在有條件的中小學(xué)建立教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與跟崗實(shí)踐相結(jié)合。各地要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力納入小學(xué)科學(xué)、初高中理化生、高中通用技術(shù)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。12.提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究水平。各地應(yīng)建好實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教育裝備團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教育裝備“建、配、管、用、研”的指導(dǎo)，提高相關(guān)學(xué)科教研員實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研能力，鼓勵有條件的地方建立專門的實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研員隊(duì)伍，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教研活動，積極開展四川省教育科研課題（基礎(chǔ)教育裝備專項(xiàng)）研究。各校要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研，積極相關(guān)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動。（六）保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件13.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)。各地各校應(yīng)根據(jù)發(fā)展的實(shí)際情況，做好頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)一規(guī)劃，按照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求，建設(shè)規(guī)范、適用、具有校本特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間。加強(qiáng)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等建設(shè)。鼓勵在基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，對普通教室進(jìn)行多功能改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。通過人工智能、數(shù)字化等新技術(shù)新設(shè)備與教室的融合，實(shí)現(xiàn)資源整合、一室多用。力爭到2030年全省每所中小結(jié)合自身特色需求建成至少一個新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間。 保證數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)積累。內(nèi)蒙古實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件

    做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、試劑及耗材的準(zhǔn)備；落實(shí)教師實(shí)驗(yàn)預(yù)做，研判實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及安全預(yù)案。9.指導(dǎo)先學(xué)自研。做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析和學(xué)情分析，通過設(shè)計(jì)前置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和儀器操作方法，發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記疑點(diǎn)，提出問題，教師掌握學(xué)生自研學(xué)情，調(diào)整教學(xué)程序。10.明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，讓學(xué)生先動腦思考再動手操作，清楚實(shí)驗(yàn)過程、方法及操作關(guān)鍵點(diǎn)，為學(xué)生搭建適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)階梯，激發(fā)探究興趣，激勵主動積極參與。11.突出科學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性、實(shí)踐性、探究性，關(guān)注學(xué)生學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法開展實(shí)驗(yàn)，完成科學(xué)探究任務(wù)。12.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟殚喯嚓P(guān)資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，論證方案可行性、修改完善方案，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，完成結(jié)果分析，在交流反思中形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)精神，增強(qiáng)克服困難的信心。13.鼓勵實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極開展實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新，針對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、難成功、實(shí)驗(yàn)操作繁瑣或者存在安全、的實(shí)驗(yàn)，可對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法、材料、裝置等進(jìn)行改進(jìn)。 河南實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。

    湘教發(fā)〔2022〕58號關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見各市州教育（體）局、有關(guān)高等學(xué)校：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。一、總體要求落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，逐步構(gòu)建具有湖南特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)，確保課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)生基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%；加強(qiáng)特色實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開發(fā)，不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每個學(xué)生每學(xué)期至少參加1-2個主題的拓展性實(shí)驗(yàn)活動（課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本實(shí)驗(yàn)外的實(shí)踐活動）；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)裝備條件建設(shè)，力爭全省生均中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器值達(dá)到全國平均水平；提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，確保實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)精良；實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價體系和督導(dǎo)考核機(jī)制不斷完善。二、主要舉措（一）構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色體系。依據(jù)教育部頒布的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄和操作指南，結(jié)合我省實(shí)際。

    豐富環(huán)境科普內(nèi)容形式，打造生態(tài)文明教育基地。利用家長學(xué)校、兒童之家、少年科學(xué)院、青少年科學(xué)工作室等服務(wù)形式和模式，面向廣大家庭和青少年進(jìn)行科學(xué)教育。10.引導(dǎo)企業(yè)援建基地，改善實(shí)踐教學(xué)條件。各地要積極動員各類企業(yè)，尤其是與高精尖技術(shù)密切相關(guān)的企業(yè)，以企業(yè)捐資、掛牌、冠名等形式，為薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校援建科學(xué)教育場所，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件等，培訓(xùn)專業(yè)講解人員。引導(dǎo)高科技工農(nóng)企業(yè)開展“自信自立技術(shù)產(chǎn)品體驗(yàn)”活動，鼓勵中小學(xué)生勤于探索、勇于實(shí)踐。引導(dǎo)中小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，體悟勞動精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神、工匠精神。11.鼓勵高校和科研院所主動對接中小學(xué)，科學(xué)教育發(fā)展。鼓勵和支持高校、科研院所建立激勵機(jī)制，引導(dǎo)科學(xué)家（科技工作者）研究和參與中小學(xué)科學(xué)教育，安排實(shí)驗(yàn)室等科技資源向中小學(xué)生適當(dāng)開放，協(xié)同組織科學(xué)夏（冬）令營等，為科學(xué)實(shí)踐活動提供有力保障。各地要搭建平臺，支持中小學(xué)與高校、科研院所聯(lián)系，用好相關(guān)實(shí)踐資源。推動大學(xué)與中學(xué)聯(lián)合教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等更好銜接；倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科普站、人才培育班，探索大學(xué)、中學(xué)雙導(dǎo)師制，進(jìn)行因材施教。12.推動全媒體傳播。分析實(shí)驗(yàn)室的使用績效。

    將實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”，確保到2024年前完成教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力首輪全員輪訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的技能，一并納入教師培訓(xùn)體系中，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)。鼓勵各地與高等、科研機(jī)構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學(xué)建立教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與跟崗實(shí)踐相結(jié)合。各地要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。8.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與探索。各地要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教研活動，強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的分類指導(dǎo)。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研，針對驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，積極相關(guān)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)教本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學(xué)儀器設(shè)備適用性評價和研究，推動完善教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)。定期舉辦全省中小學(xué)自制教具展評活動、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽和實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課遴選活動，在全省遴選一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)（縣）、實(shí)驗(yàn)校，及時總結(jié)推廣實(shí)驗(yàn)教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)和教法，發(fā)揮示范作用。（五）健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價機(jī)制9.完善教育質(zhì)量評價檢測體系。把學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。各地要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。在義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)測評。 平臺內(nèi)嵌中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器展演與選型系統(tǒng)。重慶實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺

實(shí)施教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃。內(nèi)蒙古實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件

    鼓勵學(xué)校開發(fā)有特色的校本實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程和資源，將學(xué)校實(shí)驗(yàn)特色建設(shè)納入省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目。利用校外資源積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，加強(qiáng)與相關(guān)企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系，建立校外實(shí)驗(yàn)活動基地，不斷豐富課外拓展性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，形成具有區(qū)域、學(xué)校特色的實(shí)驗(yàn)拓展課程。6.實(shí)施中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范“十千萬”工程。在全省設(shè)立50個中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)區(qū)，評選1000所實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色學(xué)校和10000節(jié)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課例。7.科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)裝備。積極實(shí)施教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點(diǎn)應(yīng)用推廣項(xiàng)目，爭取財(cái)政和社會資源更多支持，深化現(xiàn)代技術(shù)裝備安全性、科學(xué)性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合，切實(shí)提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化和信息化水平，將更多有助于學(xué)生開展自主實(shí)驗(yàn)探究的新技術(shù)、新產(chǎn)品引入校園。（三）做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)保障8.推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間建設(shè)。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間建設(shè)，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等，到“十四五”末，努力實(shí)現(xiàn)每所學(xué)校都建有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室或科技教育實(shí)驗(yàn)場館等，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)多樣化、特色化需求。內(nèi)蒙古實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件