得票者確定為選定校服款式（實際投票人員數(shù)應當不低于評定組人員總數(shù)的80%，選定校服款式得票數(shù)應當超過投票數(shù)的一半，如參評校服款式得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的校服款式進入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為選定校服款式）。5.服裝生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)相關(guān)校服質(zhì)量標準、選定款式生產(chǎn)和銷售校服。6.家長在市場上自行購買。以上1—4個環(huán)節(jié)要求程序到位，材料齊全。六、公示采購結(jié)果評選結(jié)束后，對擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量要求、采購價格、服務年限、售后服務要求等事項進行公示，公示時間不少于5個工作日。七、簽訂采購合同公示期間無異議，或相關(guān)反映的問題得到有效處理后，方可簽訂合同。采購合同應當及時向?qū)俚亟逃姓块T報備并向家長、社會公布，主動接受相關(guān)部門監(jiān)督。八、校服費用支付校服費用原則上由學生家長直接支付給供貨企業(yè)。九、校服檢查驗收學校要建立并執(zhí)行進貨檢查驗收和記錄制度。按照合同約定，通過批量發(fā)貨前隨機抽樣或日常零星購買抽樣的方式，重點查驗第三方檢驗檢測機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗報告原件及成衣質(zhì)量標識，每個批次和樣式的校服各抽取2套（件）留樣封存，作為必要時送檢的樣本。 中小學校服管理與備案平臺，規(guī)范校服管理，提升學校形象，助力學校打造特色校園文化！貴州學校校服管理系統(tǒng)

    廣西壯族自治區(qū)教育廳文件桂教規(guī)范〔2023〕6號自治區(qū)教育廳關(guān)于加強和改進我區(qū)中小學生校服管理工作的通知各市、縣（市、區(qū)）教育局：為落實《教育部工商總局質(zhì)檢總局標準委關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）、《教育部辦公廳關(guān)于開展中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》（教基廳函〔2022〕12號）要求，加強和改進我區(qū)中小學生校服管理工作，更好保障校服安全和品質(zhì)，推進清廉和校園文化建設(shè)，促進中小學展、成長，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：一、加強領(lǐng)導加強校服規(guī)范化管理，是落實以為中心的發(fā)展思想，辦好滿意教育的必然要求。各地要統(tǒng)一思想認識，提高站位，加強統(tǒng)籌管理，完善校服監(jiān)管機制，促進校服管理服務質(zhì)量持續(xù)提升。自治區(qū)中小學生校服管理工作由我廳基礎(chǔ)教育處牽頭，自治區(qū)教育技術(shù)和信息化中心負責校服管理日常工作。各地可根據(jù)工作實際，明確校服工作歸口管理部門，制訂中小學生校服管理辦法，建立健全采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，切實抓好工作落實。二、促進公平競爭各地要按照《中華反壟斷法》、《財政部關(guān)于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》。 河南校服軟件研發(fā)42、校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，一站式服務，讓校服管理更省心，更放心，更滿意，更專業(yè)！

    選用組織從中篩選出的3家企業(yè)。4.選用組織選取合適比例的學生（低齡段學生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應當按在校學生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學生和家長的總?cè)藬?shù)應當不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供貨企業(yè)（實際投票人員數(shù)應當不低于評定組人員總數(shù)的80%，供貨企業(yè)得票數(shù)應當超過投票數(shù)的一半，如參評企業(yè)得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的企業(yè)進入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為供貨企業(yè)）。（三）校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。1.選用組織公開征集校服款式。2.企業(yè)準備樣衣和報價等相關(guān)資料，在規(guī)定的時間到現(xiàn)場進行展示。3.選用組織選取合適比例的學生（低齡段學生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應當按在校學生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學生和家長的總?cè)藬?shù)應當不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。4.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)。

嚴格執(zhí)行國家標準。學校進行校服采購時，合同必須標明執(zhí)行標準，校服安全與質(zhì)量應符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區(qū)可適當提高相關(guān)指標要求。嚴禁不按標準生產(chǎn)和采購校服的行為。實行“明標識”制度。各地教育行政部門和學校要明確相關(guān)要求，校服應具備成衣合格標識，并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次產(chǎn)品成衣質(zhì)量檢驗合格報告。學校要健全完善校服驗收程序，建立質(zhì)量驗收臺帳，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發(fā)放給學生使用。如有質(zhì)量問題，應立即向當?shù)亟逃鞴懿块T報告。中小學校服管理與備案平臺，規(guī)范校服管理，提升學校管理水平，助力學校打造特色教育品牌，提升教育質(zhì)量！

    采用綜合評分法確定供貨企業(yè)。規(guī)模較小的學校可以由所有相關(guān)家長投票，規(guī)模較大的學?？梢杂稍u定組織投票，也可以采用委托第三方招標代理機構(gòu)的方式按規(guī)范流程確定供貨企業(yè)。上述工作環(huán)節(jié)要形成會議紀要，向主管教育行政部門報備，并向家長公開。6.公示采購結(jié)果。學校采取多種方式向所有相關(guān)家長公示采購結(jié)果，包括擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量標準及檢測項目、采購價格、采購流程、服務年限、售后服務、意見反饋渠道等信息，公示時間不少于5個工作日。公示內(nèi)容、公示渠道須向主管教育行政部門報備。公示期間無異議或反映問題得到有效處理，方可簽訂合同。7.簽訂采購合同。學校與供貨企業(yè)簽訂采購合同，不得委托家長委員會簽訂校服采購合同，不得委托家長委員會代收取校服費用。校服納入代收費項目的地區(qū)，學校設(shè)置代收代付?？顚簦瑢？?*，并及時公開財務收支情況。8.校服檢查驗收。堅持執(zhí)行“雙送檢”制度，按照合同約定，對同一批次校服實行兩次檢測，在校服生產(chǎn)前對面料抽樣進行送檢，檢驗合格后再生產(chǎn)；校服生產(chǎn)完成后對成品再次進行抽檢，抽檢合格后再使用。重點查驗法定檢測機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗報告原件及成衣質(zhì)量標識。41、中小學校服管理與備案平臺，讓校服成為校園文化的傳承者，讓學校更有活力，更有特色，更有魅力！河南校服軟件研發(fā)

校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺。貴州學校校服管理系統(tǒng)

    各地要制定家庭經(jīng)濟困難學生穿著校服的保障政策，加大對原建檔立卡家庭學生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童以及其他特殊家庭經(jīng)濟困難學生的校服保障力度，采取多種措施無償提供校服或減免校服費用。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和個人等為家庭經(jīng)濟困難學生公益捐助校服。7.完善售后服務。各地教育行政、市場監(jiān)管部門要指導供應商完善校服售后服務渠道，督促其嚴格按照合同約定做好售后服務；要開通校服質(zhì)量投訴渠道，及時核實處理反映的問題。學校要建立校服評價反饋機制，定期開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果及時向供應商反饋，并作為后續(xù)采購依據(jù)；可積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制，努力降低資源消耗。供應商要建立以市、縣（市、區(qū)）為單位的校服服務體系，提供相對固定的購買渠道，備足貨源，方便學生家長及時購買、調(diào)換。8.保障公平競爭。各地要落實公平競爭審查制度，打破校服管理領(lǐng)域行政性壟斷。教育行政、市場監(jiān)管部門及中小學校要堅決防止、糾正妨礙建設(shè)全國統(tǒng)一大市場和公平競爭的各種規(guī)定和做法，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫，不得濫用行力，妨礙外地供應商進入本地市場。 貴州學校校服管理系統(tǒng)