混合型：即手動、自動結(jié)合的類型。這也是目前排課軟件中比較科學(xué)的一種類型。雖然大部分排課軟件都號稱手動、自動相結(jié)合，其實(shí)真正能做的少之又少。真正的混合型手動部分應(yīng)該有足夠的排課指引，自動部分應(yīng)該有精確的條件設(shè)置，使手動編排課程和自動編排的課程結(jié)合成的課程表，都符合排課者的意愿。混合型對排課算法要求非常高，因?yàn)槌绦蛟谟脩敉瓿闪耸止づ耪n后，面對的是一個非常復(fù)雜的“半成品”，在這半成品上做到****通過余下課程無疑是對算法的一種嚴(yán)峻考驗(yàn)。原始社會是人類社會的形式。金山區(qū)質(zhì)量教育軟件24小時(shí)服務(wù)

教務(wù)系統(tǒng)管理平臺充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)B/S管理系統(tǒng)模式，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，為各個學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的管理提供一個平臺，幫助學(xué)校管理教務(wù)系統(tǒng)，用一個賬號解決學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理，并且學(xué)?？梢宰杂蛇x擇學(xué)校需要的教務(wù)管理系統(tǒng)，靈活地定制符合學(xué)校自己實(shí)際情況的教務(wù)系統(tǒng)。在進(jìn)行信息的刪除時(shí)，要首先打開提示窗口讓用戶確認(rèn)是否刪除，只有在用戶確認(rèn)后才能夠進(jìn)行信息的刪除。在進(jìn)行信息的修改時(shí)，要能夠根據(jù)用戶選定的教師項(xiàng)進(jìn)行修改，即列出用戶選定的教師的所有信息，在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行班級信息的修改。金山區(qū)質(zhì)量教育軟件24小時(shí)服務(wù)教務(wù)工作人員通過此模塊來管理教師信息，包括教師信息的添加、修改、刪除、查詢等。

在建立電子閱覽室的過程中，所有的硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品應(yīng)盡量遵循符合主流發(fā)展和國際標(biāo)準(zhǔn)化的原則，從而使系統(tǒng)具有較高的可移植性、可擴(kuò)展性和靈活的互聯(lián)性，為今后的升級留下余地。電子閱覽室的系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性原則。電子閱覽室內(nèi)的資料不僅供室內(nèi)用戶閱覽，還會供高校校園網(wǎng)網(wǎng)上用戶使用，為了保證服務(wù)質(zhì)量，必需保證系統(tǒng)穩(wěn)定。而為了使數(shù)據(jù)傳輸安全，電子閱覽室系統(tǒng)還應(yīng)同時(shí)具有較高的安全性。電子閱覽室存貯介質(zhì)的可擴(kuò)展性原則。隨著各類電子資源的日益增多，電子閱覽室收集的電子文獻(xiàn)資料必將越來越多，因此，系統(tǒng)的存貯介質(zhì)必需留有充分的余地。

個性化教育時(shí)下，互聯(lián)網(wǎng)改變了人類社會的信息傳遞方式,使得人們獲取知識的渠道變得更加廣闊，教育已經(jīng)突破了空間限制。第三次教育**是從第三次工業(yè)**開始的，在校學(xué)習(xí)和在家自學(xué)、教師教和自學(xué)、教授式和網(wǎng)上學(xué)的混合式，小班化、在家化、個性化、協(xié)作化新的學(xué)習(xí)模式的出現(xiàn)，將使人類第二次教育**帶來的以班級授課制為**的規(guī)?；逃l(fā)生**性影響。 [17]國際化教育21世紀(jì)以來，教育國際化在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出大規(guī)模、***、深層次的發(fā)展態(tài)勢。*以反映高等教育國際化水平重要指標(biāo)之一的留學(xué)生數(shù)量為例，21世紀(jì)以來，隨著世界各國對教育國際化重視程度的不斷加深，國際留學(xué)生的數(shù)量不斷攀升該模塊可以對系統(tǒng)登錄的用戶進(jìn)行管理。

目前市面上所見的排課軟件可分二種類型：手動型、自動型、混合型。手動型：傳統(tǒng)的排課軟件一般側(cè)重手動。理論上手動拖曳放置更加符合排課者的意愿。然而由于課節(jié)數(shù)目較多，教師與教師之間，課節(jié)與課節(jié)之間的***與牽連甚大，排課者面前繁雜的、牽一發(fā)動全身的課程編排面前，容易顧此失彼，導(dǎo)致排課失敗。自動型：軟件隨機(jī)或通過一些通用的排課算法，自動幫排課者完成課程編排。自動型的優(yōu)點(diǎn)是速度快，省事。但自動排出來的課程仁者見仁，智者見智，不容易被排課者接受。二是對一個國家來說，辦教育的目的是提高國民素質(zhì)，為國家建設(shè)提供人力資源保障，增強(qiáng)國家競爭力;長寧區(qū)本地教育軟件設(shè)計(jì)

在該模塊中，教務(wù)人員可以添加允許登錄的人員名單以及相應(yīng)的密碼，并對已有的用戶進(jìn)行密碼修改或刪除。金山區(qū)質(zhì)量教育軟件24小時(shí)服務(wù)

班級信息管理教務(wù)工作人員通過此模塊來管理班級的信息，包括班級信息的添加，修改，刪除、查詢等。在進(jìn)行信息的添加時(shí)，打開新的窗口進(jìn)行班級信息的錄入，在保存的時(shí)候要進(jìn)行班級的編號是否重復(fù)的檢查，如果添加的班級編號重復(fù)要對用戶進(jìn)行提示，只有在信息不重復(fù)的前提下才能進(jìn)行信息的添加，在進(jìn)行信息的刪除時(shí)，要首先彈出提示窗口讓用戶確認(rèn)是否刪除，只有用戶確認(rèn)后才能進(jìn)行信息的刪除。在進(jìn)行信息的修改時(shí)，要能根據(jù)用戶選定的班級進(jìn)行修改，即列出用戶選定的班級的所有信息，在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行班級信息的修改。（如要塞中的班級管理）金山區(qū)質(zhì)量教育軟件24小時(shí)服務(wù)

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