人為什么要培訓(xùn)項目，目的和意義又是什么：如今，培訓(xùn)項目話題是企業(yè)都非常重視的一個環(huán)節(jié)，當(dāng)你打開報紙廣告、網(wǎng)站，各種各樣的培訓(xùn)項目項目琳瑯滿目。培訓(xùn)項目對于企業(yè)來說，可謂重中之重，不可忽視，但是，面對在線培訓(xùn)項目世界的萬花筒，無論是個人或者是機(jī)構(gòu)，應(yīng)該都有一種無所適從的感覺，什么都好但不可能什么都培訓(xùn)項目。我們需要培訓(xùn)項目，但絕不是單純?yōu)榱粟s時髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓(xùn)項目的意義是有所不同的。琳瑯滿目的培訓(xùn)項目項目主要分為知識類、證書類、素質(zhì)類、工具類、技能類等。一個企業(yè)要想在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓(xùn)。云南網(wǎng)絡(luò)5D模式

制定培訓(xùn)項目計劃：企業(yè)培訓(xùn)項目計劃是實現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)項目目的的具體途徑、步驟、方法。培訓(xùn)項目計劃應(yīng)由培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)項目的目的在進(jìn)行 培訓(xùn)項目需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定。其主要包括：1． 培訓(xùn)項目需求分析。培訓(xùn)項目需求分析主要包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析。 組織分析要分析公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新、機(jī)構(gòu)重組、規(guī)模縮減、權(quán)力下放、團(tuán)隊合作等。 任務(wù)分析包括核查 崗位說明書及要求，了解從事某項工作的具體內(nèi)容，分析完成該工作所需的各種技能和能力。通過任務(wù)分析確定參訓(xùn)人員培訓(xùn)項目的內(nèi)容。 人員分析是分析那些人員需要參加培訓(xùn)項目，那些不需要參加培訓(xùn)項目，此項可通過 績效評估完成。2．制定員工培訓(xùn)項目計劃。員工的培訓(xùn)項目計劃應(yīng)包括培訓(xùn)項目目的、培訓(xùn)項目對象、培訓(xùn)項目內(nèi)容、培訓(xùn)項目時間、培訓(xùn)項目地點(diǎn)、培訓(xùn)項目方法、培訓(xùn)項目費(fèi)用。云南網(wǎng)絡(luò)5D模式西安時代光華教育發(fā)展有限公司優(yōu)良的服務(wù)隊伍、完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及強(qiáng)大的合作伙伴。

掌握真實需求并能描述需求的來源：所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當(dāng)前的工作較需要的培訓(xùn)項目需求，而不是時下有哪些較流行的課程和哪些較有名的講師。很多企業(yè)容易犯一個錯誤，就是在進(jìn)行培訓(xùn)項目需求調(diào)查的時候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā)，而是從培訓(xùn)項目提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn)項目，而是從一些培訓(xùn)項目機(jī)構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā)，把這些課程重新編排，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。這樣的做法很容易誤導(dǎo)對培訓(xùn)項目并不熟悉和擅長的部門負(fù)責(zé)人，以為培訓(xùn)項目就是聽口碑好的老師的課，不管老師講什么內(nèi)容，只要是名師，只要是有名的培訓(xùn)項目機(jī)構(gòu)，就是較好的選擇，因此，他們把有名的老師和有名的機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)項目需求的源頭，制定本部門的培訓(xùn)項目計劃。其實，培訓(xùn)項目的需求來自績效。這是培訓(xùn)項目的一個來源。一切培訓(xùn)項目活動都是為了幫助員工提升 績效，幫助員工與企業(yè)步調(diào)一致，目標(biāo)統(tǒng)一。

增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工，特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，企業(yè)是提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來損失，企業(yè)總會千方百計的留住他們。從員工來看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國進(jìn)修等當(dāng)做是企業(yè)對自己的一種獎勵。員工經(jīng)過培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。培訓(xùn)可以讓自己更具有競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人造機(jī)制的創(chuàng)新，每年都會有大量的新人加入這個競爭隊伍中，讓你無時無刻都面臨著被淘汰的危機(jī)。面對競爭，要避免被淘汰的命運(yùn)。只有不斷的學(xué)習(xí)，而噢誒下則是很好、很快的學(xué)習(xí)方法。員工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能。

技能5D培訓(xùn)項目的意義及其重要性：如今，當(dāng)你打開報紙廣告、網(wǎng)站，5D培訓(xùn)項目項目琳瑯滿目。面對 5D培訓(xùn)項目世界的萬花筒， 無論是個人還是機(jī)構(gòu)都有一種無所適從的感 覺，什么都好但不可能什么都5D培訓(xùn)項目。那么，應(yīng)該如何選擇5D培訓(xùn)項目項 目呢？從常理來說應(yīng)該從不同5D培訓(xùn)項目項目的作用、5D培訓(xùn)項目機(jī)構(gòu)、5D培訓(xùn)項目 師資和5D培訓(xùn)項目方式四個方面進(jìn)行考慮。 琳瑯滿目的5D培訓(xùn)項目項目主要分為知識類、證書類、素質(zhì)類、工 具類、技能類等。 知識類5D培訓(xùn)項目的作用充電 隨著知識的不斷更新和新行業(yè)的出現(xiàn)，涌現(xiàn)出許多新知識。 例如：信息化知識、金融與證券、物流等等，新知識的層出不窮 使得知識的折舊速度大為加快，據(jù)專業(yè)人士分析，知識的更新速 度和周期為 3-5 年，甚至更短，人們也把這類學(xué)習(xí)稱為“充電” 。5D培訓(xùn)分別為金文化、火文化、木文化、水文化、土文化。重慶時代潤澤5D落地系統(tǒng)

5D培訓(xùn)參考厲害量表OCAI所使用的六個方面。云南網(wǎng)絡(luò)5D模式

對技工教育5D培訓(xùn)項目創(chuàng)新的辦法：為了培養(yǎng)出中高級高級技術(shù)人才，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，深化理論學(xué)習(xí)，并增設(shè)更多的電腦課程，較全提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。通過不斷的創(chuàng)新和調(diào)整，使技工教育5D培訓(xùn)項目滿足現(xiàn)代社會的新要求，源源不斷的向社會輸送高素質(zhì)能力的技術(shù)型人才。為了與市場相對應(yīng)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)市場的需求定位，不斷的分析市場需求，根據(jù)市場需求定向的培養(yǎng)適應(yīng)性人才。同時不斷完善技工教育5D培訓(xùn)項目體制，發(fā)展質(zhì)量為重點(diǎn)的教育機(jī)制，強(qiáng)化師資力量，開發(fā)專業(yè)的教師隊伍，力求在教學(xué)方面達(dá)到更新的高度，為創(chuàng)新技工教育5D培訓(xùn)項目打下堅實的基礎(chǔ)。云南網(wǎng)絡(luò)5D模式

西安時代光華教育發(fā)展有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。西安時代光華秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。