對技工教育5D培訓項目創(chuàng)新的辦法：結合實際情況，制定技工教育5D培訓項目新策略隨著近幾年來的發(fā)展，國有企業(yè)的創(chuàng)新直接影響了企業(yè)和技術學院，學院的辦學費用相對減少，穩(wěn)定性變差，企業(yè)經(jīng)營也越來越不穩(wěn)定，這對技術人才的就業(yè)產(chǎn)生了一定影響。學校應當及時結合實際情況，對技工教育5D培訓項目實施新的策略，面對新的困難和挑戰(zhàn)，尋求突破口，制定適應當代社會的、順應社會發(fā)展的新策略，抓住機遇，實現(xiàn)教學體制的創(chuàng)新，對技工教育5D培訓項目體制進行更新。將國企創(chuàng)新帶來的影響，看作技工教育創(chuàng)新的機遇，抓緊技工教學體制的創(chuàng)新，開創(chuàng)新的辦學體制。5D培訓充分理解敬業(yè)度模型。四川人力資源5D技巧

人為什么要培訓項目，目的和意義又是什么：如今，培訓項目話題是企業(yè)都非常重視的一個環(huán)節(jié)，當你打開報紙廣告、網(wǎng)站，各種各樣的培訓項目項目琳瑯滿目。培訓項目對于企業(yè)來說，可謂重中之重，不可忽視，但是，面對在線培訓項目世界的萬花筒，無論是個人或者是機構，應該都有一種無所適從的感覺，什么都好但不可能什么都培訓項目。我們需要培訓項目，但絕不是單純?yōu)榱粟s時髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓項目的意義是有所不同的。琳瑯滿目的培訓項目項目主要分為知識類、證書類、素質類、工具類、技能類等。四川人力資源5D技巧5D培訓用以分析不同性格人的思維模式與行為方式。

職業(yè)5D培訓項目有利于高效工作績效系統(tǒng)的構建在21世紀，科學技術的發(fā)展導致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對組織結構進行重新設汁(如工作團隊的建立)。現(xiàn)在的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質的工作角色。他們不光具備運用新技術獲得提高客戶服務與產(chǎn)品質量的信息、與其他員工共享信息的能力;還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調能力等。尤其是5D培訓項目員工學使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運轉。

職業(yè)培訓項目的意義如下：（1）職業(yè)培訓項目是提高勞動者素質的需要。我國是世界上勞動力資源較豐富的國家，但從整體上看，目前我國勞動力素質還比較低。十六大提出：較全推進素質教育，造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。（2）職業(yè)培訓項目是緩解就業(yè)壓力的需要。勞動者素質能力與就業(yè)需求不相適應的矛盾十分突出。解決好這一問題，就需要大力加強職業(yè)培訓項目。職業(yè)培訓項目，對于求職者來說，無論是新生勞動力初次就業(yè)，還是下崗失業(yè)人員再次就業(yè)，都可以通過獲得工作技能，提高就業(yè)能力，盡快找到工作，縮短失業(yè)期。對于在職職工來說，可以通過獲得更高技術等級或一專多能，提高適應崗位變化能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，增強就業(yè)的穩(wěn)定性；對于那些具有潛在創(chuàng)業(yè)素質的人員來說，可以提高創(chuàng)業(yè)能力，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率，形成以培訓項目促進創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性機制。兩個維度是：感性——理性；內(nèi)傾——外傾。

培訓項目很重要，但是，卻經(jīng)常會出現(xiàn)的結果是培訓項目了但是沒有效果。我認為，機構內(nèi)各大小單元負責人對培訓項目的態(tài)度會對培訓項目的效果有很大影響。如果認為培訓項目是走過場，只為了產(chǎn)生記錄，那培訓項目的效果會很差，人員的執(zhí)行力也不會高，經(jīng)常性的錯誤會在所難免。培訓項目的意義和作用在于預防問題發(fā)生、問題發(fā)生時將其解決在萌芽狀態(tài)、事后可以復盤追溯防止再犯。做到這些那培訓項目才真正達到了目的，發(fā)揮了作用，產(chǎn)生了效益。培訓項目人員在培訓項目時要注意，站在聽者的角度思考怎么讓他能聽懂。培訓項目也是一種溝通，溝通的目的是讓對方知道你在說什么。枯燥的文字如果加上一些員工日常會遇到的問題案例，或者進行現(xiàn)場演示操作，并安排進行考核，效果會好很多。5D培訓產(chǎn)生立竿見影的培訓效果。四川人力資源5D技巧

5D運作模式主導特征：火：充滿活力，激情四射。四川人力資源5D技巧

技能5D培訓項目的意義及其重要性：技能性5D培訓項目 —— 做好工作的直接保障技能性5D培訓項目是當前的一大熱門，這是指為了做好工作本身直接的操作性5D培訓項目，這類5D培訓項目有的是在學校里完成，二是在社會上完成。國外的職業(yè)技能5D培訓項目十分發(fā)達，例如日本、德國等經(jīng)濟發(fā)達國家，十分重視職業(yè)技能5D培訓項目。日本基本不設立MBA5D培訓項目但其職業(yè)技能5D培訓項目就十分發(fā)達，因此其制造業(yè)的水平顯得十分高。與國外發(fā)達國家相比，我國在職業(yè)技能5D培訓項目方面只是剛起步而已，發(fā)展過程中存在許多問題，主要原因有二：一是與國人觀念中根深蒂固的對職業(yè)技能的地位低下有關；二是與經(jīng)濟不發(fā)達缺乏5D培訓項目能力有關從職場人士角度看，多參加技能學習比素質5D培訓項目更務實、更重要。不同的5D培訓項目類型適合不同的人員，切不可沒有選擇的盲目5D培訓項目。選擇的原則有三：一是個人的職業(yè)生涯設計和職業(yè)追求；二是缺什么補什么；三是選擇當前較迫切、較重要的項目進行。四川人力資源5D技巧

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