物流管理的發(fā)展經(jīng)歷了配送管理、物流管理和供應(yīng)鏈管理3個層次。物流管理起源于第二次世界大戰(zhàn)中jun隊輸送物資裝備所發(fā)展出來的儲運模式和技術(shù)。在戰(zhàn)后這些技術(shù)被普遍應(yīng)用于工業(yè)界，并極大地提高了企業(yè)的運作效率，為企業(yè)贏得更多客戶。當(dāng)時的物流管理主要針對企業(yè)的配送部分，即在成品生產(chǎn)出來后，如何快速而高效地經(jīng)過配送中心把產(chǎn)品送達(dá)客戶，并盡可能維持較低的庫存量。美國物流管理協(xié)會那時叫做實物配送管理協(xié)會，而加拿大供應(yīng)鏈與物流管理協(xié)會則叫做加拿大實物配送管理協(xié)會。在這個初級階段，物流管理只是在既定數(shù)量的成品生產(chǎn)出來后，被動地去迎合客戶需求，將產(chǎn)品運到客戶指定的地點，并在運輸?shù)念I(lǐng)域內(nèi)去實現(xiàn)資源較優(yōu)化使用，合理設(shè)置各配送中心的庫存量。準(zhǔn)確地說，這個階段物流管理并未真正出現(xiàn)，有的只是運輸管理、倉儲管理和庫存管理。物流經(jīng)理的職位當(dāng)時也不存在，有的只是運輸經(jīng)理或倉庫經(jīng)理。物流是物品從供應(yīng)地向接收地的實體流動過程中，實現(xiàn)用戶要求的過程。湛江發(fā)貨中國臺灣雙清

生鮮在運輸?shù)倪^程中，主要面臨兩個問題。一是生鮮對時效性的要求很高，需要對溫度的監(jiān)控。二是運輸貨運的堆碼方式，由于貨物形狀的不規(guī)則以及貨物耐壓性的不同，因此堆放問題也是生鮮運輸重要的一環(huán)。1、由于果蔬的呼吸作用會促使冷庫溫度上升，因此冷庫的致冷調(diào)節(jié)是防止果蔬過熱以及被凍著的關(guān)鍵。2、冷庫儲藏需要對儲藏的貨物進(jìn)行分類，對溫度要求不一致的瓜果蔬菜不能堆放在一起。3、每次運輸前需要將冷庫清理干凈，并且可選擇注入部分惰性氣體以果蔬的生長，保持其鮮嫩的屬性。4、對于瓜果蔬菜，可以保持適宜的二氧化碳濃度以保持新鮮，但不同果蔬有著不同二氧化碳濃度適宜值，這也是道路貨物運輸知識中冷鏈運輸較重要的知識點。廣東發(fā)貨中國臺灣平臺從物流的概念來看，物流是“物”的客觀運動。

物流包裝時，貨物必須包裝牢固，以防止運輸過程中破損、滲漏和內(nèi)容物丟失。物流是一個控制原材料、成品、成品和信息的系統(tǒng)。它從供給開始，通過各種中間環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移，到達(dá)終消費者的身體運動，從而達(dá)到組織的明確目標(biāo)。現(xiàn)代物流是經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，也是推動經(jīng)濟(jì)全球化的重要服務(wù)業(yè)。貨物可以一次轉(zhuǎn)運到目的地，而無需轉(zhuǎn)運。因此，相比之下，公路運輸?shù)呢浳镞\輸時間較短。交貨速度高效?？梢詫崿F(xiàn)點對點直接運輸。由于汽車體積小，因此無需在中途更換汽車，并且可以將其交付門。它還可以去鄉(xiāng)下，工廠和企業(yè)，并提供真正的門到門服務(wù)。

運輸是完成社會物質(zhì)生產(chǎn)的必要條件之一。盡管運輸不同于一般的生產(chǎn)活動，但是運輸并沒有發(fā)明新的材料產(chǎn)品，沒有增加社會產(chǎn)品的數(shù)量，也沒有賦予產(chǎn)品新的使用價值。但是，如果沒有運輸活動，則生產(chǎn)過程，生產(chǎn)和后處理的內(nèi)部聯(lián)系如果生產(chǎn)，生產(chǎn)和消費之間沒有聯(lián)系，生產(chǎn)將無法繼續(xù)，社會也無法繼續(xù)推薦它。因此，我們認(rèn)為這是社會物質(zhì)生產(chǎn)的必要條件。由于物品具有“定位效應(yīng)”的現(xiàn)象，因此運輸后，改變物品的位置并將其運送到功效高的地方可以實現(xiàn)物品的潛力，并完成資源優(yōu)化設(shè)備。從這個意義上講，這相當(dāng)于通過運輸來提高事物的使用價值。物流的范圍很廣，甚至快遞都是物流的重要組成部分。

中國物流行業(yè)起步較晚，隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國物流行業(yè)保持較快增長速度，物流體系不斷完善，行業(yè)運行日益成熟和規(guī)范。七大構(gòu)成部分：物體的運輸、倉儲、包裝、搬運裝卸、流通加工、配送以及相關(guān)的物流信息等環(huán)節(jié)。具體內(nèi)容包括以下幾個方面：1、運輸。使用設(shè)施和工具，將物品從一個點向另一個點的物流活動。2、庫存。庫存控制：對庫存數(shù)量和結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制分類和管理的物流作業(yè)活動。3、包裝。包裝是為在流通過程中保護(hù)產(chǎn)品、方便儲運、促進(jìn)銷售，按一定技術(shù)方面而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。也指為了達(dá)到上述目的而采用容器、材料和輔助物的過程中施加一定技術(shù)方法等的操作活動。4、搬運。搬運是在同一場所內(nèi)，對物品進(jìn)行水平移動為主的物流作業(yè)。搬運是為產(chǎn)品的貨物運輸和保管的需要而進(jìn)行的作業(yè)。5、流通加工。流通加工是物品在從生產(chǎn)地到使用地的過程中，根據(jù)需要施加包裝、分割、計量、分揀、刷標(biāo)志、拴標(biāo)簽、組裝等簡單作業(yè)的總稱。6、信息管理。對于物流有關(guān)的計劃、預(yù)測、動態(tài)信息及有關(guān)生產(chǎn)、市場、成本等方面的信息進(jìn)行收集和處理，使物流活動能有效、順利進(jìn)行?，F(xiàn)代物流具有的特點：現(xiàn)代物流是物流、信息流、資金流和人才流的統(tǒng)一。黑龍江發(fā)往中國臺灣公司

物流系統(tǒng)是一個大跨度系統(tǒng)，這反映在兩個方面，一是地域跨度大，二是時間跨度大。湛江發(fā)貨中國臺灣雙清

應(yīng)鼓勵和允許高等院校按照市場需求開辦和設(shè)置現(xiàn)代物流專業(yè)及課程，為現(xiàn)代物流培養(yǎng)高級管理人才和專業(yè)人才；鼓勵和引導(dǎo)企業(yè)、行業(yè)組織及民辦教育機構(gòu)參與現(xiàn)代物流人才的培訓(xùn)和教育工作；借鑒國際經(jīng)驗，由行業(yè)社團(tuán)組織來執(zhí)行現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格制度，逐步建立我國物流行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)教育、培訓(xùn)和從業(yè)資格認(rèn)證制度及相應(yīng)的認(rèn)證體系。我國勞動與社會保障部已批準(zhǔn)國家職業(yè)資格物流師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以這個體系為主大力推行物流人才的在職教育。湛江發(fā)貨中國臺灣雙清

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