此“文學(xué)”在媒介上就和承載思想和知識(shí)的文本聯(lián)系得更為密切，就會(huì)被看成是可以單列，并與其他的一切藝術(shù)如電影、電視、建筑、繪畫、雕塑、舞蹈、音樂等相提并論的行業(yè)。第三種“藝術(shù)”概念更為狹義。其基礎(chǔ)是審美認(rèn)知。經(jīng)過審美認(rèn)知，及其復(fù)雜的思想活動(dòng)，生活中的美才能被發(fā)現(xiàn)、被感悟。上海先進(jìn)文化藝術(shù)交流咨詢報(bào)價(jià)表

在藝術(shù)活動(dòng)中，情感與思想認(rèn)知是交融在一起的。遼寧文化藝術(shù)交流咨詢制品價(jià)格

    這也應(yīng)當(dāng)是書寫之為藝術(shù)的理由：文字書寫作為“聲畫形”，一方面是神圣的、神秘的圖像造形，同時(shí)又是可以眼見、可以親近、可以“彌綸天下之事，記久明遠(yuǎn)，著古昔……傳千里”的尤物，其誘惑性和動(dòng)情力當(dāng)然不言自明。于是，面對(duì)同一篇文學(xué)寫本，書像觀看替代文字識(shí)讀也就事所必然，其中充溢著受眾對(duì)于書像的藝術(shù)期待。理由很簡(jiǎn)單：文字的“閱讀理解”遠(yuǎn)不如書像的“直覺感受”方便快捷，書像作為悅目圖像較之字像識(shí)讀，當(dāng)然具有天然的誘惑力。那么，相對(duì)繪畫等其它圖像藝術(shù)而言，文字書寫作為“聲畫形”的獨(dú)特性何在，以至于可以誘惑視覺注意呢？換言之，怎樣從書像之為藝術(shù)的學(xué)理根源出發(fā)，為書藝審美活動(dòng)給出一個(gè)合乎情理的解釋呢？楊雄像參照西方主流藝術(shù)觀，圖像藝術(shù)是對(duì)世界的“摹仿”或“再現(xiàn)”，從而在“第二自然”中獲得某種滿足和喜悅；或者按照黑格爾所說，就像孩童擲石頭于水中而激起圈圈漣漪，由于看到自己的“作品”而感覺愉快，說明藝術(shù)是人的本質(zhì)力量的對(duì)象化。黑格爾認(rèn)為，在這種對(duì)象化活動(dòng)中，人將自己的智慧、能力賦予對(duì)象、灌注到對(duì)象之中，于是在對(duì)象中看到自己的生命存在，享受了自我觀照的喜悅。遼寧文化藝術(shù)交流咨詢制品價(jià)格

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