?孫子說(shuō)：兵者，國(guó)之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說(shuō)：成果者，認(rèn)證之事，客戶(hù)所期，價(jià)值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 認(rèn)證“聽(tīng)起來(lái)激動(dòng)，回去以不動(dòng)”。這句話(huà)成了許多人唱衰認(rèn)證的口頭禪，更是無(wú)數(shù)認(rèn)證從業(yè)者的夢(mèng)魘。認(rèn)證不能只是聽(tīng)起來(lái)要激動(dòng)，回去以還必須要?jiǎng)?，也就是認(rèn)證要有訓(xùn)落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以不動(dòng)，顯然不是認(rèn)證師的問(wèn)題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學(xué)員在課堂上“激動(dòng)”了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？或者說(shuō)是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？ 面對(duì)這樣的問(wèn)題，許多人沉默了，不論看好認(rèn)證的，還是看衰認(rèn)證的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說(shuō)，多數(shù)認(rèn)證都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的認(rèn)證是有效的。 這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開(kāi)始了教學(xué)的生涯。使自2000年研究生畢業(yè)離開(kāi)高校，開(kāi)始投身企業(yè)認(rèn)證工作算起，也有十八年的時(shí)間了。企業(yè)認(rèn)證其英文原意是一種出具證明文件的行動(dòng)。海南培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目

前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問(wèn)題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)均超過(guò)40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，認(rèn)證的過(guò)程就是認(rèn)證落地的過(guò)程、組織改善的過(guò)程。前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問(wèn)題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)均超過(guò)40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，認(rèn)證的過(guò)程就是認(rèn)證落地的過(guò)程、組織改善的過(guò)程。山東時(shí)代光華認(rèn)證課程產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證，可分為安全認(rèn)證和質(zhì)量合格認(rèn)證兩大類(lèi)。

誰(shuí)說(shuō)認(rèn)證不可能在企業(yè)翩翩起舞？認(rèn)證 副院長(zhǎng)兼首席技術(shù)官、首席導(dǎo)師陳恭華先生《向認(rèn)證要結(jié)果-認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》一書(shū)重磅來(lái)襲。?讓企業(yè)認(rèn)證輕松落地！讓認(rèn)證經(jīng)理在企業(yè)問(wèn)題解決的舞臺(tái)上放異彩！認(rèn)證落地，是所有認(rèn)證從業(yè)人員的夢(mèng)魘如何讓認(rèn)證走出“聽(tīng)起來(lái)激動(dòng)，回去就是不動(dòng)”的怪圈？如何讓認(rèn)證能立竿見(jiàn)影的解決企業(yè)問(wèn)題？如何讓認(rèn)證產(chǎn)生可以觀測(cè)到的有形成果？這是業(yè)內(nèi)的難點(diǎn)！ 以至于有人給自己找個(gè)寬心的理由和下臺(tái)的借口，那就是：認(rèn)證是百年計(jì)，是潛移默化，由此得證，認(rèn)證不可能有什么實(shí)際的落地成果出來(lái)！

認(rèn)證的定位是認(rèn)證技術(shù)提供商，所有認(rèn)證認(rèn)證項(xiàng)目都是與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶(hù)的名稱(chēng)、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景：山東某外運(yùn)集團(tuán)原定進(jìn)行中層管理干部認(rèn)證，計(jì)劃模塊為四個(gè)：角色定位、執(zhí)行管理、團(tuán)隊(duì)管理、績(jī)效管理，總授課時(shí)長(zhǎng)為8天。希望能通過(guò)認(rèn)證見(jiàn)到有效的改善成果。關(guān)鍵的認(rèn)證需求是“希望能通過(guò)認(rèn)證見(jiàn)到有效的改善成果”。因此，經(jīng)過(guò)認(rèn)證認(rèn)證落地系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我們將這次普通的認(rèn)證課程升級(jí)為“學(xué)化堂”管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目。認(rèn)證培訓(xùn)又稱(chēng)為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，是培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系。

基于2019年戰(zhàn)略目標(biāo)的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向）的成果，共計(jì)提取了員工72項(xiàng)能力缺口。 年度認(rèn)證計(jì)劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項(xiàng)員工能力，規(guī)劃17個(gè)認(rèn)證認(rèn)證落地項(xiàng)目。明確每一個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)證落地成果輸出，讓所有的認(rèn)證可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的認(rèn)證效果。 示例：認(rèn)證管理能力提升類(lèi)認(rèn)證規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類(lèi)認(rèn)證規(guī)劃基于2019年戰(zhàn)略目標(biāo)的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向）的成果，共計(jì)提取了員工72項(xiàng)能力缺口。 年度認(rèn)證計(jì)劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項(xiàng)員工能力，規(guī)劃17個(gè)認(rèn)證認(rèn)證落地項(xiàng)目。明確每一個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)證落地成果輸出，讓所有的認(rèn)證可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的認(rèn)證效果。 示例：認(rèn)證管理能力提升類(lèi)認(rèn)證規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類(lèi)認(rèn)證規(guī)劃認(rèn)證培訓(xùn)稱(chēng)為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)。廣東技能認(rèn)證價(jià)格

管理類(lèi)體系認(rèn)證例如：質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系等。海南培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目

曾任型企業(yè)的認(rèn)證經(jīng)理。那時(shí)每到年終的時(shí)候，就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因?yàn)槲业睦习蹇傁矚g這樣問(wèn)我：“你一年花了我上百萬(wàn)的認(rèn)證費(fèi)，認(rèn)證效果在哪里？”而我，除了手里的滿(mǎn)意度調(diào)查表以外，再無(wú)任何可以證明我認(rèn)證工作成績(jī)的，哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動(dòng)師，每年至少和一百位以上各類(lèi)企業(yè)認(rèn)證的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對(duì)認(rèn)證成果的殷殷期望；同時(shí)，更能感受到他們不知如何獲得認(rèn)證成果時(shí)的茫然心情。企業(yè)的認(rèn)證經(jīng)理。那時(shí)每到年終的時(shí)候，就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因?yàn)槲业睦习蹇傁矚g這樣問(wèn)我：“你一年花了我上百萬(wàn)的認(rèn)證費(fèi)，認(rèn)證效果在哪里？”而我，除了手里的滿(mǎn)意度調(diào)查表以外，再無(wú)任何可以證明我認(rèn)證工作成績(jī)的，哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動(dòng)師，每年至少和一百位以上各類(lèi)企業(yè)認(rèn)證的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對(duì)認(rèn)證成果的殷殷期望；同時(shí)，更能感受到他們不知如何獲得認(rèn)證成果時(shí)的茫然心情。海南培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是以企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的企業(yè)管理咨詢(xún)；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃；市場(chǎng)調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動(dòng)的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計(jì)算機(jī)軟硬件、文化用品的銷(xiāo)售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）企業(yè)，公司成立于2003-10-14，地址在豐慶路1號(hào)麥爾斯頓財(cái)富廣場(chǎng)9A。至創(chuàng)始至今，公司已經(jīng)頗有規(guī)模。本公司主要從事企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)等產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強(qiáng)、成果豐碩的技術(shù)隊(duì)伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作的關(guān)系。依托成熟的產(chǎn)品資源和渠道資源，向全國(guó)生產(chǎn)、銷(xiāo)售企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)多年的沉淀和發(fā)展已經(jīng)形成了科學(xué)的管理制度、豐富的產(chǎn)品類(lèi)型。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司本著先做人，后做事，誠(chéng)信為本的態(tài)度，立志于為客戶(hù)提供企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)行業(yè)解決方案，節(jié)省客戶(hù)成本。歡迎新老客戶(hù)來(lái)電咨詢(xún)。