認(rèn)真貫徹落實《河南省教育廳關(guān)于推進(jìn)中招實驗操作考試信息技術(shù)應(yīng)用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號)要求，確保按省統(tǒng)一規(guī)劃，積極推動信息技術(shù)手段在中招實驗操作考試中的應(yīng)用；積極探索小學(xué)實驗?zāi)芰己嗽u價機(jī)制方法；從2024年起將普通高中實驗操作考試納入全省統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平考試。（二）規(guī)范實驗室建設(shè)與管理1.建好標(biāo)準(zhǔn)化實驗室。要堅持“夠用、好用、實用”的原則，按照《河南省中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)配置中小學(xué)實驗室，保證實驗室、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保障實驗教學(xué)活動的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實驗學(xué)校建設(shè)工作，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和50所普通高中教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實驗學(xué)校建設(shè)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，提煉成果，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用。2.探索建設(shè)創(chuàng)新型實驗室。在按標(biāo)準(zhǔn)建好實驗室、教室的基礎(chǔ)上，鼓勵探索建設(shè)數(shù)學(xué)實驗室等學(xué)科功能教室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實驗室。形成500個特色鮮明、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實驗室建設(shè)案例，向全省宣傳推廣。大力促進(jìn)5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的示范應(yīng)用，促進(jìn)傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新科技的融合。 實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家牛？南京駿飛給您答案！吉林實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

    在遴選一批實驗教學(xué)實驗區(qū)、實驗校和質(zhì)優(yōu)實驗教學(xué)精品課，發(fā)揮示范作用。8.強(qiáng)化實驗教學(xué)安全管理。各地各校要切實增強(qiáng)實驗教學(xué)安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學(xué)安全預(yù)案。市縣教育行政部門要會同有關(guān)部門制定并完善教學(xué)用試劑中的危險化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品及易制毒化學(xué)品采購、運(yùn)輸、儲存、保管、使用、回收管理辦法，既要保障實驗教學(xué)正常開展，又要確保使用安全，達(dá)到要求。要認(rèn)真落實危險化學(xué)品管理辦法，健全實驗教學(xué)安全責(zé)任制，定期開展安全風(fēng)險排查，確保實驗場所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強(qiáng)師生實驗教學(xué)安全教育，特別是要強(qiáng)化實驗室管理人員和實驗教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識，提升實驗教學(xué)安全管理能力。三、實施1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門要從黨的教育方針，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實加強(qiáng)對中小學(xué)實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。省級教育行政部門要加大實驗教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，認(rèn)真制定完善有關(guān)政策措施，切實加強(qiáng)指導(dǎo)。市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小要將實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。 福建實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)軟件實驗教學(xué)與實驗室管理軟件哪家可靠？南京駿飛科技值得依靠！

    中小要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。注重加強(qiáng)實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實驗教學(xué)方式。各地各校要豐富實驗教學(xué)實施形式，綜合運(yùn)用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，切實增強(qiáng)實驗教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強(qiáng)現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵向?qū)W生開放實驗室,方便學(xué)生利用課余時間，以或小組合作方式開展實驗探究。普遍利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動。定期舉辦中小學(xué)實驗教學(xué)技能競賽。3.規(guī)范實驗教學(xué)實施。要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程。分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)計劃。加強(qiáng)實驗教學(xué)過程管理。

    17.豐富實施形式。實驗形式不局限于實驗室操作，也包括觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察或控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強(qiáng)現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。18.強(qiáng)化安全教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，嚴(yán)格遵守實驗室安全規(guī)則，規(guī)范使用儀器設(shè)備、實驗及危險化學(xué)品，妥善處理實驗廢棄物等，要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)案，正確應(yīng)對可能發(fā)生的實驗。（五）優(yōu)化實驗教學(xué)評價以促進(jìn)學(xué)展為本，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)評價觀念，著力推進(jìn)實驗教學(xué)評價方式和評價方法的，遵循發(fā)展性、多元化原則，提升評價質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的診斷和激勵功能，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展。19.做好課堂評價。制定實驗課堂教學(xué)評價量表或評價指南。評價應(yīng)以過程性評價為主，把握課堂評價的關(guān)鍵要素，依據(jù)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從實驗教學(xué)全過程評價學(xué)生的探究能力和科學(xué)態(tài)度；從實驗設(shè)計、實驗準(zhǔn)備、教學(xué)方法、答疑、教學(xué)效果等方面對教師實驗教學(xué)進(jìn)行評價。20.開展作業(yè)評價。發(fā)揮作業(yè)評價診斷功能，緊扣課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。 南京駿飛科技的實驗教學(xué)管理軟件，助力教學(xué)管理輕松高效，快看看！

    鼓勵有條件的聘請校外科學(xué)家、高校（科研院所）等領(lǐng)域的學(xué)者擔(dān)任科學(xué)教育副校長，定期為開展科普講座，指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動。到2029年，力爭每所小學(xué)至少有1名具有理工類學(xué)士學(xué)位的科學(xué)教師，原則上每所中小至少設(shè)立1名科技員。積極發(fā)展兼職科學(xué)教育工作隊伍，建立全市中小學(xué)科學(xué)教育庫和志愿者隊伍，鼓勵科學(xué)家、工程師和高?？蒲腥藛T、醫(yī)療衛(wèi)生人員、高校理工類博士和碩士等走進(jìn)校園，兼任科學(xué)教育教師。加強(qiáng)中小學(xué)實驗員、各級教研部門科學(xué)教研員配備，將科學(xué)類課程教師納入全市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選，將教師開展科學(xué)教育工作情況納入職稱評聘工作量計算，確?？茖W(xué)教師在職稱評聘、職級晉升等待遇上不低于其他課程教師。通過“國培計劃”“省培計劃”等教師培訓(xùn)項目，定期開展教材教法培訓(xùn)、聽課評課、教研聯(lián)動等活動，通過入校視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等多種形式，提升科學(xué)教師教育教學(xué)水平，打造一支高質(zhì)量科學(xué)教師隊伍。評選一批科學(xué)教育校長、科學(xué)課教師、實驗教學(xué)管理人員、科技員，鼓勵教師提升業(yè)務(wù)能力。提升科學(xué)教育水平。3.落實科學(xué)教育經(jīng)費(fèi)保障。各級教育行政部門要積極爭取各級財政的大力支持，根據(jù)地方財力情況和當(dāng)?shù)乜茖W(xué)教育建設(shè)發(fā)展水平。想要便捷的實驗教學(xué)管理平臺？南京駿飛產(chǎn)品滿足您的便捷需求！海南實驗室管理與實驗教學(xué)信息軟件

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    避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。11.環(huán)境：環(huán)境布置應(yīng)適合小學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知特點，營造探知科學(xué)的氛圍，做到生動活潑。（四）實驗室要求1.實驗室功能要求名稱主要功能備注科學(xué)實驗室科學(xué)課授課地點；科學(xué)實驗的場所標(biāo)本陳列室選配的可把相關(guān)的標(biāo)本、模型陳列在此室內(nèi)科學(xué)探究室開展%u655創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生能力的活動和進(jìn)行開放性實驗的場所儀器準(zhǔn)備室存放儀器設(shè)備；進(jìn)行實驗準(zhǔn)備；儀器設(shè)備維護(hù)與實驗室相鄰標(biāo)本陳列室存放標(biāo)本、模型和相關(guān)科普資料；展示學(xué)生活動成果，供學(xué)生參觀、查閱科學(xué)園培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，可整合各方有效資源，彰顯個性地進(jìn)行種植、飼養(yǎng)可設(shè)在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)小氣象站進(jìn)行天文、氣象的觀測、記錄2．科學(xué)實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板3600×1200（mm）塊111根據(jù)需要確定2演示講臺2400×700×900（mm）個111阻燃面板；規(guī)格根據(jù)需要確定3電源系統(tǒng)套11（1）電到演示講臺4視頻展臺臺11(1)5計算機(jī)套11(1)6顯示設(shè)備不小于42英寸套11（1）7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套8+18+17+18網(wǎng)絡(luò)信息口個22。2）生實驗桌張242412阻燃面板。吉林實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)