為孤獨(dú)癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題，啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法，結(jié)合高科技自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀軟件，以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段，針對(duì)社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變，使其“能溝通、會(huì)表達(dá)”。泰億格啟音博士啟慧博士自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀軟件供醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、神經(jīng)科、精神科使用，包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。泰億格采用啟慧博士以孤獨(dú)癥兒童情緒發(fā)聲發(fā)育為目標(biāo)的綜合康復(fù)手段。江蘇啟慧博士康復(fù)機(jī)構(gòu)

為自閉癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題，啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法，結(jié)合高科技可視音樂與情緒行為干預(yù)儀軟件，以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段，針對(duì)社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變，使其“能溝通、會(huì)表達(dá)”。上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂與情緒行為干預(yù)儀軟件供醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、神經(jīng)科、精神科使用，包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。浙江失語癥啟慧博士啟慧博士是指采用自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。將聽覺和視覺有機(jī)結(jié)合，使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進(jìn)、激勵(lì)、撫慰、宣泄等精神心理作用，可獲得藥物和人際交流達(dá)不到的效果，較大限度地發(fā)掘大腦潛能。音樂干預(yù)的同時(shí)加入畫面和燈光效果，能幫助患者改善生理功能和調(diào)適心理狀態(tài)。系統(tǒng)功能：用于情緒與行為障礙、自閉癥、注意力缺陷與多動(dòng)障礙的干預(yù)主要功能：1、音樂干預(yù)：采用屏左實(shí)物畫面，屏右效果畫面的雙顯示技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練；2、音樂干預(yù)評(píng)估：選用正性、中性、負(fù)性音樂，嵌入α波與速寫、鏡像、卡通、虛幻、鏡像和速寫、三基色、滾屏、浮雕、龜裂、彩筆等畫面效果相配合；3、腦電波干預(yù)：通過音樂、燈光、圖像、童趣動(dòng)畫等多重刺激方式誘導(dǎo)出期望的腦電波狀態(tài)；4、采用單一被試技術(shù)對(duì)康復(fù)效果進(jìn)行全程監(jiān)控。 。

為孤獨(dú)癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題，啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法，結(jié)合高科技可視音樂干預(yù)儀軟件，以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段，針對(duì)社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變，使其“能溝通、會(huì)表達(dá)”。上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件供醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、神經(jīng)科、精神科使用，包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)?；勖舨捎脝⒒鄄┦靠祻?fù)云平臺(tái)進(jìn)行孤獨(dú)癥兒童康復(fù)。

為孤獨(dú)癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題，啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法，結(jié)合高科技情緒行為干預(yù)儀軟件，以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段，針對(duì)社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變，使其“能溝通、會(huì)表達(dá)”。上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士情緒行為干預(yù)儀軟件供醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、神經(jīng)科、精神科使用，包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。小小虎康復(fù)采用啟慧博士心理服務(wù)促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。ICF啟慧博士渠道

小小虎康復(fù)采用啟慧博士言語康復(fù)儀進(jìn)行孤獨(dú)癥兒童康復(fù)。江蘇啟慧博士康復(fù)機(jī)構(gòu)

上海慧敏醫(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。將聽覺和視覺有機(jī)結(jié)合，使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進(jìn)、激勵(lì)、撫慰、宣泄等精神心理作用，可獲得藥物和人際交流達(dá)不到的效果，較大限度地發(fā)掘大腦潛能。音樂干預(yù)的同時(shí)加入畫面和燈光效果，能幫助患者改善生理功能和調(diào)適心理狀態(tài)。系統(tǒng)特點(diǎn)：1、虛擬現(xiàn)實(shí)遷移技術(shù)實(shí)現(xiàn)左右大腦的協(xié)調(diào)和整合；2、視交叉原理和腦電波誘導(dǎo)技術(shù)相結(jié)合；3、視覺和音樂要素的有機(jī)結(jié)合；4、針對(duì)性干預(yù)‘處’方與漸進(jìn)性干預(yù)技術(shù)；5、有序多樣畫面延長注意時(shí)間。江蘇啟慧博士康復(fù)機(jī)構(gòu)

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司是一家生產(chǎn)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司企業(yè)。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)。上?；勖翎t(yī)療自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。